总分100分
多项选择题
1、品德的心理结构包括( )。（2 分）
A．道德认识
B．道德修养
C．道德情感
D．道德行为
2、用双因素理论分析，下列选项中哪些属于激励因素（2 分）
A．工作成就感
B．人际关系
C．工作认可
D．提拔晋升
3、发展心理学研究的基本方法有 （ ）（2 分）
A．谈话法
B．观察法
C．实验法
D．临床法
4、儿童采用的主要记忆策略有 （ ）（2 分）
A．复述
B．联想
C．组织
D．背诵
5、幼儿的具体形象性思维有（）（2 分）
A．不清晰性
B．一定的计划性
C．一定的预见性
D．易变性
6、纵向研究的局限性在于 （ ）（2 分）
A．样本信息容易丢失
B．延续时间长和反复测查，可能会影响某些被试者情绪，从而影响某些数据的可靠性
C．难以了解心理变化中各事件的因果关系
D．所呈现的组间差异结果中可能会有不属于心理发展的因素
7、加涅根据学习结果将学习的分为（ ）。（2 分）
A．智慧技能
B．动作技能
C．言语信息
D．认知策略
8、制约儿童心理发展的基本因素，大体可以归纳为如下几类 （ ）（2 分）
A．学校教育因素
B．环境因素
C．家庭教育因素
D．遗传因素
9、记忆的策略主要有（）（2 分）
A．联想
B．归类
C．复述
D．系列化
10、发展心理学研究的基本方法有（）（2 分）
A．实验法
B．观察法
C．临床法
D．访谈法
11、第一和第二反抗期的共同特点是 ( )（2 分）
A．独立自主性
B．争取行为动作的自主性
C．要求人格独立
D．新旧关系体制的转型
12、社会学习理论认为人的（ ）之间构成动态的交互决定关系。（2 分）
A．意识
B．行为
C．内在特征
D．环境
13、根据能力适应活动范围的大小，可把能力分为( )。（2 分）
A．一般能力
B．模仿能力
C．特殊能力
D．创造能力
14、青少年思维的主要特点（） （2 分）
A．形成形式运算体系
B．把事物的形式和内容分开
C．可进行抽象符号运算
D．不能离开事物进行逻辑运算
15、下列说法正确的有（）（2 分）
A．脑发育有可塑性
B．脑有机能代偿性
C．脑的发展是先天因素与后天因素相互作用的结果
D．脑有修复性
单项选择题
16、保持时间为0.25~2秒种即消失的记忆为 （ ）（1 分）
A．瞬时记忆
B．长时记忆
C．短时记忆
D．无意识记忆
17、作为气质类型的生理学基础，神经过程强、不平衡又灵活的高级神经活动类型是属于 （ ）（1 分）
A．胆汁质
B．黏液质
C．抑郁质
D．多血质
18、张三属多血质气质类型，李四属抑郁质气质类型，张三和李四的气质是（ ）（1 分）
A．张三好
B．一样好
C．李四好
D．无好坏之分
19、强调情绪的产生都不得是由外界环境刺激、机体的生理变化和外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果的情绪理论被称为 （ ）（1 分）
A．詹姆斯—兰格情绪理论
B．伊扎德的情绪理论
C．沙赫特—辛格的情绪理论
D．坎农—巴德学说
20、由于遇到了与愿望相违背或愿望不能达到，并一再受到妨碍后，在逐渐累积了紧张的情况下产生的情绪体验为 （ ）（1 分）
A．愤怒
B．悲哀
C．恐惧
D．快乐
21、记忆过程包括 （ ）（1 分）
A．识记、再认和回忆
B．识记、保持、再认或回忆
C．识记、保持和遗忘
D．识记、保持和联想
22、游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是 （ ）（1 分）
A．表像
B．后像
C．联想
D．想象
23、一位小学生在没有人督促的情况下,能够独立完成各项作业,反映了其意志的
( )品质.（1 分）
A．果断性
B．坚韧性
C．自觉性
D．自制性
24、人本主义心理学主张 （）（1 分）
A．研究人的行为及影响因素
B．研究区别于动物的动机，欲望，生命意义，情感等复杂体验
C．研究影响及决定人行为的潜意识
D．研究人的感知，记忆，思维等信息加工过程及影响因素
25、以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是 （ ）（1 分）
A．自我实现需要
B．生理需要
C．权力需要
D．安全需要
26、1956年，英国心理学家提出短时记忆容量为（ ）个组块.（1 分）
A．9~11
B．5~7
C．5~9
D．7~9
27、注视一个红色的正方形一定时间后，再将视线转到白色的背景上，就会看到一个蓝黑色的正方形的现象，称为 （ ）（1 分）
A．知觉
B．后象
C．对比
D．适应
28、一个神经元的（）将信息传递给其它神经元或者肌肉，腺体细胞 （1 分）
A．树突
B．基因
C．胞体
D．轴突
29、人的中枢神经系统包括 （ ）（1 分）
A．脑神经，脊神经
B．大脑和小脑
C．大脑和脊椎
D．脑神经，脊神经，植物性神经
30、人匀沿着不同的方向思考，探索问题答案的思维是 （ ）（1 分）
A．发散思维
B．创造思维
C．再造思维
D．辐合思维
31、一个儿童的智商低于（ ）称之为低常儿童 .（1 分）
A．60
B．75
C．70
D．65
32、“谈虎色变”属于（ ）活动 （1 分）
A．第二信号系统的条件反射
B．第一信号系统的条件反射
C．无条件反射
D．本能
33、智力的核心成分是 （ ）（1 分）
A．创造能力
B．观察力
C．抽象思维能力
D．记忆力
34、躯体运动中枢位于 ( )（1 分）
A．角回
B．中央前回
C．扣带回
D．中央后回
35、完成活动所需要的各种能力的结合被称为 （ ）（1 分）
A．天才
B．技能
C．智力
D．才能
名词解释
36、同伴关系（5 分）
37、
社会能力（5 分）
分析题
38、人们发现，随着现在电视上暴力和色情的内容越来越多，青少年犯罪的比例也在不断提高。请用班杜拉的社会学习理论解释这一现象。（15 分）
综合分析题
39、有人认为，驾驶过程中听音乐有助于驾驶员保持注意力，减少交通事故。有人则认为，驾驶过程中听音乐可能干扰驾驶员的注意力，增加交通事故。某研究者认为，在探讨音乐与注意力水平、交通事故之间的关系时，应考虑驾驶员的类别（大客车驾驶员、货车驾驶员、轿车驾驶员）、驾龄（5年、10年、20年）以及所听音乐的类型（摇滚乐、轻音乐、民乐）等因素。 若该研究者想要通过情境模拟实验来检验自己的上述看法，请回答：
（1） 实验中要操纵的自变量有哪些？哪些自变量应该作为组间变量？哪些可以作为组内变量?
（2） 因变量是什么？具体测量指标可以有哪些？
（3） 需要控制哪些重要的额外变量？如何控制？（25 分）
以上就是本文的全部内容，希望对大家的学习有所帮助，也希望大家多多支持。