18秋学期（清考）《人员素质测评理论与方法》在线作业-0003 试卷总分:100 得分:0 一、 单选题 (共 20 道试题,共 40 分) 1.第一次开展人事测评， 首先要按照测评（ ）设计测评项目的结构。
18秋学期（清考）《人员素质测评理论与方法》在线作业-0003
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.第一次开展人事测评， 首先要按照测评（ ）设计测评项目的结构。
A.动机
B.态度
C.目的
D.要求
2.标准化的（ ）是目前在人事测评中使用最广泛的一种形式。
A.心理测验
B.技能测评
C.纸笔测验
D.智力测验
3.从战略人力资源管理的角度看，()应该是人力资源管理工作的战略管理基础。
A.公文筐测试
B.评价中心方法
C.人格测试方法
D.绩效考核方法
4.面试时，在交流中保持积极倾听是很（ ）的，但又是很有效果的一件事情。
A.容易
B.困难
C.重要
D.必要
5.内容效度就是指测验的（ ）能代表所测量的特质的程度。
A.测试样组
B.调查数据
C.分析结论
D.行为样组
6.评价中心和发展中心的未来趋势还包括()方面的不断创新。
A.操作方法
B.技能与技巧
C.制度和措施
D.理论和技术
7.无论对于什么组织，有效的()系统都能够尽可能地对绩效标准的达成水平进行衡量。
A.绩效管理
B.绩效评估
C.业绩考核
D.员工评议
8.构思效度是与一定的（ ）的有效性有关的。
A.调查结论
B.理论基础
C.逻辑推理
D.数据分析
9.人事测评指标是关于（ ）特征的标准，而各类测评对象具有各自不同的特点。
A.心理测试
B.评价方法
C.测评对象
D.绩效考核
10.绩效评估系统的目标就在于（ ）地对组织中的各个员工的工作业绩进行衡量。
A.客观
B.系统
C.准确
D.实际
11.（ ）的作用还表现在对员工自我修养和发展的导向上。
A.考评
B.考核
C.评分
D.评定
12.（ ）用来确定员工的素质、业务水平的变化与发 目的是促进员工迸一步提高素质、提高 提高业务水平。
A.开发性测评
B.态度性测评
C.发展性测评
D.选拔性测评
13.工作分析的方法为描述内容的（ ）提供了一个更宽泛的定性但同时也更实证的程序。
A.财务分析
B.权重分析
C.市场分析
D.策略分析
14.（ ）就是求各测评指标得分的算术平均数的方法。
A.加法汇总法
B.加权求和法
C.加权平均法
D.算数平均法
15.人事测评就是对人与事之间的适应关系进行()相结合的测量和评价。
A.数字和逻辑
B.试验和分析
C.定量和定性
D.试验和调查
16.构思效度是与一定的()的有效性有关的。
A.调查结论
B.理论基础
C.逻辑推理
D.数据分析
17.( )的目的既然是把最优秀的求职者与一般性的合格者区分开来，那么人们对它的要求自然就非常严格、非常精确。
A.开发性测评
B.态度性测评
C.动机性测评
D.选拔性测评
18.广义地说，（ ）也属于人事测评的内容。
A.评定
B.考评
C.考核
D.评分
19.随着国际化的不断深人，（ ）管理中国际化的成分也在不断加深。
A.物资资源
B.电力资源
C.人力资源
D.企业资源
20.能否制定出合适的测评方案是测评工作能否成功的( )条件。
A.必要
B.首要
C.需要
D.重要
二、 多选题 (共 10 道试题,共 20 分)
1.结构化面试是指依照预先确定的()分值结构进行的面试形式。
A.体系
B.方法
C.过程
D.内容
E.程序
2.在测验环境不十分理想的条件下，可能会发生测验实施前无法预见的意外干扰现象。这类情况可能会影响应试者的答题（ ），分散应试者的（ ），扰乱测验现场的秩序，进而影响测验成绩，造成误差。
A.心情
B.观察力
C.情绪
D.智力
E.注意力
3.研究发现，评价或分类的（ ）随着维度的增加而（ ），一般来说，（ ）不超过6个比较合适。 P193
A.上升
B.有效性
C.准确性
D.下降
E.评价维度
4.企业文化主要是指企业的指导思想和经营哲学，包括企业的（ ）、（ ）、（ ）、行动准则等。
A.价值标准
B.共同思想
C.奖惩标准
D.道德规范
