【题型】单选题 【题干】 美国学者在（）一书中提出了教育要促进学生发展的指标体系。 【选项】 A.《教育的未来》 B.《不让一个儿童掉队》 C.《民主主义与教育》 D.《我们共同的未
【题型】单选题
【题干】
美国学者在（ ）一书中提出了教育要促进学生发展的指标体系。
【选项】
A.《教育的未来》
B.《不让一个儿童掉队》
C.《民主主义与教育》
D.《我们共同的未来》
【答案】
C
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
我国最早的教育专著是（ ）。
【选项】
A.《论语》
B.《学记》
C.《朱子语类》
D.《大学》
【答案】
B
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
提出：美德出于知识，知识是一切德行之母的是（ ）。
【选项】
A.柏拉图
B.苏格拉底
C.马克思
D.恩格斯
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师进行正确的自我评价的前提是( )。
【选项】
A.他律意识
B.自律意识
C.道德规范
D.道德意志
【答案】
B
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师心理健康的基础是（ ）。
【选项】
A.角色自我认同
B.改造环境的能力
C.良好的个性品质
D.和谐的人际关系
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
（ ）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。
【选项】
A.师德情感
B.道德情感
C.教师良心
D.教师义务
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
体现教师职业与其他职业根本不同的是（ ）。
【选项】
A.教书育人
B.为人师表
C.奉献性
D.长久性
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（ ）。
【选项】
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.终身学习
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
反映教师对待自己的道德修养要求的是（ ）。
【选项】
A.热爱学生
B.热爱教育事业
C.团结协作
D.为人师表
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教育最根本的立足点是（ ）。
【选项】
A.公正性
B.服务性
C.育人性
D.服务性
【答案】
C
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师进行道德行为选择的内在力量是（ ）。
【选项】
A.道德规范
B.道德理想
C.道德信念
D.道德意志
【答案】
C
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（ ）。
【选项】
A.爱岗敬业的职业道德
B.依法执教的职业道德
C.严谨治学的职业道德
D.廉洁从教的职业道德
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（ ）。
【选项】
A.关心学生、了解学生
B.尊重学生、信任学生
C.严格要求学生，对学生一视同仁
D.把热爱事业与热爱学生结合起来
【答案】
A
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
新时期教师职业道德规范核心内容是（）。
【选项】
A.实践“三个代表”
B.科学发展观
C.为人民服务
D.无私奉献
【答案】
C
【解析】
为人民服务
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵；犹如泥土，无私地分奉献养分。这些形象地说明了为人师表所具有的（）。
【选项】
A.表率性
B.律己性
C.真实性
D.平凡性和精神的高尚性
【答案】
D
【解析】
平凡性和精神的高尚性
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
毕业班的王老师，最近因为工作压力过大，事物繁杂，总是跟其他老师吵架，对学生发火，这体现了王老师（）。
【选项】
A.身体素质不好
B.心理健康失调
C.教学水平不高
D.学科知识欠缺
【答案】
B
【解析】
心理健康失调
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
孔夫子所说的“正其身，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）.
【选项】
A.走路身体一定要端正
B.对学生下命令一定要正确
C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
【答案】
D
【解析】
教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师的任何教育行为都要受（）的制约。
【选项】
A.教育部门
B.教育环境
C.教育方法
D.教育观念
【答案】
D
【解析】
教育观念
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )。
【选项】
A.社会生活和群体的影响
B.教育对象的影响
C.教育法规的影响
D.教育原则的影响
【答案】
A
【解析】
社会生活和群体的影响
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教育学生的感情基础( )。
【选项】
A.爱工作
B.爱学生
C.爱学校
D. 爱教育事业
【答案】
B
【解析】
爱学生
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
以下哪些内容是孔子的著名教育思想（ ）。
【选项】
A.有教无类
B.因材施教
C.学而不厌
D.古之学者必有师
E.青出于蓝而胜于蓝
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师对学生的示范作用主要表现在（ ）。
【选项】
A.启发
B.控制
C.调整
D.影响
E.熏陶
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师职业道德教育的说理疏导法主要有（ ）。
【选项】
A.单向影响型
B.双向交流型
C.自我教育型
D.情感陶冶型
E.榜样示范型
【答案】
A;B;D;E
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
注重细节是增强教师职业道德修养坚实的基础。符合这一思想的有( )。
【选项】
A.防微杜渐
B.积善成德
C.静思己心
D.自我反省
E.谨慎不苟
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师职业道德评价的外在形式主要有以下内容构成（ ）。
【选项】
A.社会舆论
B.他人评价
C.传统习俗
D.内心信念
E.良心
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
依法执教的意义在于（ ）。
【选项】
A.是强化教育社会功能所必需。
B.是保证义务教育所必需。
C.是教育有序化、规范化发展所必需。
D.是保证教育人道化所必须。
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
依法执教应把握的主要问题主要有（ ）。
【选项】
A.教师对学生只表扬，不批评。
B.是要有依法执教的自觉意识
C.是要正确认识和处理教育法律法规与教育规律的关系。
D.就是在实践中自觉坚持和维护教育法律法规。
【答案】
B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师仁慈的特点包括（）。
【选项】
A.教师仁慈无处不在
B.教师仁慈的教育性
C.教师仁慈的理性色彩
D.教师仁慈的方法特性
【答案】
B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
下面有关教师为人师表的特征正确的是（）。
【选项】
A.为人师表具有鲜明的示范性
B.为人师表具有突出的严谨性
C.为人师表具有较弱的激励性
D.为人师表缺乏可操作性
【答案】
A;B
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）。
【选项】
A.充分发挥教育主体的德育潜能
B.充分促成学生的榜样学习
C.改善教育与道德教育的效能
D.使学生的品质得到质的飞跃
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师良心与其他职业良心相比,具有的两个主要特点是( )。
【选项】
A.层次性高
B.集体性强
C.实践性强
D.教育性强
【答案】
A;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
以下属于教师良心的特点的是( )。
【选项】
A.公正性
B.综合性
C.稳定性
D.内隐性
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师职业道德修养的基本方法有:（）
【选项】
A.虚心向他人学习，自觉与他人交流
B.确立可行目标，坚持不懈努力
C.加强理论学习，注意内省.慎独
D.勇于实践锻炼，增强情感体验
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫( ）。
【选项】
A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。
B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。
C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。
D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师形象的塑造应从（）方面入手。
【选项】
A.仪表
B.举止
C.语言
D.礼仪
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（ ）。
【选项】
A.不贪学生及家长的钱物
B.不贪占公共和他人的钱物
C.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习
D.不能抱怨自己的薪酬
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师热爱学生的作用表现在（ ）。
【选项】
A.得到学生及其家长的馈赠
B.爱学生是教育学生的感情基础
C.爱学生是提高教育质量的重要条件
D.爱学生是获得教学效果的基础
【答案】
B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
下面有关教师为人师表的特征正确的是（）。
【选项】
A.为人师表具有鲜明的示范性
B.为人师表具有突出的严谨性
C.为人师表具有较弱的激励性
D.为人师表缺乏可操作性
【答案】
A;B
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
廉洁从教的内容包括（）。
【选项】
A.坚持高尚情操
B.发挥奉献精神
C.自觉抵制社会不良风气
D.不利用职权之便谋取私利
【答案】
A;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师尊重家长的正确方式方法包括（）
【选项】
A.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生
B.主动联系及时沟通
C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来
D.听取建议积极配合
【答案】
B;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教育的本质是促进人的身心发展。
【答案】
F
【解析】
教育的根本目的是促进人的身心发展。
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师良好的师德修养是实现教育目标的根本保证。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
“西学东渐”是我国近代教育的典型特征。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教育公正有利于实施素质教育，推进教育教学改革。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是廉洁从教。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
陶行知曾说过：“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”这体现了教师职业道德规范中的终身学习。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
孔子说："少成若天性，习惯如自然"。可见，早期家庭教育是学校教育的基础。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动就表现为“良心活”的特点。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
下列哪些属于违法、犯法的行为
【选项】
A.教师适当惩罚学生
B.教师采用各种方式体罚学生
C.教师私拆私扣学生的信件
D.教师批评犯错误的学生
【答案】
B;C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的（）决定的。
