福师《微格教学训练》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.教师的操作要规范、正确，这反映了课堂演示的（ ）原则
A.科学性原则
B.规范性原则
C.正确性原则
D.目的性原则
2.教师在上新课之前， 针对将要传递的新课内容给学生布置的作业属于（ ）
A.预习型作业
B.巩固型作业
C.拓展型作业
D.综合型作业
3.下列导入方法中，不能预先进行设计的是（ ）
A.悬念导入
B.随机事件的导入
C.事例导入
D.表演导入
4.“你将某某部分的知识重新梳理一下， 你会发现其中的……” 这样的评语属于（ ）
A.期盼性评语
B.激励性评语
C.建议性评语
D.针对性评语
5.教师恰当理答的基本原则是（ ）
A.认真倾听
B.耐心等待
C.善于理解
D.尽可能引导学生自己深入理解问题并找到答案，让学生体验到成功
6.课堂导入要符合学生的年龄特征， 充满意趣， 引导学生不断去研究。 这反映了课堂导入的（ ） 原则。
A.针对性
B.趣味
C.新颖性
D.规范性
7.下列媒体中属于双向表象媒体的是（ ）
A.录像
B.幻灯片
C.电视
D.电影
8.如果必须进行惩罚， 教师应该把惩罚同（ ） 联系起来。
A.学生的错误行为
B.学生的人品
C.学生的同学
D.学生的家庭环境
9.对于学生而言，最好的强化物就是（ ）
A.自己挑选的强化物
B.同学为其挑选的强化物
C.教师为其挑选的强化物
D.家长为其挑选的强化物
10.教师用简洁明快的叙述或设问，直接把新旧知识的冲突展现在学生面前，以引起学习动机。这种导入方法是
A.直接导入
B.设疑导入
C.悬念导入
D.旧知识导入
二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)
11.演示技能的主要功能有（ ）。
A.直观功能
B.辅助功能
C.启迪功能
D.示范功能
12.课堂记录的形式有（ ）
A.实录式
B.叙述式
C.分类系统式
D.图示记录
13.使用转引理答方式的好处有（ ）
A.使学生“知其然” 更“知其所以然”
B.实现课堂内学生之间观点与经验的共享
C.有利于培养学生合作的态度和交流的能力
D.对学生是一种含蓄而有效的奖励手段
14.下列有关板书的行为中， 不恰当的做法是（ ）
A.根据不同的教学目的设计不同的板书
B.不写或少写板书
C.对所教的内容统统写在黑板上
D.对难度较大的概念、 公式等先书后讲
15.组织指引是课堂教学导入的内容构成之一， 它具体体现为（ ）
A.引起学生的注意
B.激发学生学习的兴趣
C.给学生指明学习任务
D.提出学习进行的方法
16.讲解的方式有（ ）
A.叙述式
B.解说式
C.解析式
D.解答式
17.讲授的基本形式包括（ ）
A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲演
18.按照作业涉及的内容可以把作业分成（ ）
A.阅读作业
B.实践作业
C.知识型作业
D.技能型作业
19.讲授的组成部分包括（ ）
A.导论
B.背课
C.主体
D.结论
20.下列的行为中哪些有助于教师成为成功的课堂管理者（ ）。
A.赢得学生的尊重和青睐
B.坚持不懈并值得学生信赖
C.承担确保学生的学习责任
D.重视并喜欢学习
三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)
21.课堂教学的归纳总结只能由教师来做。
22.体罚可以教会学生怎样表现恰当的行为。
23.教师的信任度能否建立起来，主要靠教师能否保证做到言行一致。
24.说课不是备课， 不能按教案来说课。
25.教师对学生的理想行为应采取即时强化。
26.研究表明：当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一致时，学生倾向于接受口头语言传递的信息。
27.要实现提问设计的高效性， 可使一个提问包含两种或多种目的。
28.教师不应该把布置额外作业作为惩罚。
29.教师观察的对象是学生，不包括教师本人。
30.教师在学生学习过程中应尽可能频繁地运用强化，尤其是外部强化。
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