作业练习1
试卷总分:100 得分:98
1.个人全面发展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。
2.坚持启发式，反对注入式是中国教学方法的指导思想。
3.学校工作要把教学视为唯一。
6.教师可以自行决定教学内容和进度。
5.英国学者高尔顿是遗传决定论的代表人物。
6.教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性。
7.所有被称呼为“老师”的人都是教师。
8.学校教学的重点应放在思维和问题解决一般方法的训练上，而不应放在学科基础知识和基本技能的教学上。
9.教育的基本功能是促进人的发展的功能。
10.我国教育政策中的“两全”是“全面发展教育”与“全面提高教育质量”的简称。
11.魏晋南北朝时的选士制度是（ ）。
A.九品中正制
B.察举制
C.科举制
D.考试制
12.罢黜百家、独尊儒术”是在（ ） 提出的。
A.秦代
B.西汉
C.东汉
D.曹魏
13.主张学校教育中传授天文、数学、地理等自然科学知识，开清代“浙人研治西洋天算之风气”，的思想家是。
A.颜元
B.王夫之
C.阮元
D.黄宗羲
14.明末清初，反对理学教育，提倡史学教育的思想家不包括
A.王守仁
B.黄宗羲
C.王夫之
D.颜元
15.由周敦颐提出，经二程发展，最后由朱熹完成的儒学理论史称（ ）
A.经学
B.心学
C.玄学
D.理学
16.原始时期的教育，教育目的一致，教育权利（）
A.平等
B.不平等
C.属于成年人
D.属于未成年人
17.封建社会学前家庭教育的内容包括
A.生活常规教育
B.初步的道德教育
C.文化知识教育
D.身体保健
18.西周建立保傅教育制度，三公包括
A.太保
B.太傅
C.太师
19.使道家真正成为一个学派的是（）
A.韩非
B.庄子
C.老聃
D.荀子
20.依照教育活动的范围，可以将教育形态划分为（ ）。
A.实体教育与虚拟教育
B.正规教育与非正规教育
C.家庭教育、学校教育和社会教育
D.制度化教育与非制度化教育
21.氏族公社时期，主要的教育活动不包括（ ）。
A.生产劳动的教育
B.生活习俗的教育
C.体格和军事训
D.六艺教育
20.荀子提出的教育目标是
A.大丈夫
B.仕人
C.鸿儒
D.大儒
23.“藏息相辅”是中的教育教学原则。（）
A.《大学》
B.《中庸》
C.《学记》
D.《乐记》
24.孔子认为道德修养的方法中，很重要的一点是要“克己内省”，也就是说要（ ）。
A.“躬自厚而薄责于人
B.“过而勿惮改”
C.“言必信，行必果”
D.“一以贯之”
25.奴隶社会学校教育的最主要的内容是典章制度教育和（ ）。
A.武功之学
B.生产劳动教育
C.礼乐教育
D.书术教育
26.我国古代学校的萌芽是（ ）。
A.庠序之学
B.国学
C.乡学
D.大学
27.在孟子看来，教育的主要作用是（ ）。
A.学习知识
B.“求放心”
C.提高自身修养
D.提高自身地位，以达到“治人”
28.教学的任务是（）
A.对学生进行美的教育
B.培养学生的社会主义道德品质，奠定学生的科学世界观
C.发展学生的智力、体力和创造才能
D.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
29.五育的关系是（ ）
A.体育是各育实施的物质前提
B.劳动技术教育是各育的实践基础
C.智育是各育实施的认识基础
D.德育是各育实施的方向统帅和动力源泉
30.新课改中学生评价采取了（ ）等评价形式。
A.发展性学生评价
B.档案袋评价
C.学生自我评价
D.表现性评价
28.皮亚杰的认知过程包括（ ）
A.同化
B.顺应
C.顺化
D.平衡
32.基础教育课程改革倡导（）学习方式
A.探究
B.主动
C.自主
D.合作
33.教育目的的功能包括（）
A.评价功能
B.调控功能
C.定向功能
D.激励功能
34.柯尔伯格把道德发展划分为（ ）三个阶段
A.前习俗水平
B.后习俗水平
C.习俗水平
35.直观感知为主的教学方法（）
A.参观法
B.谈话法
C.讲授法
D.演示法
36.“反求诸己”是由提出来的。（）
A.荀子
B.孔子
C.孟子
D.韩非
37.皮亚杰认为（ ）是主体将外界刺激有效地整合进自己原有的认知结构中成为自身的一部分。
A.顺应
B.平衡
C.顺化
D.同化
38.现实生活中，不被安排教学工作，这导致了教师（ ）被剥夺。
A.参与权
B.报酬权
C.教育权
D.发展权
39.美国心理学家华生是（ ）的典型代表。
A.多因素论
B.环境决定论
C.遗传决定论
D.双因素论
40.在孔子的道德教育思想中，是最高的道德概念。（）
A.礼
B.仁
C.孝
D.德
41.以下几项哪一个不属于孔子所确定的“六艺”
A.礼
B.乐
C.数
D.易
42.在教育上主张主动施教，“强说人”的学派是（）
A.儒家
B.墨家
C.道家
D.法家
43.教育教学中搞一刀切，违背了个体身心发展的( )。
A.互补性
B.阶段性
C.个别差异性
D.顺序性
44.以下教育论着不属于《礼记》的是（）
A.《大学》
B.《四书》
C.《学记》
D.《乐记》
45.教师以各种理由对学生进行搜查，对学生实行关禁闭，这违反了法律赋予青少年的（）。
A.人身自由的权利
B.安全的权利
C.受尊重的权利
D.生存的权利
46.提出培养“兼士”的教育目的是哪个学派。（）
A.儒家
B.道家
C.墨家
D.法家
47.在教育上要因材施教，这反映了儿童身心发展的（ ）。
A.个别差异性
B.不均衡性
C.阶段性
D.顺序性
48.“以吏为师”是哪个派别的教育管理手段（）
A.道家
B.墨家
C.儒家
D.法家
49.从学生的兴趣和需要出发，通过亲身体验获得直接经验的课程是（）。
A.综合课程
B.分科课程
C.活动课程
D.学科课程
50.百家争鸣时期，被称为“显学”的是
A.道家和法家
B.儒家和道家
C.道家和墨家
D.儒家和墨家
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