课程与教学概论18春在线作业2-0001 试卷总分:100 得分:0 一、 单选题 (共 6 道试题,共 15 分) 1.传统的教学大纲中，教学以掌握（ ）为主要目的。 A.情感 B.态度及价值观 C.知识与技能 D.过程
课程与教学概论18春在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 6 道试题,共 15 分)
1.传统的教学大纲中，教学以掌握（ ）为主要目的。
A.情感
B.态度及价值观
C.知识与技能
D.过程与方法
2.以下哪个不是艾斯纳阐述的课程与教学目标？
A.行为目标
B.生成目标
C.问题解决目标
D.表现性目标
3.关于课程组织的原则，以下不是泰勒提出的准则是
A.连续性
B.顺序性
C.整合性
D.跳跃性
4.实践性课程论的代表人物是
A.斯腾豪斯
B.查斯特
C.施瓦布
D.泰勒
5.最早实行选修制的是
A.美国
B.德国
C.法国
D.英国
6.（ ）是现代学习方式的首要特征
A.独立性
B.主动性
C.体验性
D.探究性
二、 多选题 (共 4 道试题,共 10 分)
1.属于古特莱德等人提出五种不同水平课程的有
A.理想课程
B.文件课程
C.实施课程
D.理解课程
E.经验课程
2.基础教育课程改革的培养目标都是围绕人的培养来设计和确定的，这一培养目标也是（ ）和（ ）思想的重要体现，这也是基础教育担负提高全民族素质，增强综合国力的历史责任的具体体现。
A.邓小平的“三个面向”
B.江泽民的“三个代表”
C.党的“四项基本原则”
D.党的“改革开放策略”
3.下列哪项是教学模式的特点
A.操作性
B.开放性
C.整体性
D.复杂性
4.《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出的具体的目标有：
A.强调学生主动学习。
B.开设学科课程的同时强调课程的整合，设置综合课程。
C.加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。
D.注重学习的动手能力和创新意识。
E.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
F.实行国家、地方、学校三级课程管理。
三、 判断题 (共 30 道试题,共 75 分)
1.课堂中的问题行为大量是有学生的身心因素引起的。
A.错误
B.正确
2.从教学方法与教学手段的关系上看，由教学方法被动依赖教学手段向二者积极配合发展。
A.错误
B.正确
3.校本课程与国家课程和地方课程无关。
A.错误
B.正确
4.在课程内容的呈现方式方向，杜威是主张心理顺序的代表人物
A.错误
B.正确
5.隐性课程影响不持久。
A.错误
B.正确
6.我国的课程改革顺应了国际课程改革的大趋势。
A.错误
B.正确
7.施瓦布的理论的主要特点是实践取向，课程本身是动态的、变化的。
A.错误
B.正确
8.教学目的、任务和内容无需受制于社会政治经济文化价值观念的影响。
A.错误
B.正确
9.夸美纽斯认为，教学的进行要尊重教师的教学兴趣。
A.错误
B.正确
10.泰勒认为课程设计和编制的首要任务就是确立所要达到的教育目标。
A.错误
B.正确
11.“抓住教材特点，遵循新课程理念” 是新的教材使用观念之一。
A.错误
B.正确
12.在一些教学环境下，非语言表达往往能替代有声语言，发挥比有声语言更好的作用。
A.错误
B.正确
13.夸美纽斯（1592-1670）是德国教育家。
A.错误
B.正确
14.班级授课制有利于科学文化知识的传授，确保学生获得系统的连贯的知识，保证教学质量。
A.错误
B.正确
15.自主学习与合作学习和探究学习无关。
A.错误
B.正确
16.生成性目标与教师的综合教育素质无关。
A.错误
B.正确
17.教师专业发展应从职前、适应期、职后适应期和发展期各阶段给予教师整体的指导。
A.错误
B.正确
18.课程与教学目标不具有激励功能。
A.错误
B.正确
19.课程内容组织的直线式和螺旋式都有其利弊，直线式可以避免不必要的重复；螺旋式则容易照顾到学生认识的特点，加深对学科的理解。
A.错误
B.正确
20.复式教学中其它年级的学生根据教师的指导进行预习、复习、练习或做其它作业，称为发现式学习。
A.错误
B.正确
21.学校课程就是指教师自己研制、设计的课程。
A.错误
B.正确
22.板书综合体现了教师教学的基本功。
A.错误
B.正确
23.查斯特提出的“功用分析”的课程目标与博比特的活动分析模式有相似之处，同样重视从分析儿童活动得出课程目标，同样重视价值在课程编制中的作用。
A.错误
B.正确
24.信息化课程资源，不包括校内信息技术的开发利用，校内外的网络资源等。
A.错误
B.正确
25.博比特的科学化课程开发方法可总结为“活动分析”，即把人的活动分析为具体的、特定的行为单元的过程与方法。
A.错误
B.正确
26.教学艺术无法培养学生的意志。
A.错误
B.正确
27.在传统教育派那里，一般坚持学生中心说。
A.错误
B.正确
28.“课程内容应贴近社会生活” 不是课程内容选择的原则。
A.错误
B.正确
29.课程目标不必受教育目的、培养目标的制约。
A.错误
B.正确
30.综合实践活动属于校本课程，有固定的、统一的实施的模式与样本。
A.错误
B.正确
