《现代教师学导论#》形考任务二 试卷总分:100 得分:100 1.（ ）反映的是自我在职业领域寻求内在同一性的过程，是一个人内心认为自己所从事的职业有价值有意义，代表其职业适应状态
《现代教师学导论#》形考任务二
试卷总分:100 得分:100
1.（ ）反映的是自我在职业领域寻求内在同一性的过程，是一个人内心认为自己所从事的职业有价值有意义，代表其职业适应状态。
A.教师身份
B.教师职业认同
C.教师职业价值感
D.教师职业归属感
2.根据弗勒的生涯关注理论，教师在（ ）主要关注自己的生存问题。
A.教学前关注的阶段
B.早期生存关注阶段
C.教学情景关注阶段
D.关注学生阶段
3.根据费斯勒的生涯发展理论，第（ ）个阶段是职业倦怠期。
A.三
B.四
C.五
D.六
4.教师专业发展规划的核心是（ ）。
A.自我定位
B.目标设计
C.成长阶段设计
D.成长措施和策略设计
5.（ ）是指一个人在无人知晓、独自居处时也要谨慎的注意自己的内心和行为，防止有违背道德的意念和行为发展。
A.交往
B.慎独
C.修炼
D.实践
6.“严于律己、清廉从教”是指《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（ ）。
A.规范从教行为
B.坚守廉洁自律
C.秉持公平诚信
D.坚持言行雅正
7.“严慈相济，诲人不倦”是指《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（ ）。
A.自觉爱国守法
B.潜心教书育人
C.关心爱护学生
D.加强安全防范
8.“不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离”是指《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（ ）。
A.规范从教行为
B.潜心教书育人
C.关心爱护学生
D.加强安全防范
9.教师应扮演（ ）的角色。
A.学生诊断师
B.学习指导者
C.学生管理者
D.教育研究者
10.“四有好教师”的要求是（ ）。
A.有理想信念
B.有道德情操
C.有扎实学识
D.有仁爱之心
11.特级教师的主要特征是（ ）。
A.有崇高的职业理想和强烈的成就动机
B.有高尚的师德和仁爱之心
C.有扎实的学识和高潮教育教学能力
D.有良好的灵活应变能力
12.教师专业发展的途径主要有（ ）。
A.参加培训
B.专业阅读
C.教育考察与观摩
D.校本研修
13.《新时代中小学教师职业行为十项准则》包括（ ）。
A.规范从教行为
B.自觉爱国守法
C.坚持言行雅正
D.潜心教书育人
14.师德反思的参照系有（ ）。
A.对照标准
B.对照目标
C.对照榜样
D.对照问题
15.教师反思的方式主要有（ ）。
A.写日记
B.自我测评
C.撰写师德总结
D.撰写个人成长史
16.教师角色就是社会对于充当教师的人如何行动所寄予的一种期盼和赋予的规定。
17.教师专业标准规定教师在教学和专业发展过程中应该掌握的知识、技能和准则。
18.2012年教育部颁布的《小学教师专业标准（试行）》的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。
19.教师参与研究的主要方式是行动研究。
20.发表论文是教师的“阵地”，是反映教师专业水平的最佳场合。
21.需要教师自己积累专业发展材料的评估方法是评估表方法。
22.师德规范包括思想政治素质和职业道德素质两方面，其中，职业道德素质是教育性、伦理性的要求，包括对待教育事业、对待学生、对待他人、对待自己等方面的道德要求。
23.林崇德教授提出“优秀教师=教育过程+反思”，意思是：教师在教育过程中，多一份反思与监控，就多一份提高，就与优秀教师更接近了一程。
24.教师备课的任务主要是钻研教材和研究学生。
25.教师要敢于在学生面前说：“我错了，请原谅。”
26.道德的学习和科学知识的学习具有相同的机制，都可以通过封闭的授受方式完成。
