美术课程与教学论18春在线作业2-0001 试卷总分:100 得分:0 一、 单选题 (共 30 道试题,共 75 分) 1.教学评价主要是对学生（）的评价和教师（ ）的评价。 A.学习成绩 教学内容 B.学习时间 教
美术课程与教学论18春在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 30 道试题,共 75 分)
1.教学评价主要是对学生（）的评价和教师（ ）的评价。
A.学习成绩 教学内容
B.学习时间 教学手段
C.学习环境 教学环境
D.学习效果 教学工作过程
2.创造过程由构想和（ ）两个阶段构成
A.实施
B.计划
C.场所
D.说明
3.（ ）是教师教学的对象
A.课本
B.学生
C.家长
D.多媒体
4.创造价值体系包括：形成创造意识、提供多维模式、（ ）
A.提供发展空间
B.实施创造计划
C.提供创造的技能
D.实施发展计划
5.教案的作用是：（ ）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。
A.明确教学的目标
B.引导学生的学习
C.督促教师的授课技能
D.清楚教学流程
6.提问法的主要目的是（ ）
A.提起学生的注意力
B.考察学生的思考能力
C.让学生更好的进入学习状态
D.引发学习动机值得思维方向和深度
7.组织管理好课堂教学要求不包括（ ）
A.教学计划要严谨
B.整节课都要经新课
C.掌控课堂
D.教学效益最大化
8.美术教学中使用信息化资源与技术的原则包括启发性原则、直观性原则、趣味性原则、交互性原则、最优化原则和（ ）？
A.引导性原则
B.审美性原则
C.知识性原则
D.交流性原则
9.技能的形成和发展是以（ ）为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。
A.劳动
B.知识
C.能力
D.技术
10.人类思维的两大形式是直觉和（ ）
A.情感
B.理性
C.想象
D.思维
11.古希腊著名哲学家（ ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。
A.亚里士多德
B.苏格拉底
C.柏拉图
D.帕里斯
12.美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是（ ）
A.符号
B.概念
C.公式
D.形象
13.评价的功能不包括（ ）？
A.导引功能
B.导向功能
C.刺激功能
D.鉴定功能
14.下列不是美术课程改革的主要任务是（ ）
A.更新观念
B.转变方式
C.调整结构
D.重建制度
15.以下（ ）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？
A.音乐课程
B.体育课程
C.美术课程
D.英语课程
16.美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、( )七个阶段。
A.成熟期
B.迷茫期
C.青春期
D.懵懂期
17.美术教师可以向民间艺人学习（ ）
A.纺织
B.铸造
C.舞蹈
D.蜡染
18.美术教育具有（ ）的特点
A.“寓教于乐，潜移默化”
B.净化心灵
C.陶冶情操
D.修身养性
19.在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养（ ）
A.提升素质、陶冶性情
B.重视娱乐遣兴、抒情展意
C.实用型的工艺人才
D.强调品位的提升
20.1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了“（ ） ” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。
A.英国伦敦
B.工艺美术联盟
C.万国博览会
D.公立包豪斯学校
21.导入可分为?（ ）两类
A.举例导入、直接导入
B.直接导入、间接导入
C.故事导入、情景导入
D.试错导入、观摩导入
22.备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（ ）
A.劳动能力
B.生活态度
C.意志品质
D.道德修养
23.培养学生的“视觉读写能力”也正是“ ”语境下美术教育所追求的重要目标之一。
A.视觉文化
B.写意表现
C.具象造型
D.抽象造型
24.教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（ ）
A.课时
B.学生
C.多媒体
D.老师
25.以下（ ）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？
A.音乐课程
B.体育课程
C.美术课程
D.英语课程
26.教案的作用是：（ ）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。
A.明确教学的目标
B.引导学生的学习
C.督促教师的授课技能
D.提示教学流程
27.中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（ ）
A.情感态度与价值观
B.重点与难点
C.学生与教材
D.内容与环境
28.下列有关教学评价的论述中最准确的是（ ）
A.美术课程评价的目的是为了使教师认识到“重视学生的自我评价”的重要性
B.评价的核心是促进学生的发展，要通过突出评价的过程性和个体的差异性等，建立
C.美术课程的评价主体，主要是学校的领导，教师，学生及家长
D.现代课程评价，已从动态评价转向静态，关注点从教学过程的分析和评价转到教
29.美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?
A.要求
B.目标
C.主旨
D.内容
30.有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（ ）
A.总结性结尾
B.交代性结尾
C.启发性结尾
D.悬念性结尾
二、 多选题 (共 5 道试题,共 12 分)
1.创造过程由( )两个阶段构成
A.计划
B.直觉
C.实施
D.空间
2.导入可分为?( )两类。
A.举例导入
B.直接导入
C.故事导入
D.间接导入
3.对教材的研究要达到懂、（ ）三个阶段的要求
A.透 # 熟悉
B.化
C.理解
4.新美术课程标准要求我们改变原来美术课的专业化倾向，提倡新的学习方式，即（ ）的学习方式
A.自我监控
B.自我指导
C.自我强化
D.自我激励
5.课堂仪式包括?（ ）和（ ）两种
A.上课仪式
B.问好仪式
C.下课仪式
D.敬礼仪式
三、 判断题 (共 5 道试题,共 12 分)
1.课程标准与教学大纲相比较，其最大的特点就在于：前者是建议性的，而后者是指导性的。( )
A.错误
B.正确
2.米尔顿●弗里德曼生于纽约市一个工人阶级的犹太人家庭，1976年获诺贝尔经济学奖获得者（凭借在“消费理论分析、货币史和货币理论研究领域中的成就”和“对经济稳定政策的错综复杂性的证”
A.错误
B.正确
3.美术的审美娱乐价值，主要是指通过艺术创作活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。（ ）
A.错误
B.正确
4.扬●阿姆斯●夸美纽斯捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，主要著作有《母育学校》、《大教学论》、《语言和科学入门》、《世界图解》等。
A.错误
B.正确
5.美术教材包括文字材料和视听材料，美术教科书是教材的主体。（ ）
A.错误
B.正确
