福师《幼儿园组织与管理》在线作业二 -0003
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 38 道试题,共 76 分)
1.管理的组织职能是指通过（），确定各成员的职责，并协调相互关系，将组织内部各个要素联结成一个有机整体，使组织成员协调统一行动去实现组织的共同目标。
A.建立组织机构
B.作出决策
C.协商对话
D.民主集中制
2.最早提出管理职能概念的是( )，他认为，“管理就是计划、组织、指挥、协调和控制”，管理活动的五项基本要素也就是管理的五种职能，共同构成一个完整的管理过程。
A..赫茨伯格
B.法约尔
C.梅奥
D.马斯洛
3.目标管理是管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目标所展开的一系列管理活动。动员全体员工参与目标的制定并保证目标的完成是目标管理的( )。
A.核心
B.标志
C.目的
D.内容
4.幼儿园卫生保健工作的根本方针是（）。
A.保健为主
B.治疗为主
C.健康为主
D.预防为主
5.在某项工作开始之前，为使工作更加稳妥进行而进行的必要评价，称为（）。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.外在评价
D.诊断性评价
6.幼儿园作为一个社会组织，是社会行为的主体，在实施公共关系中，要注意平衡主客体双方的利益，依据双方利益的特点，开展平等互利的合作，这是公共关系活动中应遵循的（）原则。
A.互惠互利
B.信誉至上
C.公开开放
D.全园参与
7.最早提出管理职能概念的是（），他认为，“管理就是计划、组织、指挥、协调和控制”，管理活动的五项基本要素也就是管理的五种职能，共同构成一个完整的管理过程。
A..赫茨伯格
B.法约尔
C.梅奥
D.马斯洛
8.赫茨伯格提出的（）理论认为，影响人的工作动机的有两类因素：一是“保健因素”，另一类是“激励因素”。
A.双因素
B.XY
C.人际关系
D.需要层次
9.幼儿园组织机构的设置是指，是在一定的环境条件下，按一定( )组成的机构体系，形成有机结合的活动功能系统。
A.权力等级
B.职位高低
C.形式与层次
D.活动结构
10.传统的管理思想把组织看成利益中心，强调组织的工作目标，注重组织任务的完成，实施（）的管理方式。
A.面向内部
B.自我中心
C.强制
D.开放
11.管理的实质是( )，使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，即1＋1＞2。
A.追求效率
B.管制别人
C.完成任务
D.安全生产
12.宽松的心理环境指的是组织内部（）。
A.没有压力
B.领导关心群众
C.人际关系协调
D.没有矛盾
13.( )的科学管理在提高劳动生产率和降低成本方面有着显著的效益，由于他在管理领域所做的开拓性工作，他被后人誉为“科学管理之父”。
A.泰罗
B.梅奥
C.马斯洛
D.法约尔
14.管理作为人类社会任何发展阶段普遍存在的现象，其根源在于生产的（）。
A.普遍性
B.合作性
C.社会性
D.阶段性
15.管理是对社会组织而言，是（ ）的必然要求。
A.社会
B.个人劳动
C.社会劳动
D.社会共同劳动
16.管理同时具有（）属性和（）属性。
A.自然 社会
B.集体 个人
C.国家 政府
D.调节 控制
17.幼儿教师岗位培训的方式是( )。
A.个人自学进修
B.半脱产学习
C.教研活动
D.多种多样
18.管理的组织职能是指通过( )，确定各成员的职责，并协调相互关系，将组织内部各个要素联结成一个有机整体，使组织成员协调统一行动去实现组织的共同目标。
A.建立组织机构
B.作出决策
C.协商对话
D.民主集中制
19.幼儿园教研活动的执行层是( )。
A.园长层
B.教研组层
C.年级组层
D.教师层
20.管理人员应通过目标对下属人员进行管理，以此来动员和协调全体人员的行动，促进目标的实现。这是( )的管理思想。
A.彼得 德鲁克
B.施莱
C.孔茨
D.代明
21.幼儿园工作评价是一个活动过程。它是一种（）的活动、其中包含着一系列的步骤，如确定评价目标和标准、搜集信息、分析资料、形成判断、指导行动等。
A.一般的、有阶段性的
B.特殊的、有连续性的
C.独立的、有阶段性的
D.综合的、有连续性的
22.管理的实质是（），使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，即1＋1＞2。
A.追求效率
B.管制别人
C.完成任务
D.安全生产
23.幼儿园常规管理包括( )。
A.饮食常规 睡眠常规
B.生活常规 学习常规
C.卫生常规 游戏常规
