形考作业二 试卷总分:100 得分:null 1.在领导权变理论中，菲德勒的领导权变模式理论认为领导者与职工的关系、任务结构、职位权力是影响领导效果好坏的三个关键情境因素。其中最重
形考作业二
试卷总分:100 得分:null
1.在领导权变理论中，菲德勒的领导权变模式理论认为领导者与职工的关系、任务结构、职位权力是影响领导效果好坏的三个关键情境因素。其中最重要的是（? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?）。 答案：____
2.麦格雷戈的“Y理论“”认为对人性恶的假设是不对的，他把Y理论叫做“个人目标和组织目标的结合”，认为它能使组织的成员在努力实现组织目标的同时，最好的实现自己的（? ? ? ? ? ? ? ? ? ）。 答案：____
3.现代的领导体制的基本模式有以下几种类型：一体制和分离制；集权制和（? ? ? ? ? ? ? ?）；首长负责制与合议制；层级制和职能制。 答案：____
4.领导理论特质论是从不同的领导者在领导活动中显现出不同的特质出发，研究者希望通过对领导们的特质勘查，总结出具有规律性的并具有普遍性的领导者的（? ? ? ? ? ? ? ? ?）。 答案：____
5.从历史的视角，领导科学的研究过程主要经历了三个发展阶段：特质论阶段、（? ? ? ? ? ? ? ? ）阶段、权变论阶段。 答案：____
6.“Y理论”认为“人性本恶”如果企业管理者不做积极的干预，员工就会采取消极的态度工作。
7.合议制，指把法定最高决策权完全集中于一位主要负责人的领导体制。
8.领导体制类型中，一体制又称完整制，指同一领导层次的各个机关，或一个机关中的各个构成单位，所接受的指挥、控制和监督完全集中在一位上级领导者或者上级领导机关的领导体制。
9.领导理论发展的行为论阶段，是研究者将目光转向领导者的行为上，试图通过对领导者行为的研究，找出领导者行为同领导效果之间的关系。
10.领导理论发展权变论阶段，认为没有一种“最好”的领导行为，一切要以时间、地点、条件为转移。
