小学数学教学论18春在线作业3-0003 试卷总分:100 得分:0 一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1.（ ）是 考评学生数学学习的方法。 A..口头作业 B.日常检查 C.课上练习 D.课后作业 2.（ ）较能
小学数学教学论18春在线作业3-0003
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（ ）是 考评学生数学学习的方法。
A..口头作业
B.日常检查
C.课上练习
D.课后作业
2.（ ）较能反映学生的知识应用能力、较高层次的思维能力
A.客观性试题
B.判断题
C.主观性试题
D.选择题
3.下列属于绝对 评分的是（ ）、
A.标准分数
B..档案袋评价
C.百分制
D.百分等级
4.下列不属于小学生综合应用的活动的形式的是（ ）
A.小调查
B.小制作
C.小游戏
D.撰写开题报告
5.下列不属于客观性试题的有（ ）
A.填空题
B.匹配题
C.是非题
D.简答题
6.下列属于评价 的呈现方式的是（ ）。
A.虚拟实验室
B.几何钉板
C.评语
D.数学彩条
7.不属于《标准》对“空间与图形”领域削弱内容的是（ ）
A.单纯的平面图形面积
B.体积计算
C.周长计算
D.图形认识
8.教师在组织这方面的实践活动时，要注重引导学生间的（ ），使他们从小就能体会到完成任务需要共同的合作的。
A.计算能力
B..解决问题能力
C.活动
D.合作
9.2001 年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（ ）内容。
A.数与代数
B.实践与综合应用
C.空间与图形
D.统计与概率
10.1978年的教学大纲第一次把“（ ）”改为“小学数学 ”。
A.小学算术
B.小学算学
C.小学代数
D.小学数字
二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.小调查的方法 是（ ）
A.确定主题
B.落实调查对象
C.收集调查数据
D.分析整理调查数据
E.演讲
2.谈话法的形式是（ ），核心是（ ），培养学生思维的积极性、主动性和灵活性
A.师生对话
B.启发学生思维
C.提高学生成绩
D.提高听课效率
E.人机对话
3.2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》总体上分为四个领域的内容：（ ）、图形与空间、统计与概率和（ ）。
A.微积分与函数
B.几何与实践
C.代数与函数
D.数与代数
E.实践与综合应用
4.儿童认识数学是一个从（ ）到（ ）的过程。
A.特殊
B.具体
C.一般
D.大概
E.抽象
5.下列属于表现性评价的是（ ）。
A.开放性问题
B.调查和实验
C.数学日记
D.课堂练习
E.纸笔测验
6.下列属于小学数学课堂教学的基本要求的是
A.教学目标明确具体，并具有一定的可测性。
B.教学内容合理恰当。
C.教学方法灵活实用，具有启发性。
D.教学组织具有条理性、教师语言简洁生动，教态亲切。
E.教学效果良好
7.复习课的一般结构是
A.归纳整理
B.提问
C.重点讲述
D.总结
E.布置作业
8.下列属于第二学段“简单数据统计过程”的教学目标的有（ ）
A.经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程(必要时可使用计算器)。
B.根据实际问题设计简单的调查表。
C.理解平均数、中位数、众数的意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征
D.能设计统计活动，检验某些预测
E.有意识地获得一些数据信息，并能读懂简单的统计图表
9.小学数学作业从形式上可分为
A.练习作业
B.口头作业
C.书面作业
D.课内作业
E.实践活动作业
10.教学过程的互动 包括（ ）。
A.人机之间
B.师生之间
C.学校和社区之间
D.生生之间
E.家长和社会之间
三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.在特殊情况下 ， 教师可以确认这一次的测验分数或等级是非常精确的。
A.错误
B.正确
2.“空间与图形”领域在教学方法上的新改革倡导组织探究活动，使学生亲历“做数学”的过程
A.错误
B.正确
3.实践活动教学时要注意 ： 加强实践活动的指导；加强综合设计的指导。
A.错误
B.正确
4.进一步认识条形统计图折线统计图、扇形统计图根据需选择统计图有效地表示数据不 是第二学段“简单数据统计过程”的教学目标
A.错误
B.正确
5.练习模式是模仿个别化讲授型教学，让计算机扮演授课教师的角色。
A.错误
B.正确
6.客观性试题较能反映学生的知识应用能力、较高层次的思维能力，因此，客观题在一张试卷中所占的比例有逐渐加大的趋势。
A.错误
B.正确
7.学生对知识的主动建构主要表现在以下两个方面：第一，学习者参与目标或子目标的提出或确立。第二，学习者在“做 ”中进行学习。
A.错误
B.正确
8.建构主义提倡过于简单化地处理学习内容，反对把学习置于真实的、复杂的情境之中
A.错误
B.正确
9.评价时要关 注学生的个性差异
A.错误
B.正确
10.操 作、实 验、调 查等实践活动学生可以独自完成。
A.错误
B.正确
11.操作是第二学段“实践活动”包括的内容
A.错误
B.正确
12.课外作业又称家庭作业，是课堂教学的一种延伸。
A.错误
B.正确
13.谈话法中提问要有层次。
A.错误
B.正确
14.在设计实践活动中，要考虑到各方面知识的综合。
A.错误
B.正确
15.消极的体验会使学生不断产生浓厚的兴趣和需要，对学习表现出极大的热情 ， 并从学习中获得兴奋和快乐。
A.错误
B.正确
16.给评语可 以 作为 评价的方式。
A.错误
B.正确
17.表现性评价是让学生通过实际任务来表现知识和技能成就的评价称为表现性评价。
A.错误
B.正确
18.百分制属于相对 评分
A.错误
B.正确
19.通过实例，认识统计表和象形统计图，条形统计图不是第一学段中“ 数据统计活动 ” 的教学内容
A.错误
B.正确
20.数感是数学素养的重要表现，它是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的 基础，是将数学与现实问题建立联系的桥梁。
A.错误
B.正确
