福师《心理咨询学》在线作业一-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 7 道试题,共 14 分)
1.____是一种以过分感情用事或夸张言行以吸引他人注意为主要特点的人格障碍，也称癔症型人格障碍。
A.分裂样人格障碍
B.表演型人格障碍
C.冲动型人格障碍
D.反社会型人格障碍
2.____是通过听觉系统，作用于脑干网状结构、下丘脑、大脑边缘系统及大脑皮层各级中枢，通过中枢的整合，暂时神经联系的建立，调节中枢的兴奋和抑制，通过植物神经活动，使呼吸、消化、心血管、泌尿等内脏系统协调活动，以适应机体的需要。
A.催眠暗示疗法
B.音乐疗法
C.家庭疗法
D.游戏中心疗法
3.____患者对自身的健康状况或身体的某一部分功能过分关注，怀疑患了某种疾病，但与实际健康状况不符。
A.癔症
B.疑病症
C.抑郁性神经症
D.焦虑症
4.（）是指习惯性通过触摸或摩擦异性身体而获得性快感的一种性偏离现象。
A.窥阴癖
B.露阴癖
C.摩擦癖
D.同性恋
5.____是指系统地应用强化手段去增进某些适应性行为，以减弱或消除某些不适应行为的心理治疗方法。
A.系统脱敏法
B.漫灌疗法
C.厌恶疗法
D.强化疗法
6.（）是指寻找异常的性冲动刺激，例如异装癖、恋物癖、易性癖等。
A.性冲动障碍
B.性对象冲动
C.性变态
D.性歪曲
7.____医生在改革精神病治疗的历史上是一位划时代的人物。他开始以科学和人道的态度对待精神疾患的治疗。
A.希波克拉底
B.菲利普?皮内尔
C.盖伦
D.比尔斯
二、多选题 (共 15 道试题,共 30 分)
8.神经衰弱患者同时有多种精神和躯体症状，它们包括____。
A.衰弱症状
B.情绪症状
C.生理症状
D.焦虑症状
9.对同性恋的治疗主要是心理治疗，常见的治疗方法有____。
A.认识领悟疗法
B.系统脱敏疗法
C.厌恶疗法
D.行为强迫疗法
10.人本主义学派对心理咨询的最终目标确定为____。
A.愿意为自己的行为负责
B.接纳他人与自己
C.发挥潜能
D.健全人格
E.助人自助
11.人格障碍的严重程度标准包括____。
A.患者的社交或职业功能明显受损
B.患者有特殊的行为模式
C.患者具有的特殊行为模式是长期的，持续的，不限于精神疾病发作期
D.患者主观上感到痛苦
12.矫治技能中的最基本包括____等。
A.鼓励
B.保证
C.解释
D.疏泄
13.焦虑症的疗法包括____。
A.认知疗法
B.放松疗法
C.行为疗法
D.催眠疗法
14.系统脱敏法的治疗步骤包括____。
A.深度的肌肉放松训练
B.建立焦虑的主观量表
C.建立恐怖或焦虑反应的等级
D.学会系统肌肉放松法等训练方法
E.重新学习
15.对分裂样人格障碍的治疗方法包括____。
A.社会训练法
B.兴趣培养法
C.升华法
D.认知提高法
16.对偏执型人格障碍的主要治疗方法包括____。
A.认知提高法
B.交友训练法
C.自我疗法
D.社会训练法
E.敌意纠正训练法
17.按照弗洛伊德的幼儿性欲原理，人的性心理从初生到青春期性成熟，其间要经过的阶段包括____。
A.口欲
B.肛欲
C.性器欲
D.潜伏期
18.心理咨询与治疗人员应该具有的知识结构包括____。
A.哲学知识
B.社会学
C.教育学知识
D.心理学知识
E.医学知识
19.造成心理异常的因素很复杂，概括起来主要包括____。
A.遗传生理因素
B.心理因素
C.家庭因素
D.社会因素
20.弗兰克（J.Frank）认为，心理咨询与治疗具有的共同要素包括____。
