课程与教学概论18春在线作业3-0001 试卷总分:100 得分:0 一、 单选题 (共 6 道试题,共 15 分) 1.程序教学模式的理论基础是 A.布鲁纳的认知心理学 B.斯金纳的行为主义心理学 C.皮亚杰的结构
课程与教学概论18春在线作业3-0001
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 6 道试题,共 15 分)
1.程序教学模式的理论基础是
A.布鲁纳的认知心理学
B.斯金纳的行为主义心理学
C.皮亚杰的结构主义心理学
D.罗杰斯的人本主义心理学
2.此次课程改革将儿童（ ）的培养放在一个突出的位置上，强调儿童在其中反思、创造。
A.实践能力
B.记忆能力
C.思维能力
D.创造能力
3.实践性课程论的代表人物是
A.斯腾豪斯
B.查斯特
C.施瓦布
D.泰勒
4.新中国成立以来，我国经历了（ ）次大的课程改革。
A.６
B.７
C.８
D.９
5.关于课程组织的原则，以下不是泰勒提出的准则是
A.连续性
B.顺序性
C.整合性
D.跳跃性
6.现代活动课程的理论基础来自于（ ）的实用主义经验课程。
A.杜威
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛齐
二、 多选题 (共 4 道试题,共 10 分)
1.认为“课程是计划”的学者有
A.麦唐钠
B.斯腾豪斯
C.薛勒
D.布拉特
E.泰勒
2.苏联教育家凯洛夫认为系统地传授和学习知识的程序是
A.诱导学习动机
B.感知和理解新教材
C.巩固知识
D.运用知识
E.检查
3.现代教学论的三大流派代表人物有
A.赞科夫
B.根舍因
C.布鲁纳
D.杜威
E.查斯特
4.有关教学模式正确的说法是
A.教学模式是教学理论的抽象化。
B.教学模式最早是由乔伊斯和韦而等人提出的。
C.教学模式具有操作性、开放性、复杂性、整体性的特点。
D.个别教学经验经过概括、整理、系统化为教学模式可能被进一步提高到教学理论层次。
三、 判断题 (共 30 道试题,共 75 分)
1.在一些教学环境下，非语言表达往往能替代有声语言，发挥比有声语言更好的作用。
A.错误
B.正确
2.“量的研究”注重客观性和科学性，因此这是课程研究唯一可以使用的研究方法。
A.错误
B.正确
3.斯坦豪斯不否认行为目标的价值，但却认为生成性目标更为根本。
A.错误
B.正确
4.教师不必树立“用教材教，而不是教教材”的观念。
A.错误
B.正确
5.“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强对地方、学校及学生的适应性” 不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。
A.错误
B.正确
6.要素主义课程论重视系统知识的传授，重视传统的学科课程。
A.错误
B.正确
7.信息技术课程是信息技术与课程整合的一种方式。
A.错误
B.正确
8.教育实验研究法能够检验现有的教育理论的科学性、先进性。
A.错误
B.正确
9.程序教学模式的理论基础是人本主义心理学。
A.错误
B.正确
10.深层次的情感体验不是探究式学习的三个基本的目标当中的一个。
A.错误
B.正确
11.人本主义者认为，课程的目的就在于满足教师个人自由发展和自我实现的需要。
A.错误
B.正确
12.自主学习的学习者在学习过程中不能够对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。
A.错误
B.正确
13.在新课程的理念下 ，我们要加强学生学习的方法、情感、态度及价值观的培养，抛弃传统教学大纲中以知识技能为主的教学。
A.错误
B.正确
14.一个完整的实验研究方案包括：课题的提出、实验的理论基础和指导思想、实验的对象和方法、自变量与因变量的操纵、实验的具体步骤、实验的组织和领导。
A.错误
B.正确
15.课程与教学目标不具有定向功能。
A.错误
B.正确
16.学术学习时间与学生的学业成就关系密切。
A.错误
B.正确
17.教育实验研究法为发现和揭示新的教育特点和规律提供必要基础。
A.错误
B.正确
18.地方课程的核心是国家课程的标准与地方课程资源的结合与融合。
A.错误
B.正确
19.活动类校本课程是指以学生亲身体验为主，促进学生全面发展、提高学生综合素质和生活质量的课程。
A.错误
B.正确
20.政府参与到课程改革中，就是说政府中的人员和教育专家一样深入到学校实际。
A.错误
B.正确
21.确定科学的教学组织形式，有利于学生个性充分、自由和全面发展。
A.错误
B.正确
22.信息化课程资源，不包括校内信息技术的开发利用，校内外的网络资源等。
A.错误
B.正确
23.传统的教学是把学生建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面，从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断消失。
A.错误
B.正确
24.从课程评价方面上，较重视学生的自我评价，从单一评价走向多元评价，从重视结果的评价走向过程和结果并重，评价的功能在于促进学生发展，改善学习。
A.错误
B.正确
25.研究性学习是指学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
A.错误
B.正确
26.泰勒强调陈述目标的最有效的形式是“既指出要使学生养成的那种行为，又言明这种行为能在其中运用的生活领域或内容”。
A.错误
B.正确
27.教学艺术可以高效地完成知识传授，技能培养和智力开发，品德形成等教学任务，在学生身心发展的特点基础上，促进学生全面发展。
A.错误
B.正确
28.布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。
A.错误
B.正确
29.班级授课制是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式，它不是我国学校教学的基本组织形式。
A.错误
B.正确
30.“ 注意课程内容的基础性 ”不是课程内容选择的原则。
A.错误
B.正确