【选项】
A.示范性
B.责任性
C.继承性
D.特殊性
【答案】
A
【解析】
示范性
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
终身教育的观点提出于（ ）。
【选项】
A.20世纪40年代
B.20世纪60年代
C.20世纪80年代
D.20世纪90年代
【答案】
B
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
将课程改革作为我国基础教育改革的重要内容的是（ ）。
【选项】
A.２０００年
B.２００１年
C.２００６年
D.２００７年
【答案】
A
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
“我一生中最主要的东西是什么呢？我会毫不犹豫的回答：热爱儿童。”这句名言出自（ ）。
【选项】
A.陶行知
B.苏霍姆林斯基
C.马卡连柯
D.杜威
【答案】
A
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”出自（ ）。
【选项】
A.《大学》
B.《礼记》
C.《春秋》
D.《论语》
【答案】
D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
（ ），全国人大颁布了《中华人民共和国教师法》。其中规定教师有“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动”等义务和不得对学生进行体罚等规定。
【选项】
A.1989
B.1990年
C.1992年
D.1993年
【答案】
D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
把教师职业生涯分为八个时期是治美国学者（ ）。
【选项】
A.费斯勒
B.米特尔曼
C.杜威
D.马斯洛
【答案】
B
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师职业生涯的（ ）是指教师退出教学岗位后的一段时期。
【选项】
A.职业离岗期
B.职业消退期
C.职业挫折期
D.职前期
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
专业能力有较大提高、愉快地胜任教学、自我成就感不断增强，这些表明教师的职业生涯已处于（ ）。
【选项】
A.能力构建期
B.热情与成长期
C.职业稳定期
D.离岗前期
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是（）。
【选项】
A.1984年《中小学教师职业道德规范》（试行）
B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》
C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》
D.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
【答案】
D
【解析】2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有（）。
【选项】
A.人格示范
B.乐教勤业
C.教书育人
D.以上答案都正确
【答案】
B
【解析】
乐教勤业
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师在批评做错事的学生时，训斥.挖苦.歧视等行为属于教育中非人道性的（）现象。
【选项】
A.心罚
B.体罚
C.变相体罚
D.经济体罚
【答案】
A
【解析】
心罚
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
调节教师人际关系的润滑剂是（）。
【选项】
A.道德评价
B.道德水准
C.道德理想
D.教师职业道德
【答案】
D
【解析】
教师职业道德
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
随着时代的进步，新型的.民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )。
【选项】
A.放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长，让家长成为自己的"助教"
C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长
【答案】
C
【解析】
尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】教师.学生合法权益集中体现是( )。
【选项】
A.学校合法权益
B.教育行政部门合法权益
C.学校领导的合法权益
D.社区的合法权益
【答案】
A
【解析】
学校合法权益
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师能力的技术方面包括以下几个内容（ ）。
【选项】
A.专业技能
B.智谋技能
C.交际技能
D.个性
E.动机
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
苏霍姆林斯基认为一个合格的教师应该具备（ ）。
【选项】
A.热爱孩子
B.崇高的情操
C.渊博的知识
D.精通心理学
E.精通教育学
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
互敬互谅、建立和谐的人际关系应该做到（ ）。
【选项】
A.虚心向同一学科的教师学习
B.尊重不同学科教师的劳
C.善于团结所有同事
D.尊重持不同观点的同事
E.不同年龄之间的教师相互学习
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师良心在教育实践中的主要表现有（ ）。
【选项】
A.道德责任感
B.道德控制
C.道德评价
D.道德教育
E.道德修养
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师幸福主要表现在以下几个方面（ ）。
【选项】
A.集体性
B.精神性
C.无限性
D.物质性
E.有限性
【答案】
A;B
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
以下表达符合“慎独”思想的是（ ）。
【选项】
A.吾日三省吾身
B.自律
C.严于律己
D.社会监督
E.自我监督
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
爱国主义的基本要求体现在（ ）。
【选项】
A.正确认识祖国的历史与现状；
B.自觉维护祖国的独立、完整和统一；
C.拥护中国共产党的领导；
D.把爱国之情化为爱国之行。
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
爱国主义不是一个空洞的口号，而是有其历史的具体的内容。现实赋予了当代爱国主义教育以丰富的内涵，包括（ ）。
【选项】
A.是在热爱祖国的教育中，激发青少年的民族自豪感，帮助他们树立民族自尊心和自信心。
B.是在热爱集体的教育中，要把爱国主义思想内化为以集体主义为核心的人生价值观。祖国是具体实在的。爱国主义首先应当体现在爱校、爱家乡等具体的情感和行为上。
C.是在热爱人民的教育中，要把爱国主义转化成促进社会文明进步和人民富裕幸福的理想。爱国主义主要表现在对人民的情感和态度上。
D.是在热爱本职岗位的教育中，要把爱国主义热情转化为刻苦学习、努力工作、诚实劳动、无私奉献的自觉行动。作为教师，要爱教育、爱学生。
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫( ）。
【选项】
A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。
B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。
C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。
D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师形象的塑造应从哪些方面入手（ ）。
【选项】
A.仪表
B.举止
C.语言
D.礼仪
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师与学生人格平等体现在（ ）。
【选项】
A.不用高高在上的眼光看待学生
B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等
C.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上
D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
E.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面，即（ ）。
【选项】
A.道德义务的精神性
B.道德义务的自觉性
C.道德义务的意志特征
D.道德义务的阶级性
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
公正必须具备的特性有三条，即：（）
【选项】
A.对等性
B.永恒性
C.可互换性
D.最终价值判定的依赖性
【答案】
A;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师与家长的合作存在哪（）误区。
【选项】
A.利用家长
B.排斥家长
C.教师一言谈
D.向家长推卸责任
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。
【选项】
A.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。
B.违反市教委禁止乱办班.乱补课.乱收费规定。
C.体现教师勤奋敬业认真负责精神。
D.侵犯学生的休息权
【答案】
B;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）。
【选项】
A.健康权
B.休息权
C.娱乐权
D.不合理劳动权
【答案】
A;B;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
优秀教师的人格特征表现在（）方面。
【选项】
A.从事教育工作的使命感
B.稳定而持久的职业动力
C.对工作的事业心与上进心
D.没有求知的欲望与兴趣
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师职业道德的高层次性是由教师职业劳动过程的复杂性决定的。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
忠于人民的教育事业原则是教师职业道德原则的核心内容。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师高尚的道德品质应以形成良好的道德行为系目的。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
我国教师职业道德的规范体系在封建社会基本形成。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师职业道德：是指教师在其职业生活中所应遵守的基本行为规范和准则，以及在这一基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
爱岗敬业作为教师职业道德规范，它赋予了教师一种对自身职业具有崇高意蕴的自觉承诺和践行的要求，它所含有的奉献精神，对增强教师职业的自豪感和提升教师的道德境界具有重要的意义。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”，这意味着教师要尊重学生，信任学生。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
所谓师表美就是教师的外在形象之美。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师尊重家长，有利于教书育人工作顺利的开展。
【答案】
T
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
师德修养的时代性特点需要教师（）。
【选项】
A.随时代变化，彻底变革师德内涵
B.A. 向西方发达国家学习，重新确立师德规范
C.与时俱进，丰富和发展中华名族的优秀师德
D.以不变应万变，守护祖国的师德传统
【答案】
C
【解析】
与时俱进，丰富和发展中华名族的优秀师德
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要.最基本的是要坚持（）。
【选项】
A.团结协作
B.教书育人
C.严谨治学
D.爱岗敬业
【答案】
B
【解析】
教书育人
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是（）。
【选项】
A.学习教育的新理念，主动改变育人模式
B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量
C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参
D.激发学生创新精神，促进学生全面发展
【答案】
C
【解析】
严格执行教学方案，照搬教材以及教参
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见.不问不管或对学生讽刺.挖苦.实施体罚或变相体罚，这都是明显的违反师德的行为，违反的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）。
【选项】
A.关爱学生
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.爱国守法
