形考作业1 试卷总分:100 得分:100 1.管理心理学在20世纪50年代产生于（ ） A.英国 B.美国 C.德国 D.意大利 2.著名的霍桑实验证实了下面的哪一项假设（ ） A.经济人假设 B.社会人假设 C.文化
形考作业1
试卷总分:100 得分:100
1.管理心理学在20世纪50年代产生于（ ）
A.英国
B.美国
C.德国
D.意大利
2.著名的霍桑实验证实了下面的哪一项假设（ ）
A.经济人假设
B.社会人假设
C.文化人假设
D.复杂人假设
3.对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心理学研究方法中的（ ）
A.观察法
B.个案法
C.调查法
D.实验法
4.被心理学界公认为工业心理学的创始人的是（ ）
A.梅奥
B.勒温
C.闵斯特伯格
D.马斯洛
5.著名的霍桑实验证实了下面的哪一项假设（ ）
A.经济人假设
B.社会人假设
C.文化人假设
D.复杂人假设
6.人的认知过程、情感过程、意志过程统称为（ ）。
A.心理现象
B.心理
C.心理过程
D.个性倾向性
7.1927年到1932年，以哈佛大学心理学家梅奥为首的一批学者，在美国西方电器公司下属的霍桑工厂所进行的一系列实验总称为（ ）。
A.电器实验
B.梅奥实验
C.霍桑实验
D.系列实验
8.群体动力理论的创始人是德国心理学家（ )
A.冯特
B.马斯洛
C.闵斯特伯格
D.勒温
9.心理学的研究对象是（ ）。
A.人的心理现象
B.人的行为
C.人的想法
D.人的思维
10.管理心理学的研究内容包括（ ）。
A.个体心理研究
B.群体心理研究
C.组织心理研究
D.领导心理研究
11.管理心理学的研究方法主要有（ ）。
A.观察法
B.实验法
C.访谈法
D.个案法
12.西方管理心理学的发展从工业心理学的提出发展至今，经历（ ）发展阶段。
A.古典管理心理学
B.现代管理心理学
C.当代管理心理学
D.行为管理心理学
13.气质是人的个性心理特征之一，气质一般可以可分为（ ）。
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
14.知觉的基本特征主要包括（ )
A.知觉的选择性
B.知觉的理解性
C.知觉的恒常性
D.知觉的整体性
15.工业心理学的先驱闵斯特伯格的研究和思想可以概括为（ ）。
A.最合适的人
B.最理想的效果
C.最合适的工作
D.最合适的工作环境
16.根据访谈进程的标准化程度，可将它分为（ ）
A.结构式访谈
B.非结构式访谈
C.全结构式访谈
D.半结构式访谈
17.管理的二重性是指（ )
A.管理的自然属性
B.管理的社会属性
C.管理的科学性
D.管理的艺术性
18.需要层次理论将人的需要分为（ ）。
A.生理需要
B.自我实现需要
C.尊重需要
D.社交需要
19.管理的基本职能包括（ ）。
A.计划
B.组织
C.领导
D.控制
20.霍桑实验属于典型的（ ）
A.实验室实验
B.现场实验
C.调查
D.测验
形考作业2
试卷总分:100 得分:100
1.“江山易改，秉性难易”，说明个性具有（ )
A.整体性
B.独特性
C.稳定性
D.倾向性
2.著名的霍桑实验证实了下面的哪一项假设（ ）
A.经济人假设
B.社会人假设
C.文化人假设
D.复杂人假设
3.“吃不到葡萄反说葡萄酸”属于挫折防卫方式中的（ )
A.替代作用
B.投射作用
C.否认作用
D.合理化作用
4.日常生活中常说的“南方人都那样，北方人都这样”，在社会知觉偏差中指的是（ ）。
A.第一印象
B.晕轮效应
C.刻板印象
D.近因效应
5.通常，在喧嚣嘈杂的环境中我们也可以很容易听到别人叫自己的名字，这种现象反映了知觉的（ ）.
