小学生心理健康教育18春在线作业3-0002 试卷总分:100 得分:0 一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1.不属于小学儿童焦虑的防治措施的是（ ） A.父母在日常生活中就以身作则，成为儿童的榜
小学生心理健康教育18春在线作业3-0002
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.不属于小学儿童焦虑的防治措施的是（ ）
A.父母在日常生活中就以身作则，成为儿童的榜样
B.父母和老师应注意与儿童建立和谐、融洽的亲子关系和师生关系。
C.父母和老师对孩子倍加呵护
D.改善环境、教育方式及父母、老师对儿童的不合理要求
2.环境管理策略是（ ）
A.一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
B.对相关信息进行归类和整理的过程。
C.注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。
D.指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略。
3.“动机”的名词解释是（ ）
A.一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。
B.直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。
C.指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映。
D.指心理活动的指向性和集中性
4.学习障碍儿童的诊断应包括三个方面，不包括以下哪一项（ ）
A.医学诊断
B.心理诊断
C.发展诊断
D.教育诊断
5.不属于小学生情 绪发展的特点的一项事是（ ）
A.情绪的稳定性逐步增强
B.情绪的丰富性不断扩展
C.情绪的抽象性逐步增强
D.情绪的深刻性不断增加
6.小学生学习动机的特点的表述，不正确的是：（ ）
A.学习动机由不够明确向比较明确发展
B.学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展
C.学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展
D.学习目标由近景向远景发展
7.以下关于小学生意志自觉性的特点的表述，错误的是（ ）
A.小学生意志的独断性特征较为明显
B.小学生意志的自觉性较差
C.小学生意志的受暗示性特征较为明显
D.小学生意志的自觉性较强
8.系统脱敏疗法是指.
A.让患者较长时间地想象恐怖的观念或置身于严重恐怖的环境，从而达到消退恐惧的目的。
B.是通过强化（即奖励）而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。
C.循序渐进地，有系统地把那些由于不良条件反射（即学习）而形成的、强弱不同的焦虑反应，由弱到强一个一个地予以消除，最后把最强烈的焦虑反应（即我们所要治疗的靶行为）也予以消除。
D.是一种帮助人们（包括患者）将所要戒除的靶行为（或症状）同某种使人厌恶的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件作用，从而达到戒除或减少靶行为出现的目的。
9.元认知策略指的是（ ）
A.一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
B.对相关信息进行归类和整理的过程。
C.注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。
D.监控、指导认知过程进行的策略，包括计划策略、监控策略和自我调节策略。
10.小学生思维发展的特点不正确的是：
A.思维缺乏批判性
B.抽象逻辑思维发展不平衡
C.以抽象逻辑思维为主要形式逐步过渡到以具体形象思维为主要形式
D.思维缺乏灵活性
二、 多选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.目前国内各级各类小学开展心理健康教育的途径有
A.开设以讲授为主的有关课程
B.开设心理健康教育活动课
C.结合班级、团队活动开展心理健康教育
D.在学科教学中渗透心理健康教育
2.小学生的学习迁移的特点：（ ）
A.小学生学习迁移的心向逐渐增强
B.小学生学习迁移的广度逐渐减小
C.小学生学习迁移的数量逐渐增加
D.小学生学习迁移的水平逐渐提高
3.下面有关认知的论述哪些是正确的
A.认知具体是指那些能使主体获得知识和解决问题的操作和能力，是人类个体内在心理活动的产物。