【答案】
A
【解析】
关爱学生
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
以下不属于教师个性品质健康性的提法是（）。
【选项】
A.仪表大方
B.兴趣广泛
C.意志坚强
D.情绪健康
【答案】
A
【解析】
仪表大方
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种（）。
【选项】
A.溺爱
B.严爱
C.泛爱
D.偏爱
【答案】
C
【解析】
泛爱
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
苏霍姆林斯基说“从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西”，这体现了教师对学生应该（）。
【选项】
A.严格要求
B.热爱学生
C.公正平等
D.赞赏引导
【答案】
D
【解析】
赞赏引导
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。
【选项】
A.为人师表
B.清正廉洁
C.敬业爱业
D.团结协作
【答案】
A
【解析】
为人师表
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
俗话说“满招损，谦受益.....虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。
【选项】
A.严以律己，以诚待人
B.谦虚为怀，戒骄戒躁
C.相互帮助,通力合作
D.凡事不要先出头
【答案】
B
【解析】
谦虚为怀，戒骄戒躁
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
关于“师爱”，下列说法正确的是（）。
【选项】
A.出于私情之爱
B.对少数优秀同学的关爱
C.严慈相济，既有母爱的纯真.慈祥，又有父爱的严格、庄重
D.师爱不具有育人的作用
【答案】
C
【解析】
严慈相济，既有母爱的纯真.慈祥，又有父爱的严格、庄重
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教育法律关系中两个最重要的主体是（）。
【选项】
A.教育部门和下属学校
B.教育机构和非教育机构
C.教师和学生
D.教育领导和教师
【答案】
C
【解析】
教师和学生
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为( )。
【选项】
A.走路身体一定要端正
B.对学生下命令一定要正确
C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
【答案】
D
【解析】
教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
师表美的精神内涵或内在方面应该是( )。
【选项】
A.表美
B.道美
C.风格美
D.形体美
【答案】
B
【解析】
道美
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明 ( )。
【选项】
A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
B.教师尚不具有崇高的道德境界
C.教师缺乏信心
D.教师缺乏爱心
【答案】
A
【解析】
教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是( )。
【选项】
A.依法执教
B.爱岗敬业
C.热爱学生
D.严谨治学
【答案】
A
【解析】
依法执教
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是( )。
【选项】
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国宪法》
【答案】
D
【解析】
《中华人民共和国宪法》
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略( ) .
【选项】
A.“取法乎下”
B.“取法乎中”
C.“取法乎上”
D.“无法即法”
【答案】
C
【解析】
“取法乎上”
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师在履行教育义务的活动中，最主要.最基本的道德责任是（）。
【选项】
A.依法执教
B.教书育人
C.爱岗敬业
D.团结协作
【答案】
B
【解析】
教书育人
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。
【选项】
A. 师生关系就是父子关系
B.师生关系基本等同于父子关系
C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
【答案】
D
【解析】
教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（）。
【选项】
A.教师
B. 学生
C.学校
D.学习
【答案】
A
【解析】
教师
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师仁慈的意义大体上可以概括为（ ）。
【选项】
A.职业自由感
B.动机作用
C.榜样效应
D.心理健康功能
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务（）。
【选项】
A.按时获得薪水和报酬
B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
C.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
【答案】
B;C;D
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师要培养良好的道德义务感可以从（ ）方面努力：
【选项】
A.努力培养自己的道德义务认知水平
B. 努力提高自己的业务能力
C.努力提升自己的教育事业意识水平
D. 实现教育义务意识向教育良心的转化
【答案】
A;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是 （）。
【选项】
A.水平较低
B.范围较窄
C.人格与师格的统一
D.较高的格位水平
【答案】
C;D
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
廉洁从教的内容包括：（ ）
【选项】
A.坚持高尚情操
B.发挥奉献精神
C.自觉抵制社会不良风气
D.不利用职权之便谋取私利
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态的正反两个方面，即：（）
【选项】
A. 教师对学生无条件的爱心
B.教师对学生有条件的爱心
C.教师对学生的高度宽容
D.教师对学生的有限的宽容
【答案】
A;C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在两个方面，即：（）
【选项】
A. 对学生心理
B.对学生生理
C.对学生个体
D.对学生集体
【答案】
C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师义务是一种责任使命,包括的内容有( )。
【选项】
A.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
B.尽职尽责,教书育人
C.创造一个良好的内部教育环境
D.创造一个良好的外部教育环境
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师职业道德修养的基本原则有：（）
【选项】
A.确立可行目标，坚持不懈努力
B.坚持知与行的统一
C.坚持动机和效果的统一
D.坚持继承和创新相结合
【答案】
B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。
【选项】
A.谦虚和蔼
B.颐指气使
C.尊重理解
D.一视同仁
【答案】
A;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）。
【选项】
A.教师的行为示范
B.教师的语言示范
C.教师的衣着、仪表示范
D.教师的举止示范
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
严谨治学的道德意义有（）。
【选项】
A.是党和人民对教师的业务要求
B.教育事业改革和发展的要求
C.是培养创造性人才的迫切需要
D.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
严谨治学对教师来说，有两个具体内容，（）
【选项】
A.严格要求自己
B.严格要求学生
C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论.新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识
D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦
【答案】
C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师处理师生关系的基础和根本出发点是热爱学生。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】王老师与同事之间相互尊重.相互理解.相互学习.相互帮助.......在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法正确，有利于处理好师生关系。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是心理素质。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
从某种意义上说，教师的人格魅力比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
具有较高的职业道德修养是教师综合素质的核心。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持育人为本的一块试金石。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师职业大道的一切内容都围绕教书育人而展开。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师的人格对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】“不要认为只有你们同儿童谈话.教育他.命令他的时候，才是进行教育。你们是在生活的每时每刻.甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童都有着教育意义。”马卡连柯的这些话体现了教师职业道德规范中的为人师表。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
反映教师职业与其他职业不同的本质特征是为人师表。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎.严格细致，这就要求教师必须严谨治学。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而禅，可以为师；耆艾而信，可以为师：诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”能够体现荀况的教师职业素养基本要求的是身正为师。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】教师刻苦学习，钻研业务就是唯书.唯上，多读少思。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
依法治教的主体就是各级行政机关。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】一个教师的举止既体现了他的道德修养.文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
当前的在校中小学生中独生子女占主体，由于家庭生活空间与心理空间的狭小，在很大程序上促成他们的"自我专注"，教育他们学会团结协作基本不可能。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。俗话说："严师出高徒"，"严是爱，松是害，不管不问要变坏"，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而"感人者莫先于情"。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。
【答案】
F
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
对教师来说，能否做到对人仁慈，尤其是对学生做到仁慈施教，不是一个关系到教育工作成败的关键性伦理课题。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
率先开了中国大学教师有组织地进行教师道德修养先河的是（ ）。
【选项】
A.梁启超
B.蔡元培
C.魏源
D.鲁迅
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
著名教育家（ ）提出：“教育人是艺术中的艺术，因为人是一切生物之中最复杂和最神秘的。”
【选项】
A.罗素
B.夸美纽斯
C.爱因斯坦
D.斯宾塞
【答案】
B
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
