幼儿园社会教育活动及设计18秋在线作业2-0005 试卷总分:100 得分:0 一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1.了解社区、家乡和国家以及世界近期的一些重大活动属于 A.对家庭的认知 B.对幼儿
幼儿园社会教育活动及设计18秋在线作业2-0005
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.了解社区、家乡和国家以及世界近期的一些重大活动属于
A.对家庭的认知
B.对幼儿园的认知
C.对重大社会事件的认知
2.幼儿进入的第一个集体教育机构，也是需要他们充分认知的一个重要社会环境是
A.家庭
B.幼儿园
C.学校
D.公园
3.幼儿园社会教育内容应该是基本的社会知识、基本的社会交往能力、基本的社会生活态度等内容，这一特点是
A.基础性特点
B.全面性特点
C.生活性特点
D.时代性特点
4.教师根据制订的评价指标对本次活动进行评价和反思，分析活动的成效的环节是
A.社会教育目标
B.社会教育内容
C.社会教育活动的评价
D.社会教育途径
5.通过对幼儿社会性行为的评价从而对幼儿进行社会教育的方法是
A.参观法
B.行为练习法
C.强化评价法
D.榜样示范法
6.教师或家长给儿童创造条件和提供自由发言的机会，让孩子们把与自己有关的事讲给大家听,这一方法是
A.价值排队法
B.澄清应答法
C.价值表决法
D.展示自我法
7.《幼稚园的社会》的作者是：
A.陈鹤琴
B.陶行知
C.张宗霖
D.蔡元培
8.一个人的整体心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。一般而言，个性包括能力、气质、性格三部分，还包括兴趣、爱好、需要等，这个概念是：
A.个性
B.社会性
C.自我意识
D.社会化
9.幼儿园社会教育关注社会的发展和需要，关注社会现状和未来，能够反映时代的要求，能够使幼儿了解社会、提高社会适应能力，这一特点是
A.基础性特点
B.全面性特点
C.生活性特点
D.时代性特点
10.中班自我控制教育活动“做个好赢家”的评语如下：幼儿具有了做个好赢家的意识，能够很好地控制自己的笑声和兴奋，与同伴友好相处。而且在后来的游戏中，都能够以恰当的方式表达自己的情绪，这属于
A.评价活动的目标
B.评价活动的内容
C.评价活动的效果
D.评价活动的过程
二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.幼儿园社会教育从20世纪开始经历的历史发展阶段是:
A.第一阶段：20世纪初——20世纪中叶
B.第二阶段：20世纪中叶——20世纪90年代中期
C.第三阶段：20世纪90年代中期——现今
D.2008年到现在
2.幼儿园要通过一系列活动让幼儿认识自己的一切，包括
A.认识自己的生理状况
B.自己的心理特征
C.自己与他人的关系
D.自己在集体中的位置与作用
3.自我意识方面的内容主要包括
A.帮助幼儿认识和接纳自己，增进幼儿的自我价值感和自信心
B.帮助幼儿学习认识、理解和适当地表达自己的情绪，控制自己的行为
C.帮助幼儿学习自由选择、自我决断，培养其独立性、自主性和自己对自己的行为负责的意识
D.支持、鼓励幼儿大胆地表达自己的意志、想法和态度
E.帮助幼儿主动地参与各项活动，能体验到与同伴交往的快乐;帮助幼儿努力做好力所能及的事并有初步的责任感。
4.学前期自我情绪体验的内容是十分丰富的，主要有
A.自信心
B.自尊心
C.责任感
D.成功感
E.自豪感
5.各种重要的节日、纪念日都是宝贵的多元文化教育资源,主要有
A.春节
B.端午节
C.中秋节
D.圣诞节
E.母亲节
6.儿童的日常生活中有哪些环节蕴含社会教育的因素：
A.入(离)园
B.进餐
C.盥洗
D.做操
E.娱乐活动
7.幼儿园社会教育活动目标的依据
A.以幼儿的社会性发展水平为依据
B.以一定社会的培养目标为依据
C.以幼儿园社会教育学科的发展为依据
D.以教师的活动设计为依据
8.区域活动也是幼儿园社会教育的途径之一，主要有
A.游戏区
B.积木区
C.语言区
D.音乐区
E.“饲养角
9.大班自我评价教育活动“我长大了”，将活动目标设计为
A.了解自己不断成长的经历
B.引发学前儿童对自身发展变化的兴趣
C.初步认识自己的长处和不足，增强自我意识。
10.家庭基本的日常生活规范及社会规范的认知属于
A.对家庭的认知
B.对幼儿园的认知
C.对民族的认知
D.对世界及重大社会事件的认知
三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平，幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成，在同伴交往中，幼儿能够通过换位思考，能够学会理解他人、关心他人、同情他人。
A.错误
B.正确
2.个人试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程，从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯，这一方法是角色扮演法。
A.错误
B.正确
3.幼儿应认知人际交往中待人接物的一些礼仪与规则，如接待客人或到别人家做客的礼仪，以及不同的民族和国家的一些习俗规则等
A.错误
B.正确
4.在移情训练中，不应该变换移情对象的身份，以训练他们对一个人物的移情。
A.错误
B.正确
5.幼儿园社会教育活动的目标主要是指幼儿园社会领域所包含的特定现象、事实、规则及问题等基本组成成分，它们依照一定的原则，形成一个有机整体。
A.错误
B.正确
6.移情训练法教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而产生共鸣的训练方法
A.错误
B.正确
7.幼儿园人际交往教育活动设计的主题可以有“楼上楼下”、“帮助残疾人”。
A.错误
B.正确
8.公共场所行为规范的认知，包括全社会都应该共同遵守的各种规则，只要包括公共卫生规则、公共交通规则、公共财产保护和爱惜规则等
A.错误
B.正确
9.幼儿园社会教育总目标是学前阶段社会教育任务和要求的总和，是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述
A.错误
B.正确
10.教师要有意识地设计和实施自我控制教育活动，如游戏“一个小宝两个样”，通过分析幼儿在在家和在幼儿园不一样的礼貌表现，帮助幼儿认识到自我控制的重要性和方法。
A.错误
B.正确
11.自我意识从形式上看，由自我认识、自我体验和自我监控构成的。
A.错误
B.正确
12.在幼儿园社会教育活动中，教师向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料方法是讨论法。
A.错误
B.正确
13.观察演示法是在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法
A.错误
B.正确
14.幼儿园教育评价主要就是对活动过程的评价。
A.错误
B.正确
15.社会现实中存在的已有相关知识体系不应该成为选择教育内容的依据。
A.错误
B.正确
16.1904年1月，清朝政府出台了我国第一个幼儿教育法规——《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》
A.错误
B.正确
17.幼儿园教育教学是教师按照国家的教育目标和一定的教育价值取向，针对不同年龄阶段的幼儿发展特点，通过有目的、有计划、有组织的实施教育影响，以发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为的教育。
A.错误
B.正确
18.多元文化教育活动主要价值是教师引导幼儿以正确的态度对待不同种族和民族的文化与信仰,学会与来自不同区域文化背景的幼儿相处与交流,尊重多样化,发展客观和包容的情感与态度。
A.错误
B.正确
19.幼儿园教育教学有比较合理的计划，小、中、大班的教育教学内容是逐渐变容易的.
A.错误
B.正确
20.自我意识是主体对其自身的意识，是主体觉知到自身存在的心理历程。
A.错误
B.正确
