《 课程与教学论》期末考试E卷答题纸 姓名： 专业： 学号： 学习中心： 成绩： 注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！ 一、单项选择题（选择项请填大写字母，每小题4分，共
《课程与教学论》期末考试E卷答题纸
姓名： 专业：
学号： 学习中心：
成绩：
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
一、单项选择题（选择项请填大写字母，每小题4分，共20分）
二、判断题（对的打√，错的打×，每小题4分，共20分）
三、名词解释（每题10分，共3题，计30分）
1.课程资源
2.校本课程
3.反思性教学
四、简答题（每题15分，共2题，计30分）
1.简述新课程的发展观。
2.简述新课程学习方式的基本特性。
《课程与教学论》期末考试E卷试卷
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
一、单项选择题（每题4分，共5题，计20分）
1. 下面不属于卓越教学的质量观的是（ ）
A．以人为本的质量观 B．全面的质量观
C．可持续发展的质量观 D．以知识为本的质量观
2.通过新旧知识相互作用，新观念获得意义，但认知结构中的原有观念不发生实质性变化。这种学习属于（ ）
A．派生类属学习 B．相关类属学习 C．总括学习 D．并列结合学习
3.下列关于教育机智的说法，错误的是（ ）
A.教育机智表现为对孩子的体验的理解
B.教育机智总是在激烈的、突发的教育情境之中
C.教育机智表现为教师对情境的自信
D.教育机智表现为临场的天赋
4.下面强调教学民主性、互动性、开放性和生成性的是（ ）
A．狭义教学 B．广义教学 C．独白式教学 D．对话式教学
5.“最近发展区”理论的提出者是（ ）
A．赞科夫 B．巴班斯基 C．维果茨基 D．奥苏贝尔
二、判断题(每题4分，共5题，计20分）
1.时间消耗是衡量教学过程是否“最优”的唯一标准。（ ）
2.独白式教学强调师生的交往、互动。（ ）
3.教学风格体现了教师的教学个性，因此教学风格等于教学个性。（ ）
4.教学既有科学性，又富有艺术性。（ ）
5.讲授法就是注入式教学。（ ）
三、名词解释（每题10分，共3题，计30分）
1.课程资源
2.校本课程
3.反思性教学
四、简答题（每题15分，共2题，计30分）
1.简述新课程的发展观。
2.简述新课程学习方式的基本特性。
姓名： 专业：
学号： 学习中心：
成绩：
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
一、单项选择题（选择项请填大写字母，每小题4分，共20分）
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
三、名词解释（每题10分，共3题，计30分）
1.课程资源
2.校本课程
3.反思性教学
四、简答题（每题15分，共2题，计30分）
1.简述新课程的发展观。
2.简述新课程学习方式的基本特性。
《课程与教学论》期末考试E卷试卷
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
一、单项选择题（每题4分，共5题，计20分）
1. 下面不属于卓越教学的质量观的是（ ）
A．以人为本的质量观 B．全面的质量观
C．可持续发展的质量观 D．以知识为本的质量观
2.通过新旧知识相互作用，新观念获得意义，但认知结构中的原有观念不发生实质性变化。这种学习属于（ ）
A．派生类属学习 B．相关类属学习 C．总括学习 D．并列结合学习
3.下列关于教育机智的说法，错误的是（ ）
A.教育机智表现为对孩子的体验的理解
B.教育机智总是在激烈的、突发的教育情境之中
C.教育机智表现为教师对情境的自信
D.教育机智表现为临场的天赋
4.下面强调教学民主性、互动性、开放性和生成性的是（ ）
A．狭义教学 B．广义教学 C．独白式教学 D．对话式教学
5.“最近发展区”理论的提出者是（ ）
A．赞科夫 B．巴班斯基 C．维果茨基 D．奥苏贝尔
二、判断题(每题4分，共5题，计20分）
1.时间消耗是衡量教学过程是否“最优”的唯一标准。（ ）
2.独白式教学强调师生的交往、互动。（ ）
3.教学风格体现了教师的教学个性，因此教学风格等于教学个性。（ ）
4.教学既有科学性，又富有艺术性。（ ）
5.讲授法就是注入式教学。（ ）
三、名词解释（每题10分，共3题，计30分）
1.课程资源
2.校本课程
3.反思性教学
四、简答题（每题15分，共2题，计30分）
1.简述新课程的发展观。
2.简述新课程学习方式的基本特性。