《 》提出：教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育状况和亿万青年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
【选项】
A.《基础教育课程改革纲要（试行）》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》
D.《关于进一步加强改进 师德建设的意见》
【答案】
C
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
“慎独”作为教师职业道德修养的重要方法，出自（ ）。
【选项】
A.儒家思想
B.道家思想
C.法家思想
D.墨家思想
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师职业道德修养的关键一环是（ ）。
【选项】
A.加强教师的理论学
B.能忍受乏味清苦
C.培养爱岗敬业精神
D.模糊个人利益得失
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
师德的（ ）是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。
【选项】
A.基本内容
B.基本原则
C.基本要求
D.基本精神
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
尊重信任学生是教师的（ ）。
【选项】
A.知识素养之一
B.能力素养之一
C.思想品德素养之一
D.基本任务之一
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德规范中（ ）的要求。
【选项】
A.爱岗敬业
B.教书育人
C.为人师表
D.关爱学生
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】“活到老，学到老”，要求教师具备（ ）的职业道德。
【选项】
A.终身学习
B.关爱学生
C.为人师表
D.教书育人
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师职业劳动的持久性特点表现在（ ）。
【选项】
A.劳动成果
B.劳动手段
C.劳动过程
D.劳动任务
【答案】
C
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师职业劳动的育人性表现在（ ）。
【选项】
A.劳动目的
B.劳动任务
C.劳动过程
D.劳动成果
【答案】
A
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
【选项】
A.为人师表
B.清正廉洁
C.敬业爱业
D.团结协作
【答案】
A
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）。
【选项】
A.放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长，让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师职业劳动的艰巨性主要表现在以下几个方面（ ）。
【选项】
A.劳动对象
B.劳动内容
C.劳动过程
D.人际关系
E.知识传授
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
新的《中小学教师职业道德规范》的核心是（ ）。
【选项】
A.爱岗敬业
B.钻研业务
C.为人师表
D.严谨治学
E.廉洁从教
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
构成教师职业道德品质的内容有（ ）。
【选项】
A.职业道德认知
B.职业道德情感
C.职业道德意志
D.职业道德行为
E.职业道德权利
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
道德与法是两个不同的领域，是两个不同的学科概念，虽各属不同领域的概念，但他们相互间的内在联系却是非常密切和多方面的，主要表现在（ ）。
【选项】
A.发展过程的联系性；
B.内容上的联系性；
C.价值精神的联系性；
D.目的上的联系性。
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师职业劳动的成果往往表现出持久性的特点。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
我国是德建设的总体目标是：造就忠诚与人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
孟子对教师职业道德的论述形成我国第一个教师职业道德的规范体系。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
西塞罗是西方教育史上第一次真正从职业道德高度认真探讨教师职业道德问题的教育家。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
我国近代教育家夏丐尊先生曾经说过：教育之没有情感，就没有爱，。。。没有爱，就没有教育。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
依法执教、廉洁从教是能否形成教育合力的关键因素。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师荣誉是指社会对教师的教育教学行为的内在价值作出的肯定性评价。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
良好的评价环境和舆论氛围是教师职业道德评价顺利进行的客观基础。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师角色认同是指社会对教师所从事的专业行为的认识和接收。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
强调教师的社会责任，忽视从业者的个人价值是现代教师角色定位的不足之处。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
青年教师的职业道德培养以务实和立志为中心内容。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
前苏联教育家苏霍姆林斯基讲：“教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性”，因而教育具有向善的本质。
【答案】
T
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
法律的威严不在于惩罚的严酷，而在于惩罚的不可避免。作为对教育活动进行规范和维护的法律法规，更对教育的本质有充分的体现。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
爱岗敬业内含着“敬业向善”、“为善尽职”的价值取向和伦理精神。这是由教师职业的社会价值所决定的。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
提出“国将兴，必贵师而重傅” 著名思想的是（ ）。
【选项】
A.荀子
B.韩非子
C.朱熹
D.王夫之
【答案】
A
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
“吾日三省吾身”出自（ ）。
【选项】
A.《论语》
B.《大学》
C.《中庸》
D.《礼记》
【答案】
A
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（ ）。
【选项】
A.走路身体一定要端正
B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
C.对学生下命令一定要正确
D.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响
【答案】
D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（ ）。
【选项】
A.爱岗敬业的职业道德
B.依法执教的职业道德
C.严谨治学的职业道德
D.廉洁从教的职业道德
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
从某种意义上说，教师的（ ）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
【选项】
A.人格魅力
B.知识学问
C.道德行为
D.教学业绩
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师形象的塑造应从哪些方面入手( )。
【选项】
A.仪表
B.举止
C.语言
D.礼仪
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师心理健康的标准主要有以下内容（ ）。
【选项】
A.正确的教师角色意识
B.健康的教育心理环境
C.和谐的人际关系
D.优良的个性品质
E.较强的适应能力
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
我国教育法律法规的道义性具体体现（ ）三个方面。
【选项】
A.是它的人道——正义性。
B.是它的公平——合理性。
C.是它的公正——平等性。
D.对人道和公正的维护性
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教育民主化首先是指师生关系的民主化。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
19世纪末到二次大战前美国盛行以实用主义教育理论为核心的现代教育理论。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
以身作则、为人师表是教师从教的动力来源。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师良心是指教师在教育实践中对自身所承担的权利的正确认识和深刻体验而形成的一种内心信念。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教育作为一种职业活动，开始于我国的（ ）。
【选项】
A.夏朝时代
B.商周时代
C.战国时代
D.春秋时代
【答案】
D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
在我国，最早提出“良心”范畴的是（ ）。
【选项】
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.庄子
【答案】
B
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
“内心道德法庭”通常是指（ ）。
【选项】
A.权利
B.义务
C.良心
D.公正
【答案】
C
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
著名教育家（ ）在《和教师的谈话》中提出，公正应该给一个人及其周围的人们带来利益。
【选项】
A.马卡连柯
B.苏霍姆林斯基
C.赞可夫
D.陶行知
【答案】
B
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。
【选项】
A.依法治国
B.以德治国
C.以人为本
D.均衡发展
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
师德修养的时代性特点需要教师（ ）。
【选项】
A.随时代变化，彻底变革师德内涵。
B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范。
C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。
D.以不变应万变，守护祖国的师德传统。
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
一个具有良好的职业道德品质的教师应该具备以下基本素质（ ）。
【选项】
A.职业使命感
B.高度责任感
C.智慧的成熟性
D.处事的果敢性
E.坚定的道德观
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
新世纪我国教师职业道德建设的总体目标（ ）。
【选项】
A.提高教师的思想政治素质
B.树立正确的教师职业理想
C.提高教师的职业道德水平
D.着力解决师德建设中的突出问题
E.积极推进师德建设工作改进创新
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（ ）
【选项】
A.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。
B.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。
C.体现教师勤奋敬业认真负责精神。
D.侵犯学生的休息权
【答案】
B;D
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
在我国古代典籍中，明确提出廉洁从教的有（ ）。
【选项】
A.《晏子春秋》
B.《礼记》
C.《汉书》
D.《教育论》
E.《大教学论》
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师公正主要体现在以下方面（ ）。
【选项】
A.一视同仁
B.办事公道
C.赏罚分明
D.因材施教
E.爱无差等
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
学生学习的模仿性和向师性决定了教师职业劳动的示范性。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题干】
美国学者在（ ）一书中提出了教育要促进学生发展的指标体系。