E.晋升准则
5.平衡记分卡从（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四个不同的视角，提供了一种考察价值创造的战略方法。
A.财务
B.企业营销
C.顾客
D.内部运作流程
E.学习和成长
6.在传统的人事测评技术中，主要采用（ ）评估指标，如在笔试中对专业知识的评估，在绩效评估中对（ ）和（ ）的评估。
A.动态的
B.静态的
C.工作行为
D.工作结果
E.测评结果
7.人从事任何活动都有一定的原因，这个原因就是指人的（ ）动机，（ ）动机就是指向应试（ ）行为动机。
A.个性
B.行为
C.应试
D.目的
E.状态
8.能够被感知到的公平可以划分为三种类型:即（ ）、（ ）和（ ）。
A.个性差异
B.程序公平
C.性格特征
D.人际公平
E.结果公平
9.理论推导法的理论来源有二个：一是心理学、生理学、（ ）、（ ）等有关人的学科理论，二是与（ ）的专业理论。
A.运动学
B.社会学
C.岗位相关
D.智力差异
E.状态情况
10.观察的工作应相对静止，即在一段时间里，（ ）、（ ）、对工作人员的要求都不会发生明显的变化。
A.工作标准
B.工作环境
C.工作内容
D.工作程序
E.工作条件
三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.面试一般是作为笔试的补充工具，其目的在于更多地了解应试者的内在特点，和其他方法相比，面试是一种完美无缺的方法。
A.错误
B.正确
2.评价组织者要以有价值的结果作为参考来对绩效进行界定。
A.错误
B.正确
3.所谓测评数据的转换就是运用测量学的手段对原始得分进行调整，形成各种转换分数，提高不同单位和数量级的分数的可比性。
A.错误
B.正确
4.能力倾向测验给被试比较充足的时间，但项目难度逐渐增加，有的项目很难，只有极少数被试能解答，有的项目甚至没有一个被试能完全正确解答。
A.错误
B.正确
5.心理测验和人事测评要保证达到一定的社会效应，必须在编制上注意尊重和保护个人隐私的原则。
A.错误
B.正确
6.作业标准法是指评估时，在对员工的业绩做出评价过程中，视评价进展情况再确定的标准或期望产出水平。
A.错误
B.正确
7.绩效管理的特质法是一种试图对员工为有效完成工作所必须显示出来的行为进行界定的管理方法。
A.错误
B.正确
8.确定关键绩效指标有一个重要的SMART原则。
A.错误
B.正确
9.人事测评既是物理测量，又是数理测量。
A.错误
B.正确
10.不同性质的测评，获得稳定系数所需要的再测时间间隔应该有所不同，一般来说，再测时间间隔是几个月。
A.错误
B.正确
11.难度测验给被试比较充足的时间，但项目难度逐渐增加，有的项目很难，只有极少数被试能解答，有的项目甚至没有一个被试能完全正确解答。
A.错误
B.正确
12.面试不是闲谈，它是基于标准的。有关问题应该是基于职位而收集事实、行为或感觉信息。
A.错误
B.正确
13.行为法是一种非常有效的绩效评估方法。它可以将组织的发展规划与执行所必须的行为类型联系在一起；....这种方法最适于比较复杂的工作。
A.错误
B.正确
14.观察法的突出缺点是难以确定因果关系，而且又是要观察的对象是可遇而不可求的有很大的被动性，实验法也不能克服这种缺点。
A.错误
B.正确
15.表格表述法是一种通过数据统计表格来表述人事测评结果的方法。
A.错误
B.正确
16.多数反馈都是面对面进行的，反馈本身需要高水平的接触，需要双方建立信任关系并产生共情心理。
A.错误
B.正确
17.绝大多数应聘者在未来的工作中的表现和其以前的表现根本不同。
A.错误
B.正确
18.面试过程是一个主试者与应试者之间的人际互动过程，由于面试现场的不确定性，所以不会导致误差产生。
A.错误
B.正确
19.心理测验和智力测验一直是人事评价中的两种主要方法随着研究和应用的深入发展，人们发现结构化面试的信度和效度更高，特别是预测效度。
A.错误
B.正确
20.每个人事测评都应该有统一的测评指标，因为只有通过它才能把测评客体、测评对象、测评主体、测评方法和测评结果贯穿为一体。
A.错误
B.正确
