奥鹏在线作业答案-国家开放大学毕业论文「奥鹏网络教育」
频道导航
南开大学
大连理工
东北财经
东北师范
福建师范
中医大
东北大学
北京语言
天津大学
其他院校
广东开放大学
联系我们
南开大学
大连理工
东北财经
东北师范
福建师范
中医大
东北大学
北京语言
天津大学
其他院校
﹤
主页
>
其他院校
>
课程问答
>
0-3岁婴幼儿早教活动的的评价可从( )等方面进行评价。
作者:pyfdzj
0-3岁婴幼儿早教活动的的评价可从( )等方面进行评价。 A.活动目标的达成度 B.活动过程的节奏感 C.活动材料的多样性 D.活动参与者的满足感 答案:ABD
0-3岁婴幼儿早教活动的的评价可从( )等方面进行评价。
A.活动目标的达成度
B.活动过程的节奏感
C.活动材料的多样性
D.活动参与者的满足感
答案:ABD
以上就是本文的全部内容,希望对大家的学习有所帮助,也希望大家多多支持。
相关文章
下列表述中,( )不是蒙台梭利敏感期理论对婴幼儿早期教育的启示。
婴幼儿龋齿的危害主要有( )。
和早教教师一样,教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现了在婴幼儿早期教育中( )。
婴幼儿保育与教育的教育主体除了早教教师之外,还包括( )。
婴幼儿保育与教育的教育主体除了早教教师之外,还包括( )。
与我国现阶段0-3岁婴幼儿保教工作的发展趋势不相符的是( )。
与我国现阶段0-3岁婴幼儿保教工作的发展趋势不相符的是( )。
0-3岁婴幼儿半日早教活动的每个环节的活动时长最好不要超过( )。