【选项】
A.《教育的未来》
B.《不让一个儿童掉队》
C.《民主主义与教育》
D.《我们共同的未来》
【答案】
C
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
我国最早的教育专著是（ ）。
【选项】
A.《论语》
B.《学记》
C.《朱子语类》
D.《大学》
【答案】
B
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
提出：美德出于知识，知识是一切德行之母的是（ ）。
【选项】
A.柏拉图
B.苏格拉底
C.马克思
D.恩格斯
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师进行正确的自我评价的前提是( )。
【选项】
A.他律意识
B.自律意识
C.道德规范
D.道德意志
【答案】
B
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师心理健康的基础是（ ）。
【选项】
A.角色自我认同
B.改造环境的能力
C.良好的个性品质
D.和谐的人际关系
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
（ ）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。
【选项】
A.师德情感
B.道德情感
C.教师良心
D.教师义务
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
体现教师职业与其他职业根本不同的是（ ）。
【选项】
A.教书育人
B.为人师表
C.奉献性
D.长久性
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（ ）。
【选项】
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.终身学习
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
反映教师对待自己的道德修养要求的是（ ）。
【选项】
A.热爱学生
B.热爱教育事业
C.团结协作
D.为人师表
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教育最根本的立足点是（ ）。
【选项】
A.公正性
B.服务性
C.育人性
D.服务性
【答案】
C
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师进行道德行为选择的内在力量是（ ）。
【选项】
A.道德规范
B.道德理想
C.道德信念
D.道德意志
【答案】
C
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（ ）。
【选项】
A.爱岗敬业的职业道德
B.依法执教的职业道德
C.严谨治学的职业道德
D.廉洁从教的职业道德
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（ ）。
【选项】
A.关心学生、了解学生
B.尊重学生、信任学生
C.严格要求学生，对学生一视同仁
D.把热爱事业与热爱学生结合起来
【答案】
A
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
新时期教师职业道德规范核心内容是（）。
【选项】
A.实践“三个代表”
B.科学发展观
C.为人民服务
D.无私奉献
【答案】
C
【解析】
为人民服务
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵；犹如泥土，无私地分奉献养分。这些形象地说明了为人师表所具有的（）。
【选项】
A.表率性
B.律己性
C.真实性
D.平凡性和精神的高尚性
【答案】
D
【解析】
平凡性和精神的高尚性
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
毕业班的王老师，最近因为工作压力过大，事物繁杂，总是跟其他老师吵架，对学生发火，这体现了王老师（）。
【选项】
A.身体素质不好
B.心理健康失调
C.教学水平不高
D.学科知识欠缺
【答案】
B
【解析】
心理健康失调
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
孔夫子所说的“正其身，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）.
【选项】
A.走路身体一定要端正
B.对学生下命令一定要正确
C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
【答案】
D
【解析】
教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师的任何教育行为都要受（）的制约。
【选项】
A.教育部门
B.教育环境
C.教育方法
D.教育观念
【答案】
D
【解析】
教育观念
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )。
【选项】
A.社会生活和群体的影响
B.教育对象的影响
C.教育法规的影响
D.教育原则的影响
【答案】
A
【解析】
社会生活和群体的影响
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教育学生的感情基础( )。
【选项】
A.爱工作
B.爱学生
C.爱学校
D. 爱教育事业
【答案】
B
【解析】
爱学生
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
以下哪些内容是孔子的著名教育思想（ ）。
【选项】
A.有教无类
B.因材施教
C.学而不厌
D.古之学者必有师
E.青出于蓝而胜于蓝
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师对学生的示范作用主要表现在（ ）。
【选项】
A.启发
B.控制
C.调整
D.影响
E.熏陶
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师职业道德教育的说理疏导法主要有（ ）。
【选项】
A.单向影响型
B.双向交流型
C.自我教育型
D.情感陶冶型
E.榜样示范型
【答案】
A;B;D;E
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
注重细节是增强教师职业道德修养坚实的基础。符合这一思想的有( )。
【选项】
A.防微杜渐
B.积善成德
C.静思己心
D.自我反省
E.谨慎不苟
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师职业道德评价的外在形式主要有以下内容构成（ ）。
【选项】
A.社会舆论
B.他人评价
C.传统习俗
D.内心信念
E.良心
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
依法执教的意义在于（ ）。
【选项】
A.是强化教育社会功能所必需。
B.是保证义务教育所必需。
C.是教育有序化、规范化发展所必需。
D.是保证教育人道化所必须。
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
依法执教应把握的主要问题主要有（ ）。
【选项】
A.教师对学生只表扬，不批评。
B.是要有依法执教的自觉意识
C.是要正确认识和处理教育法律法规与教育规律的关系。
D.就是在实践中自觉坚持和维护教育法律法规。
【答案】
B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师仁慈的特点包括（）。
【选项】
A.教师仁慈无处不在
B.教师仁慈的教育性
C.教师仁慈的理性色彩
D.教师仁慈的方法特性
【答案】
B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
下面有关教师为人师表的特征正确的是（）。
【选项】
A.为人师表具有鲜明的示范性
B.为人师表具有突出的严谨性
C.为人师表具有较弱的激励性
D.为人师表缺乏可操作性
【答案】
A;B
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）。
【选项】
A.充分发挥教育主体的德育潜能
B.充分促成学生的榜样学习
C.改善教育与道德教育的效能
D.使学生的品质得到质的飞跃
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师良心与其他职业良心相比,具有的两个主要特点是( )。
【选项】
A.层次性高
B.集体性强
C.实践性强
D.教育性强
【答案】
A;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
以下属于教师良心的特点的是( )。
【选项】
A.公正性
B.综合性
C.稳定性
D.内隐性
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师职业道德修养的基本方法有:（）
【选项】
A.虚心向他人学习，自觉与他人交流
B.确立可行目标，坚持不懈努力
C.加强理论学习，注意内省.慎独
D.勇于实践锻炼，增强情感体验
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫( ）。
【选项】
A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。
B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。
C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。
D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师形象的塑造应从（）方面入手。
【选项】
A.仪表
B.举止
C.语言
D.礼仪
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（ ）。
【选项】
A.不贪学生及家长的钱物
B.不贪占公共和他人的钱物
C.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习
D.不能抱怨自己的薪酬
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师热爱学生的作用表现在（ ）。
【选项】
A.得到学生及其家长的馈赠
B.爱学生是教育学生的感情基础
C.爱学生是提高教育质量的重要条件
D.爱学生是获得教学效果的基础
【答案】
B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
下面有关教师为人师表的特征正确的是（）。
【选项】
A.为人师表具有鲜明的示范性
B.为人师表具有突出的严谨性
C.为人师表具有较弱的激励性
D.为人师表缺乏可操作性
【答案】
A;B
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
廉洁从教的内容包括（）。
【选项】
A.坚持高尚情操
B.发挥奉献精神
C.自觉抵制社会不良风气
D.不利用职权之便谋取私利
【答案】
A;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师尊重家长的正确方式方法包括（）
【选项】
A.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生
B.主动联系及时沟通
C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来
D.听取建议积极配合
【答案】
B;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教育的本质是促进人的身心发展。
【答案】
F
【解析】
教育的根本目的是促进人的身心发展。
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师良好的师德修养是实现教育目标的根本保证。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
“西学东渐”是我国近代教育的典型特征。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教育公正有利于实施素质教育，推进教育教学改革。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是廉洁从教。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
陶行知曾说过：“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”这体现了教师职业道德规范中的终身学习。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
孔子说："少成若天性，习惯如自然"。可见，早期家庭教育是学校教育的基础。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动就表现为“良心活”的特点。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
下列哪些属于违法、犯法的行为
【选项】
A.教师适当惩罚学生
B.教师采用各种方式体罚学生
C.教师私拆私扣学生的信件
D.教师批评犯错误的学生
【答案】
B;C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的（）决定的。
【选项】
A.示范性
B.责任性
C.继承性
D.特殊性
【答案】
A
【解析】
示范性
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
终身教育的观点提出于（ ）。
