福师《教育科学研究方法》在线作业一-0004 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分) 1.（）是指在教育研究中，研究者凭借一定的手段和方式（如访谈、问卷等），对某种
福师《教育科学研究方法》在线作业一-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.（）是指在教育研究中，研究者凭借一定的手段和方式（如访谈、问卷等），对某种或某几种教育现象或事实进行考察，通过对搜集到的各种事实资料的分析处理，进而得出结论的一种研究方法。
A.调查法
B.实验法
C.观察法
D.经验总结法
2.行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
A.计划
B.行动
C.观察
D.反思
3.在确定调查范围时，需要将（ ）作为调查范围的依据。
A.教育实践
B.有较成熟的相关理论
C.调查报告
D.观察记录
4.____的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。
A.经验
B.先进经验
C.先进教育经验
D.教育经验
5.与实验有关的因素或条件如果是可测量的、数量化的或等级化的东西，统称之为____。
A.因变量
B.自变量
C.变量
D.无关变量
6.先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。
A.单纯随机抽样
B.分类抽样法
C.多级抽样法
D.有意抽样法
7.把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是____。
A.研究目的的不同
B.研究方法的不同
C.研究问题的性质
D.研究对象的数量
8.____是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。
A.灵活性
B.群众性
C.针对性
D.应用性
9.____按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
A.无关变量
B.自变量
C.因变量
D.变量
10.结构性问题的答案有三种基本类型，其中，（）是最简单的一种形式。
A.定距回答
B.定序回答
C.定类回答
D.定性回答
11.（ ）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
A.研究题目
B.对课题研究目的及意义的简要说明
C.课题的研究思路
D.结题报告
12.在分析材料阶段，研究者首先应选择（ ）项目将材料进行分类处理。
A.一级
B.二级
C.三级
D.四级
13.根据____可把教育调查分为常模调查和比较调查。
A.调查内容的性质
B.调查目的
C.调查事项多少
D.调查对象
14.（ ） 是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。
A.操作性定义
B.实验
C.假设
D.变量
15.观察强调在（ ）条件下，对观察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。
A.“自然发生”
B.“结构设计”
C.“条件设定”
D.“客观定量”
二、多选题 (共 35 道试题,共 70 分)
16.教育实验研究的特点主要有（ ）。
A.具有可控性
B.具有主动性
C.可以揭示变量之间的关系
D.以假设为先导
E.具有可重复性和可验证性
17.访谈的技巧包括____。
A.亲切善意的访问态度
B.把握主题，善于引导
C.提问明确，避免误解
D.准确记录谈话内容
18.校本教育研究的特征包括（ ）。
A.针对性
B.自主性
C.应用性
D.群众性
E.灵活性
19.个案研究法的局限性表现在____。
A.样本小
B.结论主观性较强
C.费时费力
D.干扰因素过多
20.校本教育研究的积极意义包括（ ）。
A.校本教育研究有利于提高学校办学质量
B.校本教育研究有利于全面推进素质教育
C.校本教育研究有利于教师的专业化发展
D.校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
21.在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括____。
A.核实资料
B.分析资料
C.筛选资料
D.提炼升华资料
22.校本教育研究要遵循以教师为本就是要____。
A.研究要从学校实际出发
B.研究要以课堂教学为核心
C.研究要考虑教师实际
D.研究要考虑教师成长的特点
23.遵循选题的新颖性原则选题应注意____。
A.选题具有时代感
B.内容新
C.角度新
D.方法新
24.问卷通常由（ ）构成。
A.前言部分
B.个人特征资料部分
C.事实性问题部分
D.态度性问题部分
25.教育科学研究的基本原则是( )。
A.客观性原则
B.操作性原则
C.系统性原则
D.公共性原则
E.检验性原则
26.调查法的适用范围包括____。
A.现状研究
B.比较研究
C.纵向的发展研究
D.历史研究
E.未来发展研究
27.校本教育研究所面临问题的应对措施包括____。
A.树立正确的研究观念
B.形成科学的思想方式
C.选择恰当的研究模式
D.培养坚定的研究信念
28.运用调查法应注意的事项包括____。
A.要甘当小学生，虚心求教
B.要忠于事实，不带框框
C.要深入，不要浮在表面
D.要有数量观念
E.要正确解释调查结果
29.教育研究报告的引言的内容与目的主要有____。
A.揭示问题或困难
B.研究人员及背景
C.研究的必要性和可行性说明
D.说明研究的目的与意义
30.教育科学研究的基本原则____。
A.客观性原则
B.操作性原则
C.系统性原则
D.公共性原则
E.检验性原则
31.个案研究法的特点包括____。
A.个别性
B.典型性
C.深入性
D.综合性
E.针对性
32.选题基本原则包括（） 等。
A.价值性原则
B.新颖性原则
C.具体性原则
D.量力性原则
33.根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（ ）。
A.描述记录
B.取样记录
C.行为检核
D.个案研究
34.调查的基本结构是（ ）。
A.目的与方法
B.结果分析
C.结论建议
D.意义与价值
35.撰写科研论文的重要意义具体表现在（ ）。
A.对研究者学术水平、专业水平的一种肯定
B.提高教育工作者理论素养和业务素养的一种有效途径
C.进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验的重要形式
D.研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一
36.教育问题的特点____。
A.复杂性
B.两难性
C.开放性
D.整合性
E.扩散性
37.运用经验总结法应注意的事项包括____。
A.要注意从自己的教育教学实践中总结经验
B.要定性和定量相结合
C.要注意理论联系实际
D.要重视科学理论的指导
38.教育问题具有以下（ ） 个方面的特点？
A.复杂性
B.两难性
C.开放性
D.整合性与扩散性
39.校本教育研究的积极意义包括____。
A.校本教育研究有利于提高学校办学质量
B.校本教育研究有利于全面推进素质教育
C.校本教育研究有利于教师的专业化发展
D.校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
40.调查研究的步骤包括____。
A.确定调查课题
B.选择调查对象
C.编写调查提纲，编制调查问卷和调查表
D.制定调查计划
E.实际调查，收集资料
41.目前常用的人格测验主要包括（ ）。
A.卡特尔16种人格因素问卷
B.艾森克人格问卷
C.中国比奈测验
D.明尼苏达多项人格调查表
42.因变量的确立与分解的步骤包括（ ）。
A.制定实验目标、聚集研究焦点
B.分解实验目标
C.对目标要素进行具体描述
D.因变量测定
43.个案研究法的基本程序包括____。
A.认识对象确立个案
B.收集个案资料
C.整理分析资料
D.个案的补救矫正与发展指导
44.要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（ ）。
A.要认识总结自己经验的必要性
B.要认识经验的丰富性
C.要重视平时材料的搜集
D.要有意识的记录教学实践中的问题
45.根据回答问题的方式不同，问卷中的问题可分为____。
A.结构性问题
B.非结构性问题
C.半结构性问题
D.完全结构性问题
46.内容分析法在教育研究的用途主要有（ ）。
A.历史分析
B.趋势分析
C.比较分析
D.意向分析
47.间接推广先进教育经验的方法包括____。
A.先进教育教学演示活动
B.书面经验交流
C.录音录像播放
D.组织专题研讨会
48.观察法的要素包括____。
A.观察者
B.观察对象
C.观察目标
D.观察手段
49.课题的选择应遵循哪些基本原则？
A.需要性原则
B.创造性原则
C.科学性原则
D.可行性原则
50.校本教育研究的特征包括____。
A.针对性
B.自主性
C.应用性
D.群众性
E.灵活性
