1 国家开放大学 开放教育课程形考册 课程名称 ： 构 成 适用专业： 广告（设计与制作方向） 学生类别： 专 科 学 校： 姓 名： 完成日期： 国家开放大学考试管理部门 2 《构成》课程
1
国家开放大学
开放教育课程形考册
课程名称 ： 构 成
适用专业： 广告（设计与制作方向）
学生类别： 专 科
学 校：
姓 名：
完成日期：
国家开放大学考试管理部门 2
《构成》课程形成性设计作业考核册
使用说明
1．本形成性考核册适用于“广告”专业（专科）设计与制作方向的
专科的学生。按照要求完成考核册中的每一项作业，经评定获得
每次作业的卷面成绩。
2．本形成性考核册共设计有五次作业，每次作业卷面成绩满分为
100 分，作业根据学习进度进行安排，应该在自主学习网络课程
和接受辅导的基础上，独立完成。目的在于按课程教学要求，加
强技能培养和过程考核集录学习情况，检验学习效果，巩固学习
成果，提高学习效率。
3．作业完成时间为最低时数。
4．工具及材料：素描纸、绘图纸、白板纸、白卡纸、叶筋笔、衣
纹笔、小白云、针管笔、直线笔、水粉色、调色盒等。
5．下载并打印本考核册，每次作业均应扫描或用数码相机拍照后
打印出来贴于本考核册上。同时将相关数据上传至国家开放大学相
关教学平台。
3
作业（1）
题目: 渐变构成练习。
内容: 以平构原理作一渐变构成设计。
时间： 4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第二部分学习中
或之后。
考核目的：考查学生对艺术源于生活的理解和对渐变一节的原理
把握及动手能力。
考核标准:
1．有强烈的秩序感（25分）；
2．是否体现了渐变中的运动精神（25分）；
3．制作精美（25分）；
4．是否与后面的发射练习有明显的区别（25分）。
教师评语：
优点：
缺点：
建议：
得分：
（作业的图片贴于此处）
4
作业（2）
题目: 对比构成练习
内容: 以平构对比构成原理作一对比构成设计
时间：4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第二部分学习中
或之后。
考核目的：了解学生掌握关于对比内容的情况。
考核标准：
1．注重对比设计中的调和因素（50分）；
2．对比部分中的比例安排是否得当（50分）；
教师评语：
优点：
缺点：
建议：
得分：
（作业的图片贴于此处）
5
作业（3）
题目: 色相推移构成练习
内容: 用全色相环、半色相环或者1/4色相环上的色彩作一强烈秩
序感的色相推移练习。
时间： 4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第三部分学习中
或之后。
考核目的：考查学习利用色相变化进行有序设计的能力。
考核标准:
1．构图完整（25分）；
2．画图精美（25分）；
3．色彩选择正确（25分）；
4．空间表现是否合理（25分）。
教师评语：
优点：
缺点：
建议：
得分：
（作业的图片贴于此处）
6
作业（4）
题目: 色彩心理构成练习
内容: 选一抽象词汇如：“崇高、清新” 进行主题表现
时间： 4 小时。
尺寸： 20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第三部分学习中
或之后。
考核目的：考察学生对抽象设计主题的把握能力。
考核标准:1.主题突出（50分）
2.用色合理（50分）
教师评语：
优点：
缺点：
建议：
得分：
（作业的图片贴于此处）
7
作业（5）
题目: 学习记录
学习记录包括：学生网络课程学习情况和面授到到课情况、
（参与讨论、发言情况）、教师自主布置作业完成情况、按时提交
作业情况等。（100 分）
考核标准：任课教师按照如下情况给予评判：
1.网络课程学习与讨论数据（30 分）；
2.面授到课率（30 分）；
3.作业完成和及时提交情况（20 分）；
4.班级学习中主动性、学习态度（20 分）。
教师评语：
优点：
缺点：
建议：
得分：
国家开放大学
开放教育课程形考册
课程名称 ： 构 成
适用专业： 广告（设计与制作方向）
学生类别： 专 科
学 校：
姓 名：
完成日期：
国家开放大学考试管理部门 2
《构成》课程形成性设计作业考核册
使用说明
1．本形成性考核册适用于“广告”专业（专科）设计与制作方向的
专科的学生。按照要求完成考核册中的每一项作业，经评定获得
每次作业的卷面成绩。
2．本形成性考核册共设计有五次作业，每次作业卷面成绩满分为
100 分，作业根据学习进度进行安排，应该在自主学习网络课程
和接受辅导的基础上，独立完成。目的在于按课程教学要求，加
强技能培养和过程考核集录学习情况，检验学习效果，巩固学习
成果，提高学习效率。
3．作业完成时间为最低时数。
4．工具及材料：素描纸、绘图纸、白板纸、白卡纸、叶筋笔、衣
纹笔、小白云、针管笔、直线笔、水粉色、调色盒等。
5．下载并打印本考核册，每次作业均应扫描或用数码相机拍照后
打印出来贴于本考核册上。同时将相关数据上传至国家开放大学相
关教学平台。
3
作业（1）
题目: 渐变构成练习。
内容: 以平构原理作一渐变构成设计。
时间： 4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第二部分学习中
或之后。
考核目的：考查学生对艺术源于生活的理解和对渐变一节的原理
把握及动手能力。
考核标准:
1．有强烈的秩序感（25分）；
2．是否体现了渐变中的运动精神（25分）；
3．制作精美（25分）；
4．是否与后面的发射练习有明显的区别（25分）。
教师评语：
优点：
缺点：
建议：
得分：
（作业的图片贴于此处）
4
作业（2）
题目: 对比构成练习
内容: 以平构对比构成原理作一对比构成设计
时间：4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第二部分学习中
或之后。
考核目的：了解学生掌握关于对比内容的情况。
考核标准：
1．注重对比设计中的调和因素（50分）；
2．对比部分中的比例安排是否得当（50分）；
教师评语：
优点：
缺点：
建议：
得分：
（作业的图片贴于此处）
5
作业（3）
题目: 色相推移构成练习
内容: 用全色相环、半色相环或者1/4色相环上的色彩作一强烈秩
序感的色相推移练习。
时间： 4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第三部分学习中
或之后。
考核目的：考查学习利用色相变化进行有序设计的能力。
考核标准:
1．构图完整（25分）；
2．画图精美（25分）；
3．色彩选择正确（25分）；
4．空间表现是否合理（25分）。
教师评语：
优点：
缺点：
建议：
得分：
（作业的图片贴于此处）
6
作业（4）
题目: 色彩心理构成练习
内容: 选一抽象词汇如：“崇高、清新” 进行主题表现
时间： 4 小时。
尺寸： 20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第三部分学习中
或之后。
考核目的：考察学生对抽象设计主题的把握能力。
考核标准:1.主题突出（50分）
2.用色合理（50分）
教师评语：
优点：
缺点：
建议：
得分：
（作业的图片贴于此处）
7
作业（5）
题目: 学习记录
学习记录包括：学生网络课程学习情况和面授到到课情况、
（参与讨论、发言情况）、教师自主布置作业完成情况、按时提交
作业情况等。（100 分）
考核标准：任课教师按照如下情况给予评判：
1.网络课程学习与讨论数据（30 分）；
2.面授到课率（30 分）；
3.作业完成和及时提交情况（20 分）；
4.班级学习中主动性、学习态度（20 分）。
教师评语：
优点：
缺点：
建议：
得分：