A.整体性
B.选择性
C.恒常性
D.组织性
6.行为特征表现为直率热情，精力旺盛，情绪易冲动等的气质类型是（ )
A.多血质
B.粘液质
C.胆汁质
D.抑郁质
7.不同的气质类型具有不同的行为特征。具有安静稳重、反应缓慢行为特征的人的气质属于（ )
A.抑郁质
B.胆汁质
C.多血质
D.粘液质
8.在人的个性组成中,较多受生物因素的影响,较少受社会影响的是( )
A.性格
B.能力
C.气质
D.态度
9.个人从事有目的的活动时，遇到了无法克服或自以为是无法克服的障碍和干扰，使其动机不能获得满足所产生的情绪反应称为（ )
A.公平
B.挫折
C.期望
D.强化
10.在态度的构成要素中，起基础性作用的是（ )。
A.认知因素
B.评价因素
C.情感因素
D.行为意向因素
11.人们常说的社会知觉过程中的可能偏误有（ )
A.第一印象
B.晕轮效应
C.近因效应
D.刻板印象
12.维纳认为人们成功或失败的原因可归结为（ )
A.能力
B.努力程度
C.任务难度
D.运气
13.根据知觉对象是否属于人，可以把知觉划分为（ ）。
A.物体知觉
B.社会知觉
C.角色知觉
D.个人知觉
14.个性是一个多层次、多维度、多水平的复杂的整体结构，主要由（ ）组成。
A.个性生理特征
B.个性倾向性
C.个性心理特征
D.个体价值观特征
15.个性形成与发展的影响因素主要包括（ ）。
A.遗传因素
B.家庭因素
C.学校教育
D.个体的主观能动性
16.挫折的防卫方式多种多样，主要包括( )。
A.合理化
B.投射
C.替代
D.表同
17.个性倾向性主要包括（ ）。
.
A.需要
B.兴趣
C.动机
D.价值观
18.情绪智力指个体监控自己及他人的情绪和情感，并识别、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力，情绪智力的维度可以分情绪的自我觉察和（ ）
A.自我约束
B.自我激励
C.共情
D.社交技能
19.气质是人的个性心理特征之一，气质一般可以可分为（ ）。
A.胆汁质
B.粘液质
C.多血质
D.抑郁质
20.态度是主体对某一特定对象进行认知、评价并做出价值判断所形成的稳定的心理倾向，态度的心理结构包括（ ）因素。
A.观念
B.认知
C.情感
D.行为意向
形考作业3
试卷总分:100 得分:100
1.成就需要理论的提出者是（ )
A.弗鲁姆
B.马斯洛
C.麦克利兰
D.赫茨伯格
2.个体积极性的基础和根源是（ )
A.动机
B.需要
C.信念
D.理想
3.关于动机的产生、机制、动机与需要、行为和目标关系的理论是（ ）。
A.人性管理理论
B.动机理论
C.人类需要理论
D.领导行为理论
4.“鱼与熊掌不可兼得”，这种动机冲突属于（ )。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
5.所谓激励就是激发人的（ ),调动人的工作积极性的过程。
A.需要
B.目的
C.动机
D.期望
6.赫茨伯格提出的双因素理论认为（ )不能直接起到激励的作用，但能防止人们产生不满情绪。
A.保健因素
B.成就因素
C.激励因素
D.需要因素
7.过程型激励理论主要包括期望理论和（ )
A.需要理论
B.公平理论
C.认知失调理论
D.强化理论
8.“随大流”说的是什么现象？( )
A.服从
B.从众
C.责任分散
D.社会抑制
9.群体动力理论的创始人是德国心理学家（ )
A.冯特
B.马斯洛
C.闵斯特伯格
D.勒温
10.凡是双方目标一致，只是手段或途径不同而产生的冲突大都属于（ )冲突。
A.建设性
B.破坏性
C.创造性
D.交往性
11.从动机与行为的关系上看，动机具有( ）特征.
