小学数学学习心理学18春在线作业2-0004 试卷总分:100 得分:0 一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1.（ ）是指不同难度，不同概括性的学习之间的相互影响。 A.纵向迁移 B.横向迁移 C.水平迁
小学数学学习心理学18春在线作业2-0004
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（ ）是指不同难度，不同概括性的学习之间的相互影响。
A.纵向迁移
B.横向迁移
C.水平迁移
D.特殊迁移
2.（ ）是指影响人的心理活动的效果和效率的心理特征。
A.思维
B.能力
C.计算
D.想象
3.概括原理说是由（ ）提出的。
A.沃尔夫
B.贾德
C.斯滕伯格
D.斯金纳
4.（ ）提出成功智力说。
A.加涅
B.斯腾伯格
C.加德纳
D.斯金纳
5.通过教师通过奖励学生小红花而激发学习的动机为（ ）动机。
A.内在
B.外在
C.间接
D.直接
6.教师通过奖励学生小红花来激发学生学习的动机为（ ）。
A.内在
B.外在
C.没有意识到的
D.直接
7.认知—接受学习理论的创建者是（ ）。
A.布鲁纳
B.皮亚杰
C.加涅
D.奥苏伯尔
8.皮亚杰所划分的儿童思维发展，7～11岁儿童的思维发展属于（ ）。
A.感觉动作阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
9.（ ）是一种学习阻碍和干扰了另一种学习。
A.负迁移
B.正迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
10.经典条件反射理论的创立者是：（ ）
A.斯金纳
B.巴浦洛夫
C.桑代克
D.华生
二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.以下是数学情感的体验形式的是（ ）。
A.情调
B.情感
C.激情
D.心境
2.数学操作技能形成大致要经过以下（ ）基本阶段。
A.动作的定向阶段
B.动作的分解阶段
C.动作的整合阶段
D.动作的熟练阶段
3.布鲁纳将认知结构分为（ ）。
A.图示表征
B.动作性表征
C.符号性表征
D.映象性表征
4.下面表述中不正确的是：（ ）
A.数学思维主要具有概括性、整体性、相似性和问题性等特点
B.数学思维方式按照智力品质可以分成逻辑思维、形象思维和直觉思维
C.在具体的数学思维过程中，数学形象思维和数学逻辑思维往往是截然分开的
D.一般来说，数学思维能力具有一定的独立性，它不受情感、动机、情绪等非智力因素的影响
5.我国长期流行数学能力的提法是（ ）能力。
A.数学的运算能力
B.空间想象能力
C.逻辑思维能力
D.理解数学能力
6.下面罗列的各个环节哪些（ ）是属于概念形成的阶段？
A.形式化
B.概括
C.检验
D.抽象
7.下列哪一判断是不正确的？（ ）
A.在知识的应用中都存在着迁移
B.在知识的应用中有可能存在迁移
C.知识的应用与迁移没有什么关系
D.迁移就是知识的应用
8.以下叙述中没有错误的是：（ ）
A.计算机和数学相互促进彼此的发展
B.数学素养是公民文化素养的重要组成部分
C.数学是一个静态的永恒不变的学科
D.数学研究的方式发生了变化，“做数学”的过程更加凸显
9.学生的数学交流能力可以是（ ）。
A.知识的交流
B.体验的交流
C.解决问题的交流
D.情感交流
10.依据记忆时间的长短，记忆可以分为（ ）。
A.陈述性记忆
B.机械记忆
C.长时记忆
D.短时记忆
三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.策略性知识属于程序性知识。
A.错误
B.正确
2.数学定理的学习，可分为下位学习、并列学习和分类学习。
A.错误
B.正确
3.符号感不能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示。
A.错误
B.正确
4.环境是智力与能力发展的决定因素。
A.错误
B.正确
5.加涅提出了“有意义学习”理论。
A.错误
B.正确
6.思维定势对数学学习产生消极影响。
A.错误
B.正确
7.推理能力培养应有机地融合在数学教学的过程中。
A.错误
B.正确
8.学生数学学习的主要方式是自主探索、动手实践、合作交流。
A.错误
B.正确
9.数学运算能力结构不具有层次性的特点。
A.错误
B.正确
10.推理能力能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理、落笔有据。
A.错误
B.正确
11.学习是凭经验产生的行为变化。
A.错误
B.正确
12.学习的结果可能的话外显的，也可能是内隐的。
A.错误
B.正确
13.学生的情感发展是素质教育的基本内涵。
A.错误
B.正确
14.学习概念不是意味着学习、掌握一类对象的本质属性。
A.错误
B.正确
15.学生的数学学习过程是一个自主构建自己对数学知识的理解的过程。
A.错误
B.正确
16.思维的批判性指在思维过程中善于严格地估计思维材料和精细地检查思维过程的思维品质。
A.错误
B.正确
17.多元智能理论所倡导的是一种“对症下药”的因材施教观。
A.错误
B.正确
18.联合国教科文组织提出，未来的文盲不是不识字的人，也不是识字很少的人，而是不会学习的人。
A.错误
B.正确
19.陈述性知识与程序性知识的表征有本质不同。
A.错误
B.正确
20.有效的数学学习来自学生对数学活动的参与。
A.错误
B.正确
