课程与教学论18春在线作业1-0003 试卷总分:100 得分:0 一、 单选题 (共 20 道试题,共 60 分) 1.道尔顿制的创立者是 A.帕克赫斯特 B.华虚朋 C.凯勒 D.杜威 2.下面不属于教学语言艺术特点的是
课程与教学论18春在线作业1-0003
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
1.道尔顿制的创立者是
A.帕克赫斯特
B.华虚朋
C.凯勒
D.杜威
2.下面不属于教学语言艺术特点的是
A.科学性
B.教育性
C.启发性
D.正规性
3.“副学习”概念的提出者是( )
A.克伯屈
B.杰克逊
C.巴罗
D.杜威
4.课程组织的基本标准有连续性、顺序性和
A.整合性
B.逻辑性
C.个别性
D.超体性
5.被认为是"科学化课程开发理论的奠基者和开创者"的教育家是
A.泰罗
B.博比特
C.查特斯
D.坦纳
6.以“社会发展和科学技术发展的失控所招致的生态系统的破坏和人类生存环境的急剧恶化”作为直接社会背景而产生的课程形态是
A.轮形课程
B.环境教育课程
C.国际理解教育课程
D.STS课程
7.提出课程开发的“工作分析”方法的教育家是
A.查特斯
B.奥利沃
C.博比特
D.威斯特迈
8.自19世纪末20世纪初以来，课程评价的发展大约经历了四个时期的顺序是
A.测验时期、描述和判断时期、评价时期、建构时期
B.测验时期、评价时期、描述和判断时期、建构时期
C.评价时期、建构时期、测验时期、描述和判断时期
D.评价时期、测验时期、描述和判断时期、建构时期
9.“副学习” 概念的提出者是
A.克伯屈
B.杰克逊
C.巴罗
D.杜威
10.在非指导性教学中，教师的作用是
A.先知者
B.管理者
C.促进者
D.指导者
11.“ 是教育情境的产物和问题解决的结果，是学生和教师关于经验和价值观生长的‘方向感’ ”，这指的是
A.普遍性目标
B.行为目标
C.生成性目标
D.表现性目标
12.通过对知识和教育活动的内在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自主自由的活动。这种课程开发的模式为
A.目标模式
B.过程模式
C.情境模式
D.批判模式
13.被称为课程领域中“主导的课程范式”的是
A.泰罗主义
B.概念重建主义课程范式
C.泰勒原理
D.理解范式
14.教育家（ ）提出“功用分析”课程目标的概念。
A.查特斯
B.布鲁纳
C.赫尔巴特
D.根舍因
15.主动适应论的基本观点认为学校课程 :
A.是使学习者适应当代社会生活的工具
B.不断改造着社会生活
C.不断建构出新的社会生活经验
D.是使学习者脱离当代社会生活的工具
16.把课程与教学评价的发展历史划分为古典考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的人是
A.施瓦布
B.斯腾豪斯
C.泰勒
D.利维
17.首先将形成性评估应用于教学领域的是
A.布卢姆
B.斯克里芬
C.布鲁纳
D.弗鲁姆
18.（ ）就是非操纵的教学。教师不是直接地教学十，而仅仅是促进他们学习。
A.非指导性教学
B.自学
C.个别教学
D.程序教学
19.德国教育家根舍因首创
A.发现法
B.结构主义的课程论
C.要素主义的课程论
D.范例教学理论
20.实际在教学中发生的课程。教师在课堂中做了什么 ，学生学了什么。
A.实施课程
B.理解课程
C.文件课程
D.经验课程
二、 判断题 (共 10 道试题,共 20 分)
1.班级授课制有利于大面积培养人才，扩大教学规模，提高教学效率。
A.错误
B.正确
2.相关课程是指两种或两种以上学科在一些主题或观点上相互联系起来，但又维持各学科原来的独立状态。
A.错误
B.正确
3.价值观不是本此课改在目标方面新增加的纬度。
A.错误
B.正确
4.活动课程又称“经验课程”，与学科课程相对。
A.错误
B.正确
5.16世纪，赫尔巴特提出了比较完整的学科课程的理论和方法。
A.错误
B.正确
6.分科课程不属于综合课程形态。
A.错误
B.正确
7.在教学过程中，学生学习要以直接经验为主。
A.错误
B.正确
8.看书属于学生获得感性知识的直接途径。
A.错误
B.正确
9.教学大纲中教学内容几乎就是知识点的罗列，课程标准强调教师教学的创造性，为此，教师可以脱离教材，与生活实际紧密结合来教学。
A.错误
B.正确
10.计划性是区分正规课程与非正规课程的主要标志。
A.错误
B.正确
三、 多选题 (共 10 道试题,共 20 分)
1.教学艺术的特征有
A.创造性
B.形象性
C.情感性
D.审美性
2.特朗普制主要有哪几种形式构成 :
A.小班上课
B.小班讨论
C.个人自学
D.大班上课
3.以下（ ）不是综合实践活动的内容
A.信息技术教育
B.社区服务与社会实践
C.效游
D.数学教育
4.以下哪些是综合实践活动的内容 :
A.信息技术教育
B.社区服务与社会实践
C.语文教学
D.劳动技术教育
5.以下哪些评价步骤属于 CIPP评价模式
A.背景评价
B.输入评价
C.过程评价
D.成果评价
6.斯金纳总结出学习的四条规律 ：
A.习得律
B.条件强化
C.泛化作用
D.消退作用
7.杜威提出以下哪几个教育哲学命题
A.“教育即经验的连续改造”
B.“教育是一种社会的过程”
C.“教育即生活”
D.“教育即生长”
8.课程组织的原则有连续性和
A.顺序性
B.整合性
C.个别性
D.超体性
9.下列何者是杜威的观点？
A.教育是为将来生活作准备
B.共变效应
C.教育即生活
D.教育无外在目的
10.下列与过程取向的评价相符的 是
A.反对目标评价取向
B.强调评价者与具体评价情境的交互作用
C.不论是否与预定目标相符合，都应当受到评价的支持与肯定。
D.在方法论上，这种评价取向既倡导“量化研究”方法，也给“质性研究”方法一定的位置。