【选项】
A.20世纪40年代
B.20世纪60年代
C.20世纪80年代
D.20世纪90年代
【答案】
B
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
将课程改革作为我国基础教育改革的重要内容的是（ ）。
【选项】
A.２０００年
B.２００１年
C.２００６年
D.２００７年
【答案】
A
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
“我一生中最主要的东西是什么呢？我会毫不犹豫的回答：热爱儿童。”这句名言出自（ ）。
【选项】
A.陶行知
B.苏霍姆林斯基
C.马卡连柯
D.杜威
【答案】
A
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”出自（ ）。
【选项】
A.《大学》
B.《礼记》
C.《春秋》
D.《论语》
【答案】
D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
（ ），全国人大颁布了《中华人民共和国教师法》。其中规定教师有“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动”等义务和不得对学生进行体罚等规定。
【选项】
A.1989
B.1990年
C.1992年
D.1993年
【答案】
D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
把教师职业生涯分为八个时期是治美国学者（ ）。
【选项】
A.费斯勒
B.米特尔曼
C.杜威
D.马斯洛
【答案】
B
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师职业生涯的（ ）是指教师退出教学岗位后的一段时期。
【选项】
A.职业离岗期
B.职业消退期
C.职业挫折期
D.职前期
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
专业能力有较大提高、愉快地胜任教学、自我成就感不断增强，这些表明教师的职业生涯已处于（ ）。
【选项】
A.能力构建期
B.热情与成长期
C.职业稳定期
D.离岗前期
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是（）。
【选项】
A.1984年《中小学教师职业道德规范》（试行）
B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》
C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》
D.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
【答案】
D
【解析】2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有（）。
【选项】
A.人格示范
B.乐教勤业
C.教书育人
D.以上答案都正确
【答案】
B
【解析】
乐教勤业
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师在批评做错事的学生时，训斥.挖苦.歧视等行为属于教育中非人道性的（）现象。
【选项】
A.心罚
B.体罚
C.变相体罚
D.经济体罚
【答案】
A
【解析】
心罚
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
调节教师人际关系的润滑剂是（）。
【选项】
A.道德评价
B.道德水准
C.道德理想
D.教师职业道德
【答案】
D
【解析】
教师职业道德
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
随着时代的进步，新型的.民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )。
【选项】
A.放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长，让家长成为自己的"助教"
C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长
【答案】
C
【解析】
尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】教师.学生合法权益集中体现是( )。
【选项】
A.学校合法权益
B.教育行政部门合法权益
C.学校领导的合法权益
D.社区的合法权益
【答案】
A
【解析】
学校合法权益
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师能力的技术方面包括以下几个内容（ ）。
【选项】
A.专业技能
B.智谋技能
C.交际技能
D.个性
E.动机
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
苏霍姆林斯基认为一个合格的教师应该具备（ ）。
【选项】
A.热爱孩子
B.崇高的情操
C.渊博的知识
D.精通心理学
E.精通教育学
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
互敬互谅、建立和谐的人际关系应该做到（ ）。
【选项】
A.虚心向同一学科的教师学习
B.尊重不同学科教师的劳
C.善于团结所有同事
D.尊重持不同观点的同事
E.不同年龄之间的教师相互学习
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师良心在教育实践中的主要表现有（ ）。
【选项】
A.道德责任感
B.道德控制
C.道德评价
D.道德教育
E.道德修养
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师幸福主要表现在以下几个方面（ ）。
【选项】
A.集体性
B.精神性
C.无限性
D.物质性
E.有限性
【答案】
A;B
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
以下表达符合“慎独”思想的是（ ）。
【选项】
A.吾日三省吾身
B.自律
C.严于律己
D.社会监督
E.自我监督
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
爱国主义的基本要求体现在（ ）。
【选项】
A.正确认识祖国的历史与现状；
B.自觉维护祖国的独立、完整和统一；
C.拥护中国共产党的领导；
D.把爱国之情化为爱国之行。
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
爱国主义不是一个空洞的口号，而是有其历史的具体的内容。现实赋予了当代爱国主义教育以丰富的内涵，包括（ ）。
【选项】
A.是在热爱祖国的教育中，激发青少年的民族自豪感，帮助他们树立民族自尊心和自信心。
B.是在热爱集体的教育中，要把爱国主义思想内化为以集体主义为核心的人生价值观。祖国是具体实在的。爱国主义首先应当体现在爱校、爱家乡等具体的情感和行为上。
C.是在热爱人民的教育中，要把爱国主义转化成促进社会文明进步和人民富裕幸福的理想。爱国主义主要表现在对人民的情感和态度上。
D.是在热爱本职岗位的教育中，要把爱国主义热情转化为刻苦学习、努力工作、诚实劳动、无私奉献的自觉行动。作为教师，要爱教育、爱学生。
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫( ）。
【选项】
A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。
B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。
C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。
D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师形象的塑造应从哪些方面入手（ ）。
【选项】
A.仪表
B.举止
C.语言
D.礼仪
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师与学生人格平等体现在（ ）。
【选项】
A.不用高高在上的眼光看待学生
B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等
C.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上
D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
E.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面，即（ ）。
【选项】
A.道德义务的精神性
B.道德义务的自觉性
C.道德义务的意志特征
D.道德义务的阶级性
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
公正必须具备的特性有三条，即：（）
【选项】
A.对等性
B.永恒性
C.可互换性
D.最终价值判定的依赖性
【答案】
A;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师与家长的合作存在哪（）误区。
【选项】
A.利用家长
B.排斥家长
C.教师一言谈
D.向家长推卸责任
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。
【选项】
A.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。
B.违反市教委禁止乱办班.乱补课.乱收费规定。
C.体现教师勤奋敬业认真负责精神。
D.侵犯学生的休息权
【答案】
B;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）。
【选项】
A.健康权
B.休息权
C.娱乐权
D.不合理劳动权
【答案】
A;B;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
优秀教师的人格特征表现在（）方面。
【选项】
A.从事教育工作的使命感
B.稳定而持久的职业动力
C.对工作的事业心与上进心
D.没有求知的欲望与兴趣
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师职业道德的高层次性是由教师职业劳动过程的复杂性决定的。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
忠于人民的教育事业原则是教师职业道德原则的核心内容。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师高尚的道德品质应以形成良好的道德行为系目的。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
我国教师职业道德的规范体系在封建社会基本形成。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师职业道德：是指教师在其职业生活中所应遵守的基本行为规范和准则，以及在这一基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
爱岗敬业作为教师职业道德规范，它赋予了教师一种对自身职业具有崇高意蕴的自觉承诺和践行的要求，它所含有的奉献精神，对增强教师职业的自豪感和提升教师的道德境界具有重要的意义。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”，这意味着教师要尊重学生，信任学生。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
所谓师表美就是教师的外在形象之美。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师尊重家长，有利于教书育人工作顺利的开展。
【答案】
T
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
师德修养的时代性特点需要教师（）。
【选项】
A.随时代变化，彻底变革师德内涵
B.A. 向西方发达国家学习，重新确立师德规范
C.与时俱进，丰富和发展中华名族的优秀师德
D.以不变应万变，守护祖国的师德传统
【答案】
C
【解析】
与时俱进，丰富和发展中华名族的优秀师德
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要.最基本的是要坚持（）。
【选项】
A.团结协作
B.教书育人
C.严谨治学
D.爱岗敬业
【答案】
B
【解析】
教书育人
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是（）。
【选项】
A.学习教育的新理念，主动改变育人模式
B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量
C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参
D.激发学生创新精神，促进学生全面发展
【答案】
C
【解析】
严格执行教学方案，照搬教材以及教参
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见.不问不管或对学生讽刺.挖苦.实施体罚或变相体罚，这都是明显的违反师德的行为，违反的是现行中小学教师职业行为规范要求中的（）。
【选项】
A.关爱学生
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.爱国守法
【答案】
A
【解析】
关爱学生
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
以下不属于教师个性品质健康性的提法是（）。
【选项】
A.仪表大方
B.兴趣广泛
C.意志坚强
D.情绪健康
【答案】
A
【解析】
仪表大方
