【题干】
无菌室的操作顺序是①将所用物品放入无菌室，用紫外灯照射半小时②操作前用酒精棉消毒手③操作人员进入缓冲间，做好准备工作④操作完毕后将操作台收拾干净
【选项】
A.
①②③④
B.
①③②④
C.
②③①④
D.
③①②④
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
在土壤环境中，多数细菌见于( )
【选项】
A.
土壤的最深部分
B.
在最表面的几毫米
C.
仅在有大量沙的地方
D.
在距地面25厘米处
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
预计在( )的土壤中能发现真菌
【选项】
A.
富含氮化合物
B.
酸性
C.
中性
D.
碱性
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
占微生物细胞总重量70%-90%以上的细胞组分是:
【选项】
A.
碳素物质
B.
氮素物质
C.
水
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
空气并不是微生物良好的栖息繁殖场所，因为：
【选项】
A.
缺乏营养
B.
高pH
C.
夏季高温
D.
无固定场所
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
细菌的细胞核是 :
【选项】
A.
裸露的DNA分子
B.
DNA与组蛋白结合的无核膜包围的染色体
C.
RNA与组蛋白结合的无核膜包围的染色体.
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
噬菌体是专性寄生于（ ）的寄生物。
【选项】
A.
细菌
B.
酵母菌
C.
霉菌
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
下列水体中微生物数量最多的是：
【选项】
A.
池塘水
B.
海洋中部
C.
大湖中心
D.
地下水
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
无氮培养基用来培养:
【选项】
A.
自生固氮菌
B.
硅酸盐细菌
C.
根瘤菌
D.
A、B均可培养
E.
A、B、C 均可培养
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
病毒研究工作的迅猛发展取决于( )
【选项】
A.
光学显微镜
B.
暗视野显微镜
C.
紫外线显微镜
D.
电子显微镜
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
实验室培养基高压蒸汽灭菌的工艺条件是:
【选项】
A.
121℃/30min
B.
115℃/30min
C.
130℃/30min
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
驱动光合作用反应的能量来自( )
【选项】
A.
氧化—还原反应
B.
日光
C.
ATP分子
D.
乙酰CoA分子
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
直接显微镜计数法用来测定下面所有微生物群体的数目，除了( )之外
【选项】
A.
原生动物
B.
真菌孢子
C.
细菌
D.
病毒
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
所有下述特征皆适合质粒，除了( )之外
【选项】
A.
它们是自我复制的DNA环
B.
它们 有10450个基因
C.
它们是细菌存活所必需的成分
D.
它们可以进行转化
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
所有下列情况均是抗生素抑制微生物的方法，除了( )之外
【选项】
A.
抗生素抑制细胞壁合成
B.
抗生素干扰细胞膜功能
C.
抗生素阻止能量从ATP释放
D.
抗生素抑制蛋白质合成
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
真核生物与原核生物差别在于( )
【选项】
A.
真核生物没有细胞器
B.
真核生物有一个单个染色体
C.
真核生物有细胞核及细胞器
D.
真核生物不能通过有丝分裂进行分裂
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
下面( )代表由小到大依次体积增加的微生物系列
【选项】
A.
真菌、病毒,细菌
B.
病毒、细菌、真菌
C.
原生动物、真菌、立克次氏体
D.
立克次氏体、病毒、原生动物
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
机体器官中富含成熟T细胞和B细胞的是( )
【选项】
A.
脑和脊髓
B.
脾脏和胸腺
C.
小肠和大肠
D.
脾脏和淋巴结
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
下列抗生素中，由霉菌产生的是（ ）
【选项】
A.
红霉素
B.
头孢菌素
C.
氯霉素
D.
磺胺
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
所有的免疫细胞均起源于( )的干细胞
【选项】
A.
肝
B.
骨髓
C.
甲状腺
D.
消化道
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
平板划线分离法需要下面所有的物品，除了( )之外
【选项】
A.
接种环
B.
琼脂培养基平板
C.
细菌的培养物
D.
电泳仪
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
下列叙述中正确的说法是（ ）
【选项】
A.
好氧的微生物需要较高的氧化还原电位。
B.
任何生物亲代与子代、子代与子代之间，无论在形态、结构、生理等方面总会有差异，这些差异称为变异性。；
C.
放线菌的细胞构造和细胞壁化学组成与细菌相似，经革兰氏染色也可分成G+ 菌和G- 菌。
D.
产生抗逆性强的芽孢是产芽孢细菌在不良环境条件下的一种生殖方式。
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
致病性革兰氏阴性细菌细胞壁组成中具有（ ）
【选项】
A.
核心多糖
B.
O-侧链
C.
类脂A
D.
脂蛋白
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
下述不是磷壁酸的功能的是：( )
【选项】
A.
