2024年春季学期《240031教师职业道德》平时作业
一.多选题（共20题,50.0分）
1
文明内涵的界定有 （ ）
（2.5分）
A、
主观主义说
B、
积极成果说
C、
进步程度说
D、
精神价值说
2
社会发展靠什么 ( )
（2.5分）
A、
好的自然条件
B、
人口数量与质量
C、
文明创造
D、
文明传承
3
高等教育的任务有 ( )
（2.5分）
A、
教书育人
B、
科学研究
C、
服务社会
D、
文化传承
4
现代教师的特征( )
（2.5分）
A、
专业化
B、
专门化
C、
知识和思想的传授者
D、
行为品德的影响者
5
教师职业道德的特征有( )
（2.5分）
A、
示范性
B、
较高道德要求
C、
自律性
D、
自主性
6
教师职业义务的特点有( )
（2.5分）
A、
精神性
B、
自觉性
C、
意志性
D、
强制性
7
教师职业公正的特点有( )
（2.5分）
A、
权威性
B、
教育性
C、
实质性
D、
自觉性
8
教师职业幸福的特征有( )
（2.5分）
A、
物质性和精神性的统一
B、
社会性和个体性的统一
C、
过程性和结果性的统一
D、
主体性和客观性的统一
9
师爱具有丰富的内涵是指( )
（2.5分）
A、
无私性
B、
成熟性
C、
教育性
D、
宽容性
10
当代学生评价除应遵循一般教育评价的方向性、客观性、可行性、过程性等基本原则外，还需特别注意以下原则( )
（2.5分）
A、
全面性原则
B、
发展性原则
C、
差异性原则
D、
多元性原则
11
教师职业良心的特征有( )
（2.5分）
A、
内隐性
B、
自觉性
C、
综合性
D、
基本性
12
从功能的角度将教师的专业知识分为 ( )
（2.5分）
A、
一般文化科学知识
B、
本体性知识
C、
条件性知识
D、
实践性知识
13
学生过度依恋教师心态的身心成熟度影响因素 ( )
（2.5分）
A、
自卑心态
B、
交际恐惧症
C、
渴望关注
D、
患得患失
14
教师在做好学生工作的角色可归纳为( )
（2.5分）
A、
学生学习的引路人
B、
学生学习能力的培养者
C、
学生学习生活中的合作者
D、
学生人生旅途上的守护者
15
教师所营造的良好课堂质疑氛围至少应该具备以下特点( )
（2.5分）
A、
民主性
B、
主动性
C、
引导性
D、
实践性
16
教师信任学生体现在( )
（2.5分）
A、
融合
B、
支持
C、
共处
D、
帮助
17
学生过度依恋教师心态的人际关系影响因素 ( )
（2.5分）
A、
家庭关系和谐度
B、
学校教育氛围
C、
与同伴交往的能力
D、
能否很好地独处
18
文人相轻的表现 ( )
（2.5分）
A、
封锁型
B、
歧视嫉妒型
C、
攻讦型
D、
无视型
19
廉洁从教的做法 ( )
（2.5分）
A、
坚持高尚情操
B、
发扬奉献精神
C、
自觉抵制社会不良风气
D、
不利用职权之便谋取私利
20
教师同侪建立和谐人际关系的原则 ( )
（2.5分）
A、
平等原则
B、
互相尊重原则
C、
虚心求教原则
D、
相容原则
二.判断题（共20题,50.0分）
1
社会分工的形成是道德赖以产生的客观条件。
（2.5分）
2
实践是检验教师道德修养客观效果的唯一标准。
（2.5分）
3
改革开放以来我国共出台了四版《中小学教师职业道德规范》.
（2.5分）
4
社会关系的形成是道德从萌芽到生成的关键条件。
（2.5分）
5
改革开放以来第二版《中小学教师职业道德规范》是1997年颁布的。
（2.5分）
6
抵制有偿家教首次纳入新规。
（2.5分）
7
关爱学生首先要信任学生。
（2.5分）
8
关爱学生就要公平对待每个学生。
（2.5分）
9
对学生好就是爱生。
（2.5分）
10
缺乏教育艺术是产生体罚的重要原因。
（2.5分）
11
现代认知学习理论是创新精神培养的理论之一。
（2.5分）
12
不贪占公共和他人财物是廉洁从教的要求。
（2.5分）
13
教师担任班主任期间应将班主任工作作为副业。
（2.5分）
14
教师心理健康是选聘班主任的必备条件。
（2.5分）
15
班主任工作量应当是教师课务标准工作量的一半。
（2.5分）
16
教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。
（2.5分）
17
仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。
（2.5分）
18
教师尊重家长，有利于教书育人工作顺利地开展。
（2.5分）
19
严谨治学，最重要的是实事求是。
（2.5分）
20
保护学生安全首次纳入新规。
（2.5分）