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种（）。
【选项】
A.溺爱
B.严爱
C.泛爱
D.偏爱
【答案】
C
【解析】
泛爱
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
苏霍姆林斯基说“从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西”，这体现了教师对学生应该（）。
【选项】
A.严格要求
B.热爱学生
C.公正平等
D.赞赏引导
【答案】
D
【解析】
赞赏引导
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。
【选项】
A.为人师表
B.清正廉洁
C.敬业爱业
D.团结协作
【答案】
A
【解析】
为人师表
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
俗话说“满招损，谦受益.....虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。
【选项】
A.严以律己，以诚待人
B.谦虚为怀，戒骄戒躁
C.相互帮助,通力合作
D.凡事不要先出头
【答案】
B
【解析】
谦虚为怀，戒骄戒躁
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
关于“师爱”，下列说法正确的是（）。
【选项】
A.出于私情之爱
B.对少数优秀同学的关爱
C.严慈相济，既有母爱的纯真.慈祥，又有父爱的严格、庄重
D.师爱不具有育人的作用
【答案】
C
【解析】
严慈相济，既有母爱的纯真.慈祥，又有父爱的严格、庄重
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教育法律关系中两个最重要的主体是（）。
【选项】
A.教育部门和下属学校
B.教育机构和非教育机构
C.教师和学生
D.教育领导和教师
【答案】
C
【解析】
教师和学生
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为( )。
【选项】
A.走路身体一定要端正
B.对学生下命令一定要正确
C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
【答案】
D
【解析】
教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
师表美的精神内涵或内在方面应该是( )。
【选项】
A.表美
B.道美
C.风格美
D.形体美
【答案】
B
【解析】
道美
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明 ( )。
【选项】
A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
B.教师尚不具有崇高的道德境界
C.教师缺乏信心
D.教师缺乏爱心
【答案】
A
【解析】
教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是( )。
【选项】
A.依法执教
B.爱岗敬业
C.热爱学生
D.严谨治学
【答案】
A
【解析】
依法执教
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是( )。
【选项】
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国宪法》
【答案】
D
【解析】
《中华人民共和国宪法》
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略( ) .
【选项】
A.“取法乎下”
B.“取法乎中”
C.“取法乎上”
D.“无法即法”
【答案】
C
【解析】
“取法乎上”
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师在履行教育义务的活动中，最主要.最基本的道德责任是（）。
【选项】
A.依法执教
B.教书育人
C.爱岗敬业
D.团结协作
【答案】
B
【解析】
教书育人
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。
【选项】
A. 师生关系就是父子关系
B.师生关系基本等同于父子关系
C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
【答案】
D
【解析】
教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（）。
【选项】
A.教师
B. 学生
C.学校
D.学习
【答案】
A
【解析】
教师
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师仁慈的意义大体上可以概括为（ ）。
【选项】
A.职业自由感
B.动机作用
C.榜样效应
D.心理健康功能
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务（）。
【选项】
A.按时获得薪水和报酬
B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
C.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
【答案】
B;C;D
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师要培养良好的道德义务感可以从（ ）方面努力：
【选项】
A.努力培养自己的道德义务认知水平
B. 努力提高自己的业务能力
C.努力提升自己的教育事业意识水平
D. 实现教育义务意识向教育良心的转化
【答案】
A;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是 （）。
【选项】
A.水平较低
B.范围较窄
C.人格与师格的统一
D.较高的格位水平
【答案】
C;D
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
廉洁从教的内容包括：（ ）
【选项】
A.坚持高尚情操
B.发挥奉献精神
C.自觉抵制社会不良风气
D.不利用职权之便谋取私利
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态的正反两个方面，即：（）
【选项】
A. 教师对学生无条件的爱心
B.教师对学生有条件的爱心
C.教师对学生的高度宽容
D.教师对学生的有限的宽容
【答案】
A;C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在两个方面，即：（）
【选项】
A. 对学生心理
B.对学生生理
C.对学生个体
D.对学生集体
【答案】
C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师义务是一种责任使命,包括的内容有( )。
【选项】
A.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
B.尽职尽责,教书育人
C.创造一个良好的内部教育环境
D.创造一个良好的外部教育环境
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师职业道德修养的基本原则有：（）
【选项】
A.确立可行目标，坚持不懈努力
B.坚持知与行的统一
C.坚持动机和效果的统一
D.坚持继承和创新相结合
【答案】
B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。
【选项】
A.谦虚和蔼
B.颐指气使
C.尊重理解
D.一视同仁
【答案】
A;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）。
【选项】
A.教师的行为示范
B.教师的语言示范
C.教师的衣着、仪表示范
D.教师的举止示范
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
严谨治学的道德意义有（）。
【选项】
A.是党和人民对教师的业务要求
B.教育事业改革和发展的要求
C.是培养创造性人才的迫切需要
D.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
严谨治学对教师来说，有两个具体内容，（）
【选项】
A.严格要求自己
B.严格要求学生
C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论.新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识
D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦
【答案】
C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师处理师生关系的基础和根本出发点是热爱学生。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】王老师与同事之间相互尊重.相互理解.相互学习.相互帮助.......在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法正确，有利于处理好师生关系。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是心理素质。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
从某种意义上说，教师的人格魅力比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
具有较高的职业道德修养是教师综合素质的核心。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持育人为本的一块试金石。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师职业大道的一切内容都围绕教书育人而展开。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师的人格对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】“不要认为只有你们同儿童谈话.教育他.命令他的时候，才是进行教育。你们是在生活的每时每刻.甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童都有着教育意义。”马卡连柯的这些话体现了教师职业道德规范中的为人师表。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
反映教师职业与其他职业不同的本质特征是为人师表。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎.严格细致，这就要求教师必须严谨治学。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而禅，可以为师；耆艾而信，可以为师：诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”能够体现荀况的教师职业素养基本要求的是身正为师。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】教师刻苦学习，钻研业务就是唯书.唯上，多读少思。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
依法治教的主体就是各级行政机关。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】一个教师的举止既体现了他的道德修养.文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
当前的在校中小学生中独生子女占主体，由于家庭生活空间与心理空间的狭小，在很大程序上促成他们的"自我专注"，教育他们学会团结协作基本不可能。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。俗话说："严师出高徒"，"严是爱，松是害，不管不问要变坏"，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而"感人者莫先于情"。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。
【答案】
F
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
对教师来说，能否做到对人仁慈，尤其是对学生做到仁慈施教，不是一个关系到教育工作成败的关键性伦理课题。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
率先开了中国大学教师有组织地进行教师道德修养先河的是（ ）。
【选项】
A.梁启超
B.蔡元培
C.魏源
D.鲁迅
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
著名教育家（ ）提出：“教育人是艺术中的艺术，因为人是一切生物之中最复杂和最神秘的。”
【选项】
A.罗素
B.夸美纽斯
C.爱因斯坦
D.斯宾塞
【答案】
B
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
《 》提出：教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育状况和亿万青年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
【选项】
A.《基础教育课程改革纲要（试行）》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》
