阶段性学习测验3（6-7章，权重30%，需辅导教师评阅） 试卷总分:100 得分:100 一、论述题(每题20分,共40分) 1.1．联系实际评论0-3岁儿童家庭与幼儿园合作教育活动采取的方法。 要求:（1）...
阶段性学习测验2（3-5章，权重40%，需辅导教师评阅） 试卷总分:100 得分:100 一、论述题(每题14分,共28分) 1.1．结合实际论述如何对0-3岁儿童的情意萌发进行指导。 要求(1)简述对0-3岁儿童...
阶段性学习测验1（1-2章，权重30%，需辅导教师评阅） 试卷总分:100 得分:100 一、论述题(每题20分,共40分) 1.请选择两个儿童家庭教育方法，依据该方法联系实际阐述儿童家庭教育应当坚持...
终结性考试任务-大作业案例分析（占课程总成绩的50%） 试卷总分:100 得分:100 1.根据埃里克森人格发展八阶段理论，请你判断案例中的小英处于哪一阶段？ A.幼儿期 B.学龄期 C.青春期...
终结性考试任务-大作业案例分析（占课程总成绩的50%） 试卷总分:100 得分:100 1.根据埃里克森人格发展八阶段理论，请你判断案例中的小英处于哪一阶段？ A.幼儿期 B.学龄期 C.青春期...
形考任务4（第7-8章，占课程总成绩的12.5%） 试卷总分:100 得分:100 1.保持人体健康，七大营养素缺一不可，其中人体所需能量的70%左右由（ ）氧化分解供应。 A.蛋白质 B.维生素 C.水 D.碳...
形考任务3（第5-6章，占课程总成绩的12.5%） 试卷总分:100 得分:100 1.以下关于青少年人际交往特点的描述，正确的是（ ）。 A.人际交往范围扩大，重视兴趣相投。 B.人际交往手段与目的...
形考任务3（第5-6章，占课程总成绩的12.5%） 试卷总分:100 得分:100 1.以下关于青少年人际交往特点的描述，正确的是（ ）。 A.人际交往范围扩大，重视兴趣相投。 B.人际交往手段与目的...
形考任务2（第3-4章，占课程总成绩的12.5%） 试卷总分:100 得分:100 1.根据心理学家马斯洛的需要层次理论，（ ）需要指的是个体希望获得对己对人对事物变化的理解，如探索、实验、阅...
形考任务1（第1-2章，占课程总成绩的12.5%） 试卷总分:100 得分:100 1.以下对心理健康内涵的描述，正确的是（ ）。 A.心理健康不等于没有心理问题。 B.没有心理疾病的人就是心理健康的...