内毒素
B.
细胞壁抗原特异性
C.
噬菌体的吸附位点
D.
调节阳离子进出细胞
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
下列叙述中正确的说法是（ ）
【选项】
A.
产生抗逆性强的芽孢是产芽孢细菌在不良环境条件下的一种生殖方式。
B.
厌氧的微生物需要较低的氧化还原电位。
C.
类病毒是有侵染性的蛋白颗粒。
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
G+细胞壁的主要化学成分有（ ）
【选项】
A.
萄聚糖
B.
脂多糖
C.
几丁质
D.
肽聚糖
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
E.coli细菌的鞭毛着生位置是（ ）
【选项】
A.
偏端单生
B.
两端单生
C.
偏端丛生
D.
周生鞭毛
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
在Hfr菌株中：
【选项】
A.
F因子插入在染色体中
B.
在接合过程中，F因子首先转移
C.
在接合过程中，质粒自我复制
D.
由于转座子是在DNA分子间跳跃的，因此发生高频重组
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
补体结合试验的最后结论，取决于( )。
【选项】
A.
观察者是否见到红细胞已遭破坏
B.
观察者是否见到已形成的沉淀团块
C.
是否细菌已突变为抗性类型
D.
是否已形成接触超敏反应
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
加大接种量可控制少量污染菌的繁殖，是利用微生物之间的（ ）。
【选项】
A.
互生关系
B.
共生关系
C.
竞争关系
D.
寄生关系
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
营养缺陷型菌株是指（ ）的菌株
【选项】
A.
有营养不良症的菌株
B.
培养基中缺少某种成分才能生长良好的菌株
C.
培养基中营养成分缺少时获得的菌株
D.
丧失了合成某种营养成分能力的菌株
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
抗体分泌在机体的腔中如消化道的是（）。
【选项】
A.
IgD
B.
IgA
C.
IgG
D.
IgE
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
细菌转化过程不需要 （ ）
【选项】
A.
受体细胞处于感受态
B.
裂解的供体细胞
C.
噬菌体
D.
一系列酶
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
半固体培养基中，琼脂使用浓度为（ ）。
【选项】
A.
0
B.
0.3—0.5%
C.
1.5—2.0%
D.
5%
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
干扰素对（ ）有作用。
【选项】
A.
病毒
B.
细菌细胞壁
C.
细菌细胞膜
D.
真菌
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
组成病毒粒子衣壳的化学物质是（ ）
【选项】
A.
糖类
B.
蛋白质
C.
核酸
D.
脂肪
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
放线菌属于（ ）
【选项】
A.
病毒界
B.
原核原生生物界
C.
真菌界
D.
真核原生生界
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
噬菌体属于病毒类别中的（ ）
【选项】
A.
微生物病毒
B.
昆虫病毒
C.
植物病毒
D.
动物病毒
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
纤维分解菌与自生固氮菌之间由于前者为后者提供碳源，后者为前者提供氮源而构成了：
【选项】
A.
偏利共栖关系。
B.
互利共栖关系。
C.
共生关系。
D.
寄生关系。
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
某生物在有氧和无氧时均可生长，并可利用氧，它属于 （ ）
【选项】
A.
微好氧
B.
好氧
C.
厌氧
D.
兼厌氧
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
在啤酒酵母生活史中，单倍体细胞和双倍体细胞都可进行出芽繁殖。（ ）
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
细菌芽孢在合适的条件下可萌发形成新的菌体，他是细菌的繁殖体。（ ）
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
一个病毒的毒粒内既含有DNA又含有RNA。 （ ）
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
支原体是原核微生物，其细胞壁结构与真细菌一样。 （ ）
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
湿热灭菌时间要比干热灭菌时间短。（ ）
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
芽孢形成过程中，芽孢衣形成在前，前芽孢形成在后。（ ）
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
细菌和放线菌最适的pH为中性-微碱性。( )
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
甲烷细菌属于厌氧性的微生物。（ ）
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
衣原体是古生菌。（ ）
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
微波、超声波、紫外线都可用于杀菌。（ ）
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
由一团缠绕的核酸和蛋白质外壳所包围的粒子是对( )最好的描述
【选项】
A.
藻类
B.
RNA分子
C.
病毒
D.
原核生物界
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
消毒效果最好的乙醇浓度为:
【选项】
A.
50%
B.
70%
C.
90%
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
用牛肉膏作培养基能为微生物提供：
【选项】
A.
C源
B.
N源
C.
生长因素
D.
以上都提供
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
酸菜腌制后可以保存相当长的时间，这是人们利用了微生物之间的
【选项】
A.
捕食关系
B.
寄生关系
C.
非专一性拮抗关系
D.
专一性拮抗关系
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
在使用显微镜油镜时，为了提高分辨力,通常在镜头和盖玻片之间滴加:
【选项】
A.