B.我们不能直接看到主体内在的认知过程，但可以通过观察、分析主体认知活动的外在行为来推断其大脑内部进行的认知活动。
C.它受遗传因素、生活经验、环境及教育等因素的影响。
D.从信息加工的认知心理学的角度来看，认知发展就是人的信息加工系统不断改进的过程。
4.关于自我概念的表述正确的有
A.自我概念是个人心目中对自己的印象
B.包括对自己存在的认识，以及对个人身体、能力、性格、态度、思想等方面的认识
C.是由一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构
D.把一个人的各种特殊习惯、能力、观念、思想和情感组织在一起，贯穿于经验和行为的一切方面
5.对环境管理策略的解释，有误的是哪几项（ ）
A.一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
B.对相关信息进行归类和整理的过程。
C.注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。
D.指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略。
6.情感（ ）
A.具有一定的内隐性和稳定性
B.具有外显性和即时性
C.指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映
D.比情操具有更稳定和含蓄的特点
7.心理咨询主要有( ) 几种形式
A.门诊咨询
B.通信咨询
C.电话咨询
D.专栏咨询
8.通常对遇事优柔寡断，犹豫不决的小学生，可以采取（ ）
A.认识提升法
B.协议法
C.榜样示范法
D.进行重要性分析
9.心理健康教育的途径：
A.心育教学
B.心理咨询
C.心理治疗
D.心理测试
10.在课程进行过程中，教师组织好课堂教学的方法：
A.引导方法
B.反馈方法
C.明朗化
D.面质
11.小学生观察力的发展可分为：
A.认识“个别对象”阶段
B.认识“空间联系”阶段
C.认识“因果联系”阶段
D.认识“对象总体”阶段
12.小学生的人际交往主要包括哪几方面（ ）
A.与教师的交往
B.与同伴的交往
C.与父母的交往
D.与社会的交往
13.抑郁的防治措施有哪些：（ ）
A.家长在儿童早期就应注意儿童健康人格的塑造
B.家长要努力为儿童创造一个愉快的环境
C.家长不应对儿童管得太多、太严
D.四家长要改变他们对儿童的不正确态度
14.小学生心理健康教育的内容包括
A.学习心理的提高
B.情感和意志的训练
C.人际关系的辅导
D.自我意识的辅导
15.对小学儿童焦虑的防治措施包括（ ）
A.父母在日常生活中就以身作则，成为儿童的榜样
B.父母和老师应注意与儿童建立和谐、融洽的亲子关系和师生关系。
C.父母和老师对孩子倍加呵护
D.改善环境、教育方式及父母、老师对儿童的不合理要求
16.弗洛依德的理论认为，人的心理活动由( )几个部分所组成。
A.无意识
B.前意识
C.意识
D.下意识
17.对于不能克制自己的小学生，可以采取的辅导方法有（ ）
A.判断评价法。
B.协议法
C.比赛法
D.反问法
18.角色扮演法包括哪些具体方法
A.角色互换
B.小品表演
C.相声表演
D.哑剧表演
19.自信的内涵为
A.自我认识
B.自我接受
C.自我价值
D.体现为一种习惯化的行为方式
20.自卑通常主要表现为：
A.过分的责备自己
B.过分的毁损自己
C.过分的压抑自己
D.过度的嫌弃自己
三、 判断题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.在家庭中，父母主要通过以下途径对小学生施加影响：一教导；二强化；三榜样；四慰藉。
A.错误
B.正确
2.面对挫折时采取的方法有：一做好面对挫折的心理准备；二开展实践活动，进行挫折教育；三注意利用榜样进行挫折教育；四通过个别心理咨询进行宣泄。
A.错误
B.正确
3.注意是指人的心理活动的指向性与集中性。
A.错误
B.正确
4.观察是在人脑中对已有的表象或形象材料进行加工改造而创造新形象的心理过程。
A.错误
B.正确
5.在心理治疗方面消除多动症儿童不良行为的方法有：一取消奖赏；二处罚；三消退；四批评和劝告。
A.错误
B.正确
6.环境因素是引起儿童抑郁情绪的原因之一。
A.错误
B.正确
7.遗传因素可能导致学习障碍。
A.错误
B.正确
8.家长和老师的教育要求不一致是小学生焦虑的原因之一。
A.错误
B.正确
9.榜样引导法就是在教师的安排下，学生通过讨论、辩论等方法，利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，并把自己的行为模式与他人的行为模式进行比较，解决价值冲突，进而按照较符合要求的价值观支配自己的言行。
A.错误
B.正确
10.环境剥夺和营养不良可能导致学习障碍。
A.错误
B.正确