A.与一位鼎力相助的人保持一种密切的、有情感交流的信赖关系
B.医疗背景
C.一套基本原理或概念构想
D.与基本原来相联系的具体方法
21.需要与神经衰弱鉴别的疾病包括____。
A.脑器质性和躯体疾病
B.重性精神病
C.其他神经症
D.疲劳反应
E.慢性疲劳综合症
22.性变态又称性歪曲，它包括____。
A.性心理表现障碍
B.性行为表现障碍
C.性对象障碍
D.性冲动障碍
三、判断题 (共 28 道试题,共 56 分)
23.导致同性恋发生的原因有：遗传因素；童年期特殊的教育环境和人物接触，使性别角色认知错乱；同性恋群体诱导。
24.RET理论强调情绪困扰和行为不良都来源于个体的理性观念，治疗的重点也在于改变这些观念。
25.系统脱敏法又称暴露疗法、冲击疗法、快速脱敏疗法。它是鼓励求治者直接接触引起焦虑恐怖的情景，坚持紧张感觉消失的一种快速行为治疗法。
26.行为疗法又叫行为矫正技术，是医生在临床实践中总结出来的。
27.所谓素质，从语义上用较简洁的话来说，是指人的体质、品质和素养，主要是指基本品质、基本素养。
28.音乐疗法是游戏疗法中的一种。
29.偏执型人格障碍是一种以观念、外貌和行为奇特，以及人际关系有明显缺陷，并表现出情感冷淡为主要特点的人格障碍。
30.在合理情绪疗法的治疗过程中，最常用的技术是合理的情绪想象技术。
31.异常是相对正常而言的，异常心理是指偏离正常的心理。
32.一个心理健康的人其心理的外部表现应该有以下特征：智力正常、情绪健康、意志健康、统一协调的行为、人际关系的适应、反应适度、个性结构完整。
33.心因性精神障碍有明确的应激源。
34.咨询会谈中的非言语信息是借助语句说出来的，只要双方拥有共同的语言，一般透过言语知觉、理解机制，就能有效传递。
35.心理咨询从某种意义上说，与教育、医疗、交友都有联系，它是真正或纯粹的教育、医疗和交友。
36.森田疗法是日本学者森田正马教授于1920年创立的心理疗法。
37.强迫症的基本症状是强迫观念和强迫行为，可以一种为主，也可几种兼有。
38.反应性精神病又称反应性精神障碍，属心因性精神疾病范畴。
39.根据临床症状和病程的不同，适应障碍可分为两种类型：急性心因性反应和延迟性心因性反应。
40.催眠对行为动机的影响不仅在催眠状态下表现出来，甚至在从催眠状态醒来后也全表现出来，称为催眠的暗示作用。
41.暗示疗法是治疗癔症性躯体障碍的有效措施，特别适用于慢性起病的患者。
42.性对象障碍是指寻找异常的性冲动刺激，例如异装癖、恋物癖、易性癖等。
43.各种心理防卫机制，往往在人意识到的时候起作用。
44.良好的记忆力可以使心理咨询人员在咨询过程中，通过咨询对象的眼神、表情、手势、动作等非言语信息以及言语的声调、音量等特点，来洞察他们的内心世界。
45.适应障碍的临床变化较大，主要表现为情绪障碍，如烦恼、焦虑不安、抑郁心境、无能感、不知所措、胆小害怕等。
46.心理健康包含两种概念：一是指一种心理健康状态；二是指维持心理健康。
47.行为主义学派认为心理咨询的特质包括：共感、积极关注、尊重、温暖、真诚、具体性、即时性、对峙。
48.接谈、测量、指导、矫治是从事学校心理咨询工作所必须掌握的专业技能。
49.严格地说，人格障碍不属于疾病，不具有疾病所共有的发生发展及转归等特点，更无疾病所感到的痛苦体验。
50.心理咨询与治疗工作者的知识结构应包括哲学、心理学、教育学、医学。
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