入学教育试卷
题量：75
满分：100.0 分
考试时间：2026-07-09 00:00 至 2026-07-14 23:59
一、单选题（共 20 题，每题 1.0 分，合计 20.0 分）
1. 有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”这种想法属于哪种不良认知（）。
A. 过分概括化
B. 乱贴标签
C. 绝对化
D. 糟糕至极
2. 首届江苏省大学生职业生涯节于（）隆重举行。
A. 2006年9月23日-2006年12 月20日
B. 2006年3月23日-2006年6月20日
C. 2006年6月23日-2006年9月20日
D. 2005年12月23日-2006年3月20日
3. 根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（）行动。
A. 快乐原则
B. 现实原则
C. 道德原则
D. 本能原则
4. （）在应激过程中是始终起到关键作用。
A. 认知评价
B. 情绪体验
C. 生理反应
D. 个体需求
5. （）是人际交往的前提。
A. 认知
B. 态度
C. 情感
D. 动机
6. 确定阶段的任务（）。
A. 模仿、试验
B. 尝试、变换
C. 转换、确定
D. 选择、安置
7. 法国生物学家贝尔纳说过:“妨碍人们创造的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”这句话警告我们（）。
A. 不迷信书本
B. 克服从众心理
C. 走出思维定势
D. 拓宽知识领域
8. 了解自己兴趣的方式是（）。
A. 在做事情的过程中体验、反思
B. 通过测评一次性明确
C. 询问家人朋友
D. 自我反思
9. 青年期大学生自我意识发展的核心问题是（）。
A. 自我统合性
B. 健全人格
C. 培养意志
D. 情绪稳定
10. 根据埃里克森的人格发展8阶段理论，当代大学生目前的主要解决的任务是（）。
A. 获得信任感
B. 获得自我完美感
C. 获得自我统一性
D. 克服自卑感
11. 下列说法中错误的是（）。
A. 选择与自己心理特点相配的恋人
B. 成熟的爱情是以自爱为基础
C. 知道自己需要怎样的爱，并且具有给予爱的能力，但不一定要具有拒绝爱的能力。
D. 爱，不是一种单纯的行为，是我们生活中的一种气候，一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动
12. 参与社团活动需注意（）。
A. 参与社团活动需注意
B. 人身安全
C. 合理规划
D. 以上都对
13. （）是指仅仅依据某人身上的一种或几种特征来概括其他一些未曾了解的人格特征的心理倾向。
A. 刻板效应
B. 投射效应
C. 晕轮效应
D. 第一印象效应
14. （）婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性的快感和满足。
A. 肛欲期
B. 性器期
C. 潜伏期
D. 口欲期
15. （）是人际交往的第一原则。
A. 平等原则
B. 尊重原则
C. 互利原则
D. 诚信原则
16. （）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。
A. 远大理想
B. 知识迁移能力
C. 持之以恒的毅力
D. 自主学习能力
17. 根据心理学（）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。
A. 晕轮效应
B. 首因效应
C. 标签效应
D. 马太效应
18. 自我意识是个体意识发展的（）。
A. 中级阶段
B. 初级阶段
C. 最终阶段
D. 高级阶段
19. （）是由心理学家挨艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应。
A. 理性情绪疗法
B. 森田疗法
C. 情绪疏泄法
D. 艺术疗法
20. 与意志自觉性相反的品质是（）。
A. 盲从性
B. 懦弱
C. 顽固性
D. 任性
二、多选题（共 20 题，每题 1.5 分，合计 30.0 分）
21. 影响职业生涯发展的个人目标选择因素包括（）。
A. 设定改目标的原因
B. 达到该目标的途径
C. 达到该目标所需要的能力、训练及其教育
D. 达到该目标可能遇到的阻力
22. 心理学的三大势力（）。
A. 认知学派
B. 精神分析
C. 行为主义
D. 人本主义
23. 大学生自我控制方面的主要特点是（）。
A. 自我控制能力提高
B. 独立意识凸显
C. 自信心增强
D. 自我设计的愿望比较强烈
24. 引起大学生挫折的原因有哪些？
A. 生理因素
B. 受改革开放和市场经济大潮的冲击
C. 经济负担的压力
D. 突发事件
25. 一般来说，大学生恋爱双方从相识到确立恋爱关系，大致经历（）个阶段。
A. 苦恋期
B. 恋爱期
C. 初恋期
D. 择偶期
26. 大学生克服人际交往中的自卑感，应做到（）。
A. 要进行积极的自我暗示、自我鼓励
B. 善于转移注意力
C. 要积极与他人交往
D. 要客观的进行自我分析
27. 大学新生的心理适应策略有哪些？
A. 悦纳自我
B. 重新进行角色定位，树立目标
C. 学会交往
D. 合理表达自己的感受
28. 情绪心理学家斯托曼曾这样定义情绪：“情绪是感受，是与本身结构有关的身体状态，它是粗糙的或经过精华的行为并发生于特定情境中。”可见，情绪包括下列维度（）。
A. 情绪主体的生理唤醒
B. 情绪主体的主观体验
C. 情绪主体的外显行为
D. 情绪的情境性
