试题 1 [主观题] 歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（)。 A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐 C.发展幼儿感受音乐的能力 D.掌握粗浅的歌
试题 1
[主观题] 歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（)。
A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
C.发展幼儿感受音乐的能力
D.掌握粗浅的歌唱知识技能
试题 2
[单选题] 经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是（）
A．达尔克尔兹
B．柯达伊
C．铃木
D．奥尔夫
试题 3
[主观题] 在艺术欣赏活动中，教师应尽力选择最好的艺术作品，使幼儿尽早开始发展对艺术的（)。
A.理解
B.表现
C.敏感
D.创造
试题 4
[单选题] 韵律活动的材料包括()。
A．动作、音乐、道具
B．音乐、道具、舞蹈
C．动作、歌曲、道具
D．学生、音乐、道具
试题 5
[主观题] 音乐教材必须体现幼儿教育（)的特点。
A.艺术性、节奏性
B.感知性、随意性
C.活动性、艺术性
D.活动性、实践性
试题 6
[判断题] 审美性原则是我们大家熟悉的艺术教育的核心原则，即指艺术教育的实践活动必须具有能使参与者获得审美愉悦的特质。()
试题 7
[判断题] 有效迁移是指能够将原有经验应用于新的学习情境或新的真实生活情境，并能够解决自己需要解决的问题。()
试题 8
[判断题] 在音乐教育活动中，示范法主要是教师用操作各种直观教具的方法向儿童提供活动的范例。()
试题 9
[判断题] 构思是以表象为基础的，教师要注意帮助幼儿积累丰富的表象。()
试题 10
[判断题] 韵律动作组合指按一首完整的音乐的结构组织起来的一组韵律动作。()
试题 11
[判断题]
艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现。()
试题 12
[判断题] 经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是达尔克尔兹。()
试题 13
[判断题] 命题画是指由教师提出绘画的主题和要求，幼儿按照这一要求完成绘画。()
试题 14
[判断题] 幼儿园的韵律活动泛指所有运用嗓音进行的艺术表现活动。()
试题 15
[判断题] 奥尔夫是德国当代著名的作曲家、音乐戏剧家和儿童音乐教育家。()
试题 16
[判断题] 韵律活动的材料包括动作、音乐、道具。()
试题 17
[判断题] 音乐欣赏是怀着欣喜之情反复倾听音乐的活动。()
试题 18
[判断题] 幼儿园的唱歌活动泛指所有运用嗓音进行的艺术表现活动。()
试题 19
[判断题] 整个音乐教育和谐的第一基础是评价和谐。()
试题 20
[判断题] 音乐教材必须体现幼儿教育活动性、实践性的特点。()
试题 21
[判断题] 奥尔夫体系的课程内容主要包括嗓音造型、动作造型、声音造型三个方面。()
试题 22
[判断题] 音乐的本质是人类对现实存在的一种特殊形式的主观反应。()
试题 23
[主观题] 新歌的教学导入可采用哪些方法。
试题 24
[主观题] 如何用音乐教育促进幼儿主体性。
试题 25
[主观题] 用自己的语言和例子来说明什么是音乐的本质。
试题 26
[主观题] 请以音乐为切入点，设计一份中班艺术教育活动方案，并对其中方法的设计进行说明。
[主观题] 歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（)。
A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
C.发展幼儿感受音乐的能力
D.掌握粗浅的歌唱知识技能
试题 2
[单选题] 经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是（）
A．达尔克尔兹
B．柯达伊
C．铃木
D．奥尔夫
试题 3
[主观题] 在艺术欣赏活动中，教师应尽力选择最好的艺术作品，使幼儿尽早开始发展对艺术的（)。
A.理解
B.表现
C.敏感
D.创造
试题 4
[单选题] 韵律活动的材料包括()。
A．动作、音乐、道具
B．音乐、道具、舞蹈
C．动作、歌曲、道具
D．学生、音乐、道具
试题 5
[主观题] 音乐教材必须体现幼儿教育（)的特点。
A.艺术性、节奏性
B.感知性、随意性
C.活动性、艺术性
D.活动性、实践性
试题 6
[判断题] 审美性原则是我们大家熟悉的艺术教育的核心原则，即指艺术教育的实践活动必须具有能使参与者获得审美愉悦的特质。()
试题 7
[判断题] 有效迁移是指能够将原有经验应用于新的学习情境或新的真实生活情境，并能够解决自己需要解决的问题。()
试题 8
[判断题] 在音乐教育活动中，示范法主要是教师用操作各种直观教具的方法向儿童提供活动的范例。()
试题 9
[判断题] 构思是以表象为基础的，教师要注意帮助幼儿积累丰富的表象。()
试题 10
[判断题] 韵律动作组合指按一首完整的音乐的结构组织起来的一组韵律动作。()
试题 11
[判断题]
艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现。()
试题 12
[判断题] 经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是达尔克尔兹。()
试题 13
[判断题] 命题画是指由教师提出绘画的主题和要求，幼儿按照这一要求完成绘画。()
试题 14
[判断题] 幼儿园的韵律活动泛指所有运用嗓音进行的艺术表现活动。()
试题 15
[判断题] 奥尔夫是德国当代著名的作曲家、音乐戏剧家和儿童音乐教育家。()
试题 16
[判断题] 韵律活动的材料包括动作、音乐、道具。()
试题 17
[判断题] 音乐欣赏是怀着欣喜之情反复倾听音乐的活动。()
试题 18
[判断题] 幼儿园的唱歌活动泛指所有运用嗓音进行的艺术表现活动。()
试题 19
[判断题] 整个音乐教育和谐的第一基础是评价和谐。()
试题 20
[判断题] 音乐教材必须体现幼儿教育活动性、实践性的特点。()
试题 21
[判断题] 奥尔夫体系的课程内容主要包括嗓音造型、动作造型、声音造型三个方面。()
试题 22
[判断题] 音乐的本质是人类对现实存在的一种特殊形式的主观反应。()
试题 23
[主观题] 新歌的教学导入可采用哪些方法。
试题 24
[主观题] 如何用音乐教育促进幼儿主体性。
试题 25
[主观题] 用自己的语言和例子来说明什么是音乐的本质。
试题 26
[主观题] 请以音乐为切入点，设计一份中班艺术教育活动方案，并对其中方法的设计进行说明。
