西交《护理学导论(专升本)》在线作业 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 30 道试题,共 60 分) 1.在下列学习领域中，不属于认知领域的层次是：（ ） A.认识 B.接受 C.应用 D.综合 2.在下
西交《护理学导论(专升本)》在线作业
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 30 道试题,共 60 分)
1.在下列学习领域中，不属于认知领域的层次是：（ ）
A.认识
B.接受
C.应用
D.综合
2.在下列学习领域中，不属于认知领域的层次是：
A.认识
B.接受
C.应用
D.综合
3.下列人的需要中属于社会性需要的是
A.学习知识
B.休息
C.沟通交往
D.宗教信仰
4.下列护理目标的陈述正确的是
A.每2小时测量血压一次
B.一周后病人自理能力增强
C.出院前教病人注射胰岛毒
D.住院期间病人无褥疮发生
5.人际沟通中距离为1.2米时，是
A.亲昵距离
B.个人距离
C.社会距离
D.公众距离
6.一位患者有强迫性的人格, 根据佛罗依德的观点, 其性心理发展障碍主要在
A.口欲期
B.肛欲期
C.性蕾期
D.潜伏期
7.文化现象的核心和最基本的内容是
A.物质文化
B.精神文化
C.社会文化
D.方式文化
8.临终关怀的研究内容不包括
A.临终病人的需要
B.临终病人家属的需求
C.延长临终病人的生命
D.死亡教育
9.对自己无法接受的事实潜意识的加以拒绝，这种心理防卫机转属于
A.否定
B.文饰
C.幽默
D.外射
10.临终关怀所关注的是()
A.生存质量
B.药物治疗
C.延长生命
D.手术治疗
11.临终病人最害怕的是：
A.失去隐私权
B.孤独的面对死亡
C.失去控制
D.挂念亲人
12.一位患者有强迫性的人格, 根据佛罗依德的观点, 其性心理发展障碍主要在
A.口欲期
B.肛欲期
C.性蕾期
D.潜伏期
13.以病人为中心的一种连续性、整体性、协调性的护理方式是指
A.个案护理
B.功能制护理
C.小组护理
D.责任制护理
14.人的活动方式与精神产品属于
A.硬文化
B.软文化
C.地域文化
D.传统文化
15.保健教育过程模式是由谁提出的
A.霍克巴姆
B.格林及克鲁特
C.潘德
D.贝克
16.以下哪一项属于保健教育模式中的对社会方面的诊断
A.是否按照健康的生活方式生活
B.对生活习惯改变的看法
C.哪些因素影响生活质量
D.家人对生活习惯改变的反应
17.下列人的需要中属于社会性需要的是
A.学习知识
B.休息
C.沟通交往
D.宗教信仰
18.沟通交流的最高层次是
A.事务性沟通
B.分享性沟通
C.共鸣性沟通
D.情感性沟通
19.以下哪项不属于社会认知的特征：
A.知觉信息的选择性
B.社会认知的整体性
C.认知行为的一致性
D.社会认知的互动性
20.护理行为属法律关系中（）的范畴
A.主体
B.客体
C.内容
D.事实
21.促进健康模式是由谁提出的
A.霍克巴姆
B.格林及克鲁特
C.潘德
D.贝克
22.某护士由于粗心大意误将青霉素当成链霉素注入病人体内，造成病人死亡应属于
A.医疗责任事故
B.医疗意外
C.医疗护理差错
D.技术事故
23.非语言性沟通包括：
A.眼神
B.共鸣
C.语调
D.节奏
24.根据艾瑞克森的心理、社会发展学说，学龄前期发展的危机与转机的关键是
A.主动对内疚
B.勤奋对自卑
C.自主对羞愧与怀疑
D.自我统一对角色混乱
25.主张每个人都有自己的独特性及完整性，强调人的主观能动性的是
A.禁欲主义
B.浪漫主义
C.实用主义
D.人本存在主义
26.以下哪项不属于社会认知的特征:
A.知觉信息的选择性
B.社会认知的整体性
C.认知行为的一致性
D.社会认知的互动性
27.关于病人的主观资料下列说法正确的是
A.病人的主观资料只能来自于病人本身
B.指病人对自己健康问题的体验和认识
C.护士对病人健康问题的体验和认识
D.指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料
28.临终关怀的研究内容不包括（）
A.临终病人的需要
B.临终病人家属的需求
C.延长临终病人的生命
D.死亡教育
29.失落对个体的影响取决于（）
A.失落的可弥补性
B.过去成功的经历
C.个体心理素质
D.实现目标的途径
30.临终病人最害怕的是：（）
A.失去隐私权
B.孤独的面对死亡
C.失去控制
D.挂念亲人
二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)
31.LAZARUS认为，认知判断的结果为有压力的，包括（ ）
A.Threat
B.Harm
C.Anxiety
D.Fear
E.Challenge
32.病人在学习时的准备包括（）
A.文化程度
B.健康状况
C.智力
D.体力
E.焦虑程度
33.护士在健康教育中的作用有:()
A.为服务对象制定促进健康的生活方式
B.帮助服务对象认识影响健康的因素
C.为服务对象提供大量有关健康的信息
D.帮助服务对象确定存在的健康问题
E.指导服务对象采纳健康行为
34.ROY认为，刺激分为（ ）
A.表面刺激
B.主要刺激
C.内在刺激
D.相关刺激
E.固有刺激
35.护患关系的非技术性关系包括（ ）
A.道德关系
B.法律关系
C.经济关系
D.文化关系
E.价值关系
36.ROY 认为，刺激分为：
A.表面刺激
B.主要刺激
C.内在刺激
D.相关刺激
E.固有刺激
37.促进健康的行为包括
A.保健行为
B.预警行为
C.病人角色行为
D.戒除不良嗜好
E.避免有害环境
38.引起文化休克的原因包括()
A.悲观失望
B.孤独
C.恐惧
D.焦虑
E.信仰不同
39.护理诊断的组成部分有
A.名称
B.症状
C.诊断依据
D.相关因素
E.定义
40.以系统为中心的护理理论的代表人物有
A.罗伊
B.莱宁格
C.罗杰斯
D.奥瑞姆
E.纽曼
三、判断题 (共 10 道试题,共 20 分)
41.恐惧是一种预期的紧张的不愉快情绪。（ ）
42.自尊的需要是指因自己的能力和才能而赢得的他人的尊敬和赞赏。（）
43.对于悲哀绝望的病人应予以同情,告诉病人会好的。
44.责任事故是指医务人员因违反规章制度、诊疗护理常规等失职行为所致的事故。（ ）
45.自尊的需要是指因自己的能力和才能而赢得的他人的尊敬和赞赏。
46.对于悲哀绝望的病人应予以同情，告诉病人会好的。（）
47.老年期发展的危机与转机的关键是完美无憾对悲观绝望。
48.环境安排及空间距离属于非语言沟通的表现形式 。（）
49.适当的刺激能使机体处于应对刺激的紧张状态，促进人的身心健康。（ ）
50.适当的刺激能使机体处于应对刺激的紧张状态,促进人的身心健康。
