学校管理18秋在线作业3-0003 试卷总分:100 得分:0 一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分) 1.学生骨干队伍已经形成，班主任由直接指挥逐步退居为间接指导。这属于班级发展的哪一个阶段。（
学校管理18秋在线作业3-0003
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.学生骨干队伍已经形成，班主任由直接指挥逐步退居为间接指导。这属于班级发展的哪一个阶段。（）
A.班集体初建松散阶段
B.班集体基本形成阶段
C.班集体成熟阶段
D.班集体进一步发展阶段
2.小学综合课程设置的目的在于（）。
A.改变课程过于强调学科本位的现象
B.强化学生应试技能
C.满足学生多样需求
D.加强学科渗透
3.学生激励的方式不包括（）。
A.目标激励
B.典型激励
C.信任激励
D.物质激励
4.下列人员中，不是学校领导人员的是（）。
A.党的学校基层组织书记
B.工会主席
C.副校长
D.教师
5.提高教育质量的核心是（）。
A.校长的专业发展
B.教师的专业发展
C.学生的全面发展
D.家长的全面发展
6.按照领导生命周期理论，低工作、低关系式（）领导方式。
A.命令式
B.授权式
C.参与式
D.放任式
E.说服式
7.下列选项中，法约尔对管理的描述正确的是（）。
A.计划、组织、指挥、协调、控制
B.计划、组织、人事、协调、控制
C.计划、组织、人事、指挥、控制
D.计划、人事、组织、协调、控制
8.按照领导生命周期理论，高工作、高关系式（）领导方式。
A.命令式
B.民主式
C.参与式
D.放任式
E.说服式
9.按照规定，高级中学和完全中学校长一般由（）提名、考察或参与考察，按干部管理权限选拔、任用。
A.县级以上教育行政部门
B.市级以上教育行政部门
C.县级政府
D.市级政府
10.通过人为地控制某些因素，以揭示某些变量之间的相互关系的方法是（）。
A.实验研究法
B.案例研究法
C.文献研究法
D.人种志研究法
11.通过调查研究和资料搜集等途径，对于已经发生的、典型的事件，撰写成描述性的文字材料，然后用公正的态度对其评析或得出解决问题的途径的方法是（）。
A.实验研究法
B.案例研究法
C.文献研究法
D.比较研究法
12.微观上的教育管理又称之为（）。
A.教育督导
B.教育决策
C.教育行政
D.学校管理
13.课程评价的第一步是（）。
A.确定评价目标
B.搜集评价信息
C.整理分析信息
D.得出评价结论
14.领导权变理论的提出者是（）。
A.费德勒
B.孔茨
C.巴纳德
D.德鲁克
15.下列描述中，不属于义务教育培养目标的是（）。
A.使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观
B.具有社会责任感，努力为人民服务
C.具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识
D.具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力
二、 多选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.学校应该建立的安全制度包括（）。
A.安全教育制度
B.责任人员制度
C.隐患排查制度
D.危机预警制度
2.在新中国的历史上，曾经出现过的学校领导体制包括（）。
A.校务委员会制
B.校长责任制
C.校长负责制
D.党支部领导下的校长负责制
3.学校工作有两条主线，这两条主线是（）。
A.后勤工作
B.教学工作
C.管理工作
D.服务工作
4.学校总务管理的内容主要包括（）。
A.学校财务管理
B.固定资产管理
C.非固定资产管理
D.学校日常生活的管理
5.学校管理研究的方法主要有（）。
A.调查研究法
B.文献研究法
C.比较研究法
D.实验研究法
6.营建学校管理文化的意义在于（）。
A.是学生发展的需要
B.是增强学校凝聚力的需要
C.是建设学习型社会的需要
D.是校长自我提升的需要
7.学习型组织理论的主要代表人物包括（）。
A.佛瑞斯特
B.泰勒
C.法约尔
D.彼得·圣吉
8.在课程管理上，省级教育行政部门的职责是（）。
A.依据国家课程管理政策和本地实际情况，制订本省(自治区、直辖市)实施国家课程的计划
B.规划地方课程，报教育部备案并组织实施
C.经教育部批准，单独制订本省(自治区、直辖市)范围内使用的课程计划
D.制定本省使用的课程标准
9.下列对于科学管理理论对学校管理的影响描述正确的是（）。
A.受科学管理理论的影响，学校管理也提出了重视效率的问题
B.许多学校领导者开始研究课程和升级制度的标准化问题
C.学校管理出现了过度重视效率的问题
D.关心学生智能的利用而忽视学生智能的开发
10.编班时应考虑哪些客观因素（）。
A.班级规模
B.班级形式以及班级成员是影响学生学习效果
C.身心成长与发展效果以及教育
D.教学活动效果
11.教师的职责包括（）。
A.遵守国家法律法规
B.提高教育教学质量
C.参与监督学校管理
D.促进学校与社区的沟通合作
12.校长的作用从学校管理过程来看应该包括（）。
A.学校发展的设计者
B.学校改进的探索者
C.和谐学校的营建者
D.学习型学校的缔造者
13.教师工资实行结构工资制，分为（）。
A.基础工资
B.职务工资
C.津贴
D.奖励工资
14.下列哪些情形是学生伤害事故的隐患（）。
A.课堂教学超常规隐患
B.大型活动无预案隐患
C.饮水饮食不卫生隐患
D.设施设备违规隐患
15.管理方格理论的代表人物是（）。
A.布莱克
B.莫顿
C.泰勒
D.亚当斯
三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.实施义务教育的学校，校长由县级人民政府依法聘任。
A.错误
B.正确
2.校长理念是与校长对学校管理内涵的认识紧密联系在一起的。
A.错误
B.正确
3.人们对感情和归属的需要属于安全的需要
A.错误
B.正确
4.权变理论认为，没有一成不变、普遍适用的“最好的”管理理论和方法。
A.错误
B.正确
5.无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，适用过错责任原则
A.错误
B.正确
6.费德勒认为：任务取向的领导者在非常有利的情境和非常不利的情境下工作得更好，关系取向的领导者则在中度有利的情境中工作得更好。
A.错误
B.正确
7.校长的地位决定了校长的作用。
A.错误
B.正确
8.双因素理论认为，满意的对立面应该是没有满意，不满意的对立面应该是没有不满意。
A.错误
B.正确
9.取得任职资格是做校长的必要条件。
A.错误
B.正确
10.公民道德是教师的基础道德素质。
A.错误
B.正确
11.骨干教师应当具有相应的学历和职称，有一定的教育教学经验和成绩。
A.错误
B.正确
12.校长考核制度是指检验评定校长工作成效的评价规则。
A.错误
B.正确
13.公平理论要求学校管理不仅应该关注分配的结果，而且应该在过程上通过公平的政策、制度来解决学校面临的问题。
A.错误
B.正确
14.校长不实行任期制。
A.错误
B.正确
15.教师编制是教师管理的基础。
A.错误
B.正确
16.管理方格理论认为，团队型管理是理想的管理。
A.错误
B.正确
17.小学阶段，综合实践活动是国家规定的选修课。
A.错误
B.正确
18.学校副校长也应取得《任职资格培训合格证书》。
A.错误
B.正确
19.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》首次以国务院文件的形式提出“积极推行校长职级制”。
A.错误
B.正确
20.研究学校管理过程，可以使学校管理者掌握学校管理过程的发展变化规律。
A.错误
B.正确
