创造心理学18秋在线作业2-0005 试卷总分:100 得分:0 一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1.创造美的能力既包括艺术美的创造，也包括（ ）的创造。 A.生活美 B.流畅美 C.音乐美 D.独特美 2
创造心理学18秋在线作业2-0005
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.创造美的能力既包括艺术美的创造，也包括（ ）的创造。
A.生活美
B.流畅美
C.音乐美
D.独特美
2.只选取自己希望的数据，或是随意截取数据违背了（ ）
A.无害性原则
B.真实性原则
C.保密原则
D.自愿原则
3.人本主义理论的代表人物是( )
A.艾里克森
B.威廉·冯特
C.罗杰斯
D.弗洛伊德
4.下列不属于创造性培养的有效途径的是（ ）
A.设置丰富多彩的潜在课程
B.建立积极的课堂环境
C.营造宽松、和谐的家庭环境
D.不必引导孩子的兴趣发展
5.（ ）认为智力的内涵是多元的，它由八种相对独立的智力成分构成
A.阿德勒
B.比奈
C.罗杰斯
D.加德纳
6.根据个体生理和心理的成熟情况，心理学界一般将（）岁这一阶段称为青年晚期，大致相当于大学阶段。
A.16-25岁
B.18-25岁
C.18-30岁
D.20-25岁
7.拥有创造性成就的青年人善于从各种日常的思想框架中解放出来，（ ），且其拥有高度的自我监督、组织性和自我控制能力。
A.坚持旧有观念和途径
B.吸收旧有观念和途径
C.批判新的观念和新的途径
D.寻找新的观念和新的途径
8.给被试带来心理上的痛苦或精神上难以消除的不愉快的体验，违背了（ ）
A.无害性原则
B.真实性原则
C.保密原则
D.自愿原则
9.下面哪种方法可以克服功能固着障碍
A.法则推定法
B.列举用途属性法
C.暂时搁置法
D.冷静分析法
10.与逻辑思维具有互补特征的是
A.线性思维
B.发散性思维
C.集中式思维
D.多路思维
二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.中学生在个性方面总体表现出（）并存的个性特点。
A.独立与于依赖
B.自私与无私
C.成熟与幼稚
D.开放与封闭
2.依据观察是否有预定的内容结构可将观察分为（ ）
A.直接观察
B.间接观察
C.结构化观察
D.非结构化观察
3.下列属于幽默的载体的是（ ）
A.散文
B.诗歌
C.故事
D.绘画
4.家庭教育一般有三种方式：（ ）
A.压制型
B.溺爱型
C.民主型
D.依赖性
5.影响人格的因素包括（）
A.遗传因素
B.社会文化
C.父母教养方式
D.家庭因素
6.下列属于信息加工过程中所运用的能力的是（ ）
A.获得信息的能力
B.贮存信息的能力
C.激活信息的能力
D.加工信息的能力
E.输出信息的能力
F.监控能力
7.头脑风暴有哪些原则
A.不允许批评别人
B.鼓励大家多提设想，欢迎标标新立异
C.提出的方案越多越好
D.善于结合别人的意见提出方案
8.与创造有关的人格特征包括（ ）
A.自信
B.好奇
C.乐观
D.坚持性
9.组织结构因素包括组织（）等，它们是组织的外在表现形式。
A.分工
B.上下级制度
C.文化
D.规章
10.儿童的图片幽默主要包括
A.特征的迁移或替代
B.尺寸的夸张
C.荒诞的行为或情境
D.恶作剧和没有伤害的小事故
三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.高智力等于高创造力（ ）
A.错误
B.正确
2.创造力测验和兴趣测验都属于认知测验。
A.错误
B.正确
3.智力表现具有早晚的差异性
A.错误
B.正确
4.斯滕伯格创立了创造力成分理论
A.错误
B.正确
5.自我实现需要是需要层次理论中最高层次的需要
A.错误
B.正确
6.应变能力是指自然人或法人在外界事物发生改变时，所做出的反应，可能是本能的，也可能是经过大量思考过程后，所做出的决策。
A.错误
B.正确
7.提高孩子阅读技巧最好的方法就是找到一种能使孩子对阅读感兴趣的方式，幽默就是最好的方式之一
A.错误
B.正确
8.教师能明显地看到软环境的作用。
A.错误
B.正确
9.1972年，美国联邦教育部将优秀的领导能力也列为能力超常的一个领域，作为选拔超常儿童的6项指标之一
A.错误
B.正确
10.实证研究一种基于经验、想象和抽象思维而提出假设或理论的方法。
A.错误
B.正确
11.人际智能 ?是指能很好地理解别人和与人交往的能力。
A.错误
B.正确
12.音乐智能是指准确感知视觉空间及周周一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。
A.错误
B.正确
13.想象力是在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。
A.错误
B.正确
14.创造力是根据一定的目的和任务，运用一切已有的知识，开展能动思维活动，产生出某种新颖、独特、具有社会或个人价值的产品的能力。
A.错误
B.正确
15.定向反射本身也不断地由习得、有意、主动向本能、无意、被动的方向发展，儿童的好奇心、求知欲、兴趣等在很大程度上可被视为定向反射在个体知识经验和心理水平达到一定程度后的具体表现和深化。
A.错误
B.正确
16.惠特海默是精神分析学派的代表人物之一（ ）
A.错误
B.正确
17.小学儿童思维的深刻性是稳步发展的，没有出现“突变”或“转折”，但思维的敏捷性与灵活性则表现出某写“突变”，三、四年级是转折点的关键期。
A.错误
B.正确
18.儿童思维的发展遵循着由具体形象思维过渡到感知运动思维，然后再到抽象逻辑思维的发展路线。
A.错误
B.正确
19.格式塔心别学派又称完形学派，惠特海默是其重要的代表人物之一
A.错误
B.正确
20.有研究表明中年之后流体智力有下降的趋势，而晶体智力在人的一生中是稳步上升的
A.错误
B.正确