A.动力性
B.方向性
C.隐蔽性
D.复杂性
12.动机冲突是个体在有目的的行为活动中，存在着两个或两个以上相反或相互排斥的动机时所产生的一种矛盾心理状态,动机冲突的基本类型包括（ ）。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避
13.在现实的组织情境中，员工的动机不仅需要激发，还需要适时适度地进行调适，动机调试主要包括（ ）。
A.动机方向的调适
B.动机强度的调适
C.动机稳定性的调适
D.动机清晰度的调适
14.奥尔德弗的ERG理论所包含的需要是（ )
A.物质需要
B.关系需要
C.生存需要
D.成长需要
15.激励理论大致可以分为三种基本类型，即（ )
A.内容型激励理论
B.过程型激励理论
C.行为改造型激励理论
D.自我感知型激励理论
16.根据弗鲁姆的期望理论，下列哪些选项是正确的？( )
A.E中×V中=M中
B.E低×V低=M低
C.E高×V零=M中
D.E零XV高=M中
17.期望理论主要认为激励力量和（ )有关。
A.效价
B.责任感
C.期望
D.报酬
18.群体的动力性特征有（ )
A.群体压力
B.群体凝聚力
C.去个性化
D.群体士气
19.群体凝聚力反映了群体成员之间相互吸引和接纳的程度,群体凝聚力的表现形式主要包括( )
A.自然凝聚力
B.工作凝聚力
C.领导者凝聚力
D.情感凝聚力
20.群体规范一旦形成，就要对群体发生作用，群体规范的功能主要包括（ ）。
A.评价判断功能
B.行为导向功能
C.对群体成员的约束功能
D.行为矫正功能
形考作业4
试卷总分:100 得分:100
1.上级主管了解基层状况的主要沟通方式是（ )
A.平行沟通
B.书面沟通
C.上向沟通
D.下向沟通
2.“远亲不如近邻，近邻不如对门”说明了以下哪种因素对人际关系的影响？( )
A.距离
B.个性品质
C.互补性
D.相似性
3.凡是双方目标一致，只是手段或途径不同而产生的冲突大都属于（ )冲突。
A.建设性
B.破坏性
C.创造性
D.交往性
4.下级将准备好的工作绩效报告提供给上级审阅的沟通方式属于（ )
A.下向沟通
B.上向沟通
C.平行沟通
D.工具式沟通
5.勒温认为组织变革的过程包括三个阶段：解冻、变革和（ )
A.再冻结
B.激励
C.管理
D.目标
6.“组织全面应用行为科学的知识与技术，有计划地变革与开发组织的战略、结构、技术、人员和文化等，以提高组织有效性的过程”是指组织的（ )
A.变革
B.发展
C.创新
D.建设
7.根据领导生命周期理论，当职工很成熟时，应当采取下列哪种领导方式？( )
A.命令式
B.说服式
C.参与式
D.授权式
8.从领导的定义我们可以发现，领导过程包含领导者、被领导者和（ ）等三个基本要素。
A.管理者
B.环境
C.被管理者
D.客户
9.领导行为方格理论的提出者是( )
A.勒温
B.伦西斯·利克特
C.布莱克和莫顿
D.坦南鲍姆与施密特
10.有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应的领导方式，最终实现理想的领导效果的理论是（ ）。
A.管理方格理论
B.领导权变理论
C.管理系统理论
D.领导行为理论
11.按人际关系范围的大小,人际关系可以分为（ ）。
A.两个人之间的关系
B.个人与团体之间的关系
C.团体与团体的关系
D.代际关系
12.人际关系对个人的生存、发展乃至事业的成功都具有十分重要的意义，人际关系具有（ ）功能。
A.获得信息
B.认识自己、了解他人
C.自我表现
D.社会化
13.破坏性冲突的特点包括（ ）
A.双方极为关注自己的观点是否取胜
B.双方不愿听取对方意见，而是千方百计陈述自己的理由，抢占上风
C.以问题为中心的争论转为人身攻击的现象时常发生
D.互相交换意见的情况不断减少，以至完全停止
14.在正式群体中，人与人之间的信息交流结构称为正式沟通网络。正式沟通网络主要包括（ ）和Y式。
A.链式
B.轮式
C.环式
D.全通道式
15.组织设计应遵循的基本原则有（ )
A.目标一致原则
B.有效管理幅度原则
C.统一指挥原则
D.责权一致原则
16.组织变革的个人阻力包括（ )。
A.利益上的影响
B.心理上的影响
C.组织结构变动的影响
D.人际关系调整的影响
17.一般认为，组织文化是一个包含三个层次的同心圆结构，由外向内依次为( )
A.物质层
B.制度层
C.精神层
D.观念层
18.组织文化的负功能主要表现在（ ）
A.对创新变革的抑制
B.对企业发展的抑制
C.对员工多样化的抑制
D.对企业兼并、收购的抑制
19.下列哪些选项不属于权力性影响力因素？（ ）
A.品格
B.学识
C.才能
D.职位
20.根据领导四分图理论，领导者可以分为（ ）等基本类型。
A.高关心组织—低关心人
B.高关心组织—高关心人
C.低关心组织—低关心人
D.低关心组织—高关心人