D.《关于进一步加强改进 师德建设的意见》
【答案】
C
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
“慎独”作为教师职业道德修养的重要方法，出自（ ）。
【选项】
A.儒家思想
B.道家思想
C.法家思想
D.墨家思想
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师职业道德修养的关键一环是（ ）。
【选项】
A.加强教师的理论学
B.能忍受乏味清苦
C.培养爱岗敬业精神
D.模糊个人利益得失
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
师德的（ ）是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。
【选项】
A.基本内容
B.基本原则
C.基本要求
D.基本精神
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
尊重信任学生是教师的（ ）。
【选项】
A.知识素养之一
B.能力素养之一
C.思想品德素养之一
D.基本任务之一
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德规范中（ ）的要求。
【选项】
A.爱岗敬业
B.教书育人
C.为人师表
D.关爱学生
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】“活到老，学到老”，要求教师具备（ ）的职业道德。
【选项】
A.终身学习
B.关爱学生
C.为人师表
D.教书育人
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师职业劳动的持久性特点表现在（ ）。
【选项】
A.劳动成果
B.劳动手段
C.劳动过程
D.劳动任务
【答案】
C
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师职业劳动的育人性表现在（ ）。
【选项】
A.劳动目的
B.劳动任务
C.劳动过程
D.劳动成果
【答案】
A
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
【选项】
A.为人师表
B.清正廉洁
C.敬业爱业
D.团结协作
【答案】
A
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）。
【选项】
A.放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长，让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师职业劳动的艰巨性主要表现在以下几个方面（ ）。
【选项】
A.劳动对象
B.劳动内容
C.劳动过程
D.人际关系
E.知识传授
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
新的《中小学教师职业道德规范》的核心是（ ）。
【选项】
A.爱岗敬业
B.钻研业务
C.为人师表
D.严谨治学
E.廉洁从教
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
构成教师职业道德品质的内容有（ ）。
【选项】
A.职业道德认知
B.职业道德情感
C.职业道德意志
D.职业道德行为
E.职业道德权利
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
道德与法是两个不同的领域，是两个不同的学科概念，虽各属不同领域的概念，但他们相互间的内在联系却是非常密切和多方面的，主要表现在（ ）。
【选项】
A.发展过程的联系性；
B.内容上的联系性；
C.价值精神的联系性；
D.目的上的联系性。
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师职业劳动的成果往往表现出持久性的特点。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
我国是德建设的总体目标是：造就忠诚与人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
孟子对教师职业道德的论述形成我国第一个教师职业道德的规范体系。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
西塞罗是西方教育史上第一次真正从职业道德高度认真探讨教师职业道德问题的教育家。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
我国近代教育家夏丐尊先生曾经说过：教育之没有情感，就没有爱，。。。没有爱，就没有教育。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
依法执教、廉洁从教是能否形成教育合力的关键因素。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师荣誉是指社会对教师的教育教学行为的内在价值作出的肯定性评价。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
良好的评价环境和舆论氛围是教师职业道德评价顺利进行的客观基础。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师角色认同是指社会对教师所从事的专业行为的认识和接收。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
强调教师的社会责任，忽视从业者的个人价值是现代教师角色定位的不足之处。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
青年教师的职业道德培养以务实和立志为中心内容。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
前苏联教育家苏霍姆林斯基讲：“教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性”，因而教育具有向善的本质。
【答案】
T
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
法律的威严不在于惩罚的严酷，而在于惩罚的不可避免。作为对教育活动进行规范和维护的法律法规，更对教育的本质有充分的体现。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
爱岗敬业内含着“敬业向善”、“为善尽职”的价值取向和伦理精神。这是由教师职业的社会价值所决定的。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
提出“国将兴，必贵师而重傅” 著名思想的是（ ）。
【选项】
A.荀子
B.韩非子
C.朱熹
D.王夫之
【答案】
A
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
“吾日三省吾身”出自（ ）。
【选项】
A.《论语》
B.《大学》
C.《中庸》
D.《礼记》
【答案】
A
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（ ）。
【选项】
A.走路身体一定要端正
B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
C.对学生下命令一定要正确
D.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响
【答案】
D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（ ）。
【选项】
A.爱岗敬业的职业道德
B.依法执教的职业道德
C.严谨治学的职业道德
D.廉洁从教的职业道德
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
从某种意义上说，教师的（ ）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
【选项】
A.人格魅力
B.知识学问
C.道德行为
D.教学业绩
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师形象的塑造应从哪些方面入手( )。
【选项】
A.仪表
B.举止
C.语言
D.礼仪
【答案】
A;B;C;D
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师心理健康的标准主要有以下内容（ ）。
【选项】
A.正确的教师角色意识
B.健康的教育心理环境
C.和谐的人际关系
D.优良的个性品质
E.较强的适应能力
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
我国教育法律法规的道义性具体体现（ ）三个方面。
【选项】
A.是它的人道——正义性。
B.是它的公平——合理性。
C.是它的公正——平等性。
D.对人道和公正的维护性
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教育民主化首先是指师生关系的民主化。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
19世纪末到二次大战前美国盛行以实用主义教育理论为核心的现代教育理论。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
以身作则、为人师表是教师从教的动力来源。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
教师良心是指教师在教育实践中对自身所承担的权利的正确认识和深刻体验而形成的一种内心信念。
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
教育作为一种职业活动，开始于我国的（ ）。
【选项】
A.夏朝时代
B.商周时代
C.战国时代
D.春秋时代
【答案】
D
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
在我国，最早提出“良心”范畴的是（ ）。
【选项】
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.庄子
【答案】
B
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
“内心道德法庭”通常是指（ ）。
【选项】
A.权利
B.义务
C.良心
D.公正
【答案】
C
【解析】
【难度】1
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
著名教育家（ ）在《和教师的谈话》中提出，公正应该给一个人及其周围的人们带来利益。
【选项】
A.马卡连柯
B.苏霍姆林斯基
C.赞可夫
D.陶行知
【答案】
B
【解析】
【难度】2
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。
【选项】
A.依法治国
B.以德治国
C.以人为本
D.均衡发展
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】单选题
【题干】
师德修养的时代性特点需要教师（ ）。
【选项】
A.随时代变化，彻底变革师德内涵。
B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范。
C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。
D.以不变应万变，守护祖国的师德传统。
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
一个具有良好的职业道德品质的教师应该具备以下基本素质（ ）。
【选项】
A.职业使命感
B.高度责任感
C.智慧的成熟性
D.处事的果敢性
E.坚定的道德观
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
新世纪我国教师职业道德建设的总体目标（ ）。
【选项】
A.提高教师的思想政治素质
B.树立正确的教师职业理想
C.提高教师的职业道德水平
D.着力解决师德建设中的突出问题
E.积极推进师德建设工作改进创新
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（ ）
【选项】
A.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。
B.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。
C.体现教师勤奋敬业认真负责精神。
D.侵犯学生的休息权
【答案】
B;D
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
在我国古代典籍中，明确提出廉洁从教的有（ ）。
【选项】
A.《晏子春秋》
B.《礼记》
C.《汉书》
D.《教育论》
E.《大教学论》
【答案】
A;B;C
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】多选题
【题干】
教师公正主要体现在以下方面（ ）。
【选项】
A.一视同仁
B.办事公道
C.赏罚分明
D.因材施教
E.爱无差等
【答案】
A;B;C;D;E
【解析】
【难度】4
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
学生学习的模仿性和向师性决定了教师职业劳动的示范性。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
【题型】判断题
【题干】
一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】2.000
【课程结构】00238002