D.生活常规 教育常规
24.幼儿园保健指导的对象是（）。
A.教师和幼儿
B.教师
C.幼儿
D.园长
25.管理是（）的职能，同人们的日常生活密切相关，决定和影响着人们生活的各个方面。
A.政府
B.社会组织
C.国家
D.生产
26.对健康概念不正确的说法是（）。
A.身心健康
B.良好的社会适应
C.道德健康
D.仅指身体没有病
27.管理职能即管理工作的三个基本要素,包括：计划、组织和（）。
A.协调
B.控制
C.决策
D.目标
28.幼儿园保健指导的对象是( )。
A.教师和幼儿
B.教师
C.幼儿
D.园长
29.全面的环境管理是指（）。
A.绿化美化幼儿园环境
B.提供各种物质材料
C.保持清洁的生活环境
D.创造和维护良好的生活和教育环境
30.幼儿园组织机构是组织教育幼儿的社会活动的（），是发挥管理职能，实现管理目标的工具。
A.前提条件
B.物质基础
C.载体
D.对象
31.领导者善于采取各种措施，激励各类人员的工作积极性，努力做好工作。这 体现了管理工作的（）。
A.效益原理
B.人本原理
C.整体优化原则
D.合理组合原理
32.在现实生活中，人的工作、活动的积极性往往是由( )引起的。
A.兴趣
B.能力
C.多种需要
D.条件
33.提高幼儿园教育质量的中心工作是( )。
A.保教工作
B.卫生工作
C.安全工作
D.教研工作
34.领导方式的有效性不是由一种或少数几种因素来决定的，而是许多因素相互作用的结果，与领导者所处的环境关系甚大，这种领导方式是（）。
A.专制型
B.民主参与型
C.放任型
D.权变型
35.在工作告一段落时，为了把握这段工作的效果而进行的必要评价，称为（）。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.外在评价
D.诊断性评价
36.园领导的能力素质应包括（）。
A.智慧
B.技能
C.组织与指导能力
D.基本能力和领导能力
37.在培养幼儿积极的情绪中，最关键的因素是（）。
A.小朋友
B.教师的态度
C.玩具材料
D.环境
38.选用人员力求以最少的投入获得最佳的绩效，体现的是( )。
A.因事用人原则
B.用人之长原则
C.用人唯贤，严格要求原则
D.用人唯精，重视效益的原则
二、 多选题 (共 8 道试题,共 16 分)
1.幼儿园管理实践中的基本矛盾包括（）。
A.幼教机构与社会之间的矛盾
B.工作与工作的关系的矛盾
C.人与人的关系的矛盾
D.资源的投入与工作效果的关系的矛盾
2.幼儿园两大目标（教育目标和管理目标）的关系：( )
A.幼儿园工作目标包括教育目标和各项管理活动的质量标准（管理目标）；
B.教育目标使园所全部工作的核心，是确定管理目标的依据；
C.管理目标是实现教育目标的保证和前提；
D.教育目标的实现体现全部管理工作的结果，二者统一于教育目标的实现上。
3.学前教育与社区的关系( )
A.幼儿教育是社区性的教育，是地方性社会公益服务设施，主要依靠所在社区的各方面力量参与支持
B.社区通过多种渠道筹措办园经费，组织教育资源
C.社区的幼教机构在不同层次上满足了社区居民的教育需求
D.学前教育是社区教育的重要组成部分
4.幼儿园家长工作的管理与指导包括( )
A.与家长建立家校通
B.把家长工作列入幼儿园各级工作计划
C.把家长工作要求以条文形式固定下来，统一布置和检查
D.重点加强班级教师的家长工作意识和能力
5.幼儿园规章制度的类型：( )
A.全园性制度
B.部门性制度
C.岗位责任制
D.考核奖惩制度
6.幼儿园组织设计的原则：
A.任务目标原则
B.分工协作原则
C.责任权力一致原则
D.合理结构原则
7.社区幼儿教育的意义( )
A.充分利用社会资源，为更多幼儿提供受教育机会
B.从封闭走向开放，实现教育影响的一致性
C.增强地方自主性，形成特色
D.扩大幼儿教育的社会职能
8.幼儿园规章制度的层次：( )
A.国家立法机关制定的教育法规
B.《中华人民共和国教育法》《教师法》《未成年人保护法》
C.教育行政的相关法规
D.《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》
三、 判断题 (共 4 道试题,共 8 分)
1.学前教育经费管理的意义是开源节流，保障教学，预防腐败。
A.错误
B.正确
2.幼儿园的收入主要是财政补助收入，上级补助收入，事业收入，经营收入，其他收入等。
A.错误
B.正确
3.幼儿教育的组织形式要坚持因地制宜、灵活多样( )
A.错误
B.正确
4.幼儿园管理中的时间和信息管理，是主观管理对象。( )
A.错误
B.正确
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