教育评价学18春在线作业2-0003 试卷总分:100 得分:0 一、 单选题 (共 20 道试题,共 50 分) 1.利用档案袋进行展示性评价的条件 ，一是各班级要建立集体档案袋，二是（ ）。 A.学校的发展、
教育评价学18春在线作业2-0003
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 20 道试题,共 50 分)
1.利用档案袋进行展示性评价的条件 ，一是各班级要建立集体档案袋，二是（ ）。
A.学校的发展、领导要支持
B.学校要创设展览场所
C.师生愿意参加
D.家长同意
2.《教师法》 中规定：“教师是履行教育教学职责的（ ）承担教书育人、培养社会主义接班人、提高民族素质的使命”
A.专业人员
B.专职人员
C.教员
D.人员
3.教师立业的根本是教师（ ）。
A.专业技能
B.职业道德
C.世界观
D.身心素质
4.校风建设评价包括（ ）评价。
A.物质风貌建设 、精神风貌建设
B.物质风貌建设 、精神风貌建设 、学习风气
C.学习风气 、生活风气 、校园环境
D.精神风貌建设 、学习风气 、生活风气
5.概括性问题是针对（ ）而提出的表达教育评价内容的一种方式
A.指标存在的问题
B.评价存在的问题
C.评价内容
D.项目分析
6.评价中常用的相关系数有
A.积差相关系数、肯德尔W系数、差异系数、等级相关系数、点二列相关系数
B.积差相关系数 、肯德尔W系数、等级相关系数 、点二列相关系数
C.积差相关系数 、肯德尔W系数 、差异系数、等级相关系数
D.肯德尔W系数 、差异系数、等级相关系数、点二列相关系数
7.教师立业的根本是教师的（ ）。
A.专业技能
B.职业道德
C.世界观
D.身心素质
8.思想道德教育评价的发展性原则，是指思想道德教育评价的内容、方法、结果的解释利用等，都要有利于（ ）。
A.学校的发展
B.未成年人的成长
C.思想道德教育的改进
D.师生的成长
9.按时机分可将测验分为准备性测验、形成性测验和（ ）。
A.条件性测验
B.元测验
C.素质性测验
D.终结性测验
10.评价结果的可靠性用（ ）描述。
A.信度
B.测验的长度
C.效度
D.区分度
11.从范围领域上分学生生活和成长的环境包括（ ）等环境。
A.家庭、社会 、社区 、亲友
B.家庭、社会 、社区
C.学校 、家庭、社会
D.社会 、社区、亲友
12.人们在以往的活动过程中所形成心理准备影响或决定同类后继心理活动趋势在心理学上称为（ ）。
A.思维定势
B.心理定势
C.首因效应
D.近因效应
13.对学生思想道德素养进行评价，应构建以学生自评为主，由学生自我评价、小组评价、教师评价、家长评价和社区评价组成的开放的（ ）的评价系统。
A.全面
B.质性
C.多元化
D.有效
14.考察学校工作计划能否顺利完成，主要评价其对工作计划执行和实施情况是否有（ ）措施。
A.组织
B.监督和调控
C.评比
D.创新要求
15.学校教育评价的根本依据是（ ）。
A.教育政策
B.教育目标
C.教育内容
D.教育对象
16.由斯克里文提出的不受预定活动目标影响的评价模式被称（ ）模式。
A.应答
B.CSE
C.目标游离
D.对手
17.把教育评价的一切对象都力图量化，主要是受（ ）方法论的影响。
A.数量化
B.精确性
C.实证化
D.人文化
18.对每个末级指标列出等级标准，称为（ ）标准。
A.期望评语式
B.分等评语式
C.积分评语式
D.数量点式
19.描述多个评价者意见的一致性程度要用的是（ ）。
A.积差相关系数
B.等级相关系数
C.肯德尔W系数
D.变异系数
20.评价结果的有效性用在（ ）描述。
A.信度
B.测验的长度
C.效度
D.区分度
二、 多选题 (共 8 道试题,共 20 分)
1.学生自我评价的意义就有
A.自我评价是学生自我认识的基本手段。
B.自我评价有助于学生完善人格的形成。
C.重视自我评价，可以增强学生自我教育、自我管理的责任感。
D.有利于学生的发展与提高。
2.教育评价目标必须充分体现（ ）。
A.学校培养人才
B.国家的教育目标
C.个体发展目标
D.社会进步
E.活动过程
3.评价中常用的相关系数有（ ）。
A.积差相关系数
B.肯德尔W系数
C.差异系数
D.等级相关系数
E.点二列相关系数
4.试题区分度可由被试在（ ）与（ ）间的相关系数来表示，相关程度越高，该试题区分度就越高。
A.各题平均分
B.该题得分
C.测验总分
D.总平均分
E.该题平均分
5.课堂快速调查方法主要应有（ ）。
A.简单测试题
B.微型问卷调查
C.座谈
D.电话访问
E.研讨
6.从评价对人的心理影响的方向角度考虑，评价可分为（ ）。
A.元评价
B.正评价
C.负评价
D.再评价
E.诊断评价
7.教育评价有（ ）等功能。
A.导向
B.监控
C.鉴别
D.推广
E.奖励
8.反馈教育评价信息时有什么要求？
A.反馈要及时
B.反馈信息要全面
C.反馈信息要准确
D.反馈方式要多样
E.反馈和指导统一
三、 判断题 (共 12 道试题,共 30 分)
1.模式是一定理论思想的直观的、简捷的描述是实践活动的规范性、程序性的概括。
A.错误
B.正确
2.模糊量表以模糊教学为基础，描述教育现象中亦此亦彼得中间状态的程度的量表
A.错误
B.正确
3.激励是激发动机或调动积极性
A.错误
B.正确
4.在不同的模块区内，教师根据学生能力的不同选择是否设计提示信息及提示信息的呈现方式。这类档案对学生的抽象思维和反思能力有一定的要求，适合于中高年级
A.错误
B.正确
5.诊断性评价是指为了解教学活动存在的主要问题或使教育活动的形式、内容、过程等更适合活动方向的自身条件及需要而进行的评价。
A.错误
B.正确
6.文件式要求学生全面展示和反思教学与活动的过程，教师为学生提供有指导性的信息，学生根据教师的提示进行资料收集和选择。
A.错误
B.正确
7.方向性原则是评价必须坚持引导教育工作更好地贯彻国家的教育方针、满足社会和个体发展需要的正确方向，保证教育活动沿着良性、健康的方向发展。
A.错误
B.正确
8.目标指根据人的需要规定的行为目的，是人们争取达到的某种意想结果的标准、规格和状态。
A.错误
B.正确
9.绝对评价是指依据某种需要或要求规定出来的评价
A.错误
B.正确
10.二次量化法是指对不能直接定量的模糊性较大的指标的测量采取先定性描述，然后再定量刻化的方法。
A.错误
B.正确
11.教育评价方案是根据一定目的和教育活动及评价活动的一般规律，对评价的内容、范围、方法、手段、程序和组织领导等加以规范，作出规定的基本文件，是评价活动的先行内容。
A.错误
B.正确
12.展示性评价就是要求班级建立集体档案袋，包括班集体的计划、活动记录，班级荣誉、特色表现、智育成果、体育成果、小发明、艺术成果等记录和实物等，也可以是学生对自己班级的描述和评价；要求每个学生建立档案袋，记录每个学生的基本情况、个性特征、兴趣爱好、平时表现、学业成绩等。档案袋评价可以是综合的，也可以是特定项目的。
A.错误
B.正确
