心理学形成性考核练习4（第7-8章）
试卷总分:100 得分:100
一、选择题
1.（ ）认为“情绪，只是一种身体状态的感觉”。
A.拉扎勒斯
B.阿诺德
C.兰格
D.詹姆斯
2.在情绪活动中，人们需要不断地评价刺激事件与自身的关系，这个观点是（ ）提出的。
A.拉扎勒斯
B.阿诺德
C.巴德
D.詹姆斯
3.情绪产生的基本过程是刺激情景—评估—情绪。这个观点是（ ）提出的。
A.拉扎勒斯
B.阿诺德
C.巴德
D.詹姆斯
4.认为情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。这个观点是（ ）提出的。
A.拉扎勒斯
B.阿诺德
C.巴德
D.詹姆斯
5.情绪表达的非言语途径有（ ）。
A.生理表情
B.面部表情
C.姿态表情
D.语调表情
6.下列表述正确的是（ ）。
A.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，描述的是人的不同心境状态。
B.“人逢喜事精神爽”，描述的是人的激情状态。
C.应激是指在意外的紧急情况下所产生的适应性反应，人的身心处于高度紧张状态。
D.研究表明，人长期处于应激状态下，对健康不利，甚至会有危险。
7.动机与工作效率的关系是（ ）。
A.一种交差（叉）关系
B.一种线性关系
C.倒U形曲线关系
D.一种直线关系
8.动机的种类根据动机的性质可分为（ ）。
A.物质性动机
B.精神性动机
C.生理性动机
D.社会性动机
9.系统地提出了动机归因理论是（ ）。
A.海德
B.韦纳
C.赫尔
D.华生
10.将成就目标概念引入成就动机领域的是（ ） 。
A.尼科尔斯
B.平崔克
C.班杜拉
D.德韦克
11.自我效能感是（ ）提出的。
A.班杜拉
B.德韦克
C.德西
D.韦纳
12.自我决定理论是（ ）提出的。
A.韦纳
B.赫尔
C.华生
D.德西
二、问答题
13.什么是动机？它具有哪些特点？举例说明动机与行为、工作效率的关系。
14.试述马斯洛的需要层次理论、动机归因理论、自我决定理论和成就目标理论的基本思想。
15.什么是自我效能感？如何提高学生的自我效能感？
16.如何激发学生的内部动机和外部动机？如何发挥社交动机的积极作用？
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