29. 弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分（）。
A. 本我
B. 超我
C. 自我
D. 本能
30. 关于适应，下列说法正确的是（）。
A. 适应是智慧的本质，是有机体与环境间的平衡运动
B. 当环境发生变化时，个体就会面对适应问题。
C. 适应就是改变外部环境以适应自己的生存
D. “物竞天择，适者生存”是自然界所有生物的生存法则。
31. 奥尔波特是人格特质理论的建构者，他认为特质可以分为（）。
A. 共同特质
B. 个人特质
C. 根源特质
D. 表面特质
32. 下列选项属于大学生常见的挫折反应的是（）。
A. 幻想
B. 攻击
C. 冷漠
D. 焦虑
33. 良好的择业心态主要表现在哪些方面？
A. 避免理想主义
B. 克服依赖
C. 确定适当的职业目标
D. 避免从众心理
34. 大学生常见的情绪障碍包括（）。
A. 抑郁症
B. 精神分裂症
C. 焦虑症
D. 疑病症
35. 情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（）。
A. 动机功能
B. 适应功能
C. 组织功能
D. 信号功能
36. 常用的鉴别心理健康问题的标准包括（）。
A. 个人经验标准
B. 数理统计标准
C. 症状检查标准
D. 社会文化标准
37. 大学生的综合素质包括（）。
A. 文化素质
B. 专业素质
C. 身心素质
D. 思想道德素质
38. 大学生自我意识发展存在的主要问题包括（）。
A. 过度沉溺于自我反省
B. 过分依赖
C. 现实自我与理想自我矛盾突出
D. 自卑过强
39. 关于归因，下列说法正确的是（）。
A. 倾向于外归因的人，习惯的认为支配自己成功失败和前途的原因是本身的能力和技能以及自己的努力程度等。
B. 正确的归因是应付和解决问题的必要基础
C. 内部归因是我们所提倡的
D. 归因可以分为：内归因和外归因。
40. 挫折一般包括三方面定义，分别是（）。
A. 挫折认知
B. 挫折反应
C. 挫折情感
D. 挫折情境
三、填空题（共 15 题，每题 2.0 分，合计 30.0 分）
41. （）是恋爱最为积极的目的和结果。
42. （）是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感。
43. （）是联结派学习理论的鼻祖。
44. 创伤性的失忆可以分为( ) 遗忘和顺向遗忘。
45. 跟你相处时间越多、接触更多的人，更容易建立良好的人际关系，这种效应在心理学上称之为( )。
46. 卡特尔最早应用（）的方法研究人格。
47. 大学生人际交往中常见的心理困扰是：自卑心理、孤独心理、嫉妒心理、社交恐惧心理、猜疑心理和报复心理，以及（）。
48. （）是连接人们心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。
49. 职业的特征有经济性、技术性、社会性、促进性和（）。
50. 爱情是由性欲、情感、（）、和义务四个要素构成。
51. （）决定情绪的性质。
52. “我总是失败，他们都是那么优秀”“没有人愿意与我交友，所有人都总跟我作对”这种想法属于（）。
53. 一般而言，大学生的动机冲突主要是：（）、双避冲突、趋避冲突和双趋避冲突。
54. 在人际距离中，（）米以内属于亲密区。
55. 某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）。
四、判断题（共 20 题，每题 1.0 分，合计 20.0 分）
56. 主动接触不同领域的人，以开放的姿态感受更多可能性，可以促进人的成长型思维。
A. 对
B. 错
57. 互相之间愈接近的人人际关系就愈好。
A. 对
B. 错
58. 一切条件反射都是在无条件反射的基础上形成的。
A. 对
B. 错
59. 大学生心理健康教育应该以预防为主。
A. 对
B. 错
60. 自我暗示是一种对自己施加某种影响，从而调整心境，情境和加强自我意识的方法。
A. 对
B. 错
61. 人本主义方法是一种指示性的心理疗法。
A. 对
B. 错
62. 人本主义的观点认为，人类的主要任务是使自己的潜能得到不断发展。
A. 对
B. 错
63. 当认知和情感不一致时，一般是认知将决定人的行为。
A. 对
B. 错
64. 有些人，在很紧张的时候，总会把手指放到嘴里，或者啃指甲，这种反应被称为固着。
A. 对
B. 错
65. 到大学阶段，学生的理解识记已高度发展了，机械识记几乎不存在了。
A. 对
B. 错
66. 大学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的功能。
A. 对
B. 错
67. 人的生理需要和动物的生理需要并无本质不同。
A. 对
B. 错
68. 害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。
A. 对
B. 错
69. 人的性格是先天形成的。
A. 对
B. 错
70. 发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。
A. 对
B. 错
71. 思维定势对问题的解决起障碍作用。
A. 对
B. 错
72. 大学期间参与社团活动仅仅是为了丰富简历。
A. 对
B. 错
73. 心理治疗一般都是一对一的治疗，小组治疗收效甚微。
A. 对
B. 错
74. 参与社团活动是大学生完成社会化的重要途径。
A. 对
B. 错
75. 判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认。
A. 对
B. 错