二甲苯
B.
水
C.
香柏油
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
青霉素族的抗生素主要用于抗( )
【选项】
A.
病毒
B.
真菌
C.
革兰氏阴性菌
D.
革兰氏阳性菌
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
多数真菌生活在有( )的地方
【选项】
A.
氧气
B.
高碱的环境
C.
无氧的环境
D.
富含C02的环境
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
二分裂过程大多数经常在( )中进行
【选项】
A.
病毒
B.
原生动物
C.
细菌
D.
真菌
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
下述所有方法都可用于实验室中培养动物病毒，除了( )之外
【选项】
A.
受精鸡卵
B.
活的动物如鼠
C.
营养琼脂的斜面
D.
组织培养
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
下列哪一种说法对抗体是不正确的，( )
【选项】
A.
它们也称为免疫球蛋白
B.
它们由T细胞产生
C.
它们由蛋白质构成
D.
它们存在5种不同形态
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
质粒：（ ）
【选项】
A.
与接合没有关系
B.
和染色体同时复制
C.
对生物的生存是必须的
D.
通过接合可在细菌间转移
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
鞭毛的化学组成主要是( )
【选项】
A.
多糖
B.
脂类
C.
蛋白质
D.
核酸
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
下述那个时期细菌群体倍增时间最快 （）
【选项】
A.
稳定期
B.
衰亡期
C.
对数期
D.
延滞期
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
下述诱变剂中常引起移码突变的是：（）
【选项】
A.
亚硝酸
B.
烷化剂
C.
碱基类似物
D.
丫啶类染料
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
下面关于微生物最适生长温度判断，正确的是（ ）
【选项】
A.
微生物群体生长繁殖速度最快的温度
B.
发酵的最适温度
C.
积累某一代谢产物的最适温度
D.
无法判断
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
为了测定饮料中的细菌数，下述那种方法最好? （ ）
【选项】
A.
比浊法
B.
显微直接计数法
C.
平板计数法
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
球状细菌分裂后排列成链状称为? ( )
【选项】
A.
双杆菌
B.
链球菌
C.
螺旋体
D.
葡萄球菌
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
肉汤培养基用来培养:
【选项】
A.
酵母菌
B.
霉菌
C.
细菌
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
以下不适用于接合的特点是( )：
【选项】
A.
基因转移是单向的
B.
要求细胞与细胞的接触
C.
溶源细胞被诱导后才发生
D.
在E.coli中，F因子参与该过程
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
在芽孢染色中一般使用的染料是（）。
【选项】
A.
美蓝和刚果红
B.
苯胺黑和碳酸品红
C.
结晶紫和番红
D.
孔雀绿和番红
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
下属细菌能通过细菌过滤器的是（ ）
【选项】
A.
大肠杆菌
B.
立克此氏体
C.
支原体
D.
分枝杆菌
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
单纯扩散不能进行逆浓度运输,而促进扩散则能进行逆浓度运输。 （ ）
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
凡是能固氮的微生物都属于厌氧菌。 （ ）
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
在I型变态反应中起作用的抗体是IgE。 （ ）
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
脂多糖是革兰氏阳性细菌特有的成份。 （ ）
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
人类通过微生物生产的食品有( )
【选项】
A.
牛奶
B.
火腿
C.
酸乳酪
D.
黄瓜
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
人类最先发现的抗生素产生菌是：
【选项】
A.
点青霉
B.
产黄青霉
C.
灰色链霉菌
D.
降红小单孢菌
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
细菌中参加光合作用的是( )
【选项】
A.
紫细菌和绿硫细菌
B.
肠细菌如大肠杆菌
C.
土壤细菌如放线菌
D.
立克次氏体和衣原体
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
微生物用蛋白质去制造( )
【选项】
A.
能量化合物
B.
酶和细胞的组成成分
C.
DNA分子和染色体
D.
离子
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
在ELISA试验中所需要的一个重要显色成分是（ ）
【选项】
A.
一个真菌和一个原生动物
B.
补体物质
C.
放射性同位素
D.
一个酶
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
消灭天花的措施是基于( )
【选项】
A.
消灭所有携带天花的病毒
B.
消除引起天花的细菌
C.
发现了新的抗生素用于治疗天花患者
D.
广泛使用含有牛痘病毒的疫苗
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
【选项】
A.
B.
C.
D.
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
用光学显微镜可辨别原核和真核细胞之间不同的是（ ）
【选项】
A.
核糖体
B.
鞭毛
C.
细胞膜
D.
核
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
下面关于连续培养的说法中，叙述不正确的是（ ）
【选项】
A.
恒化连续培养的控制对象是菌体密度
B.
恒浊连续培养中微生物菌体以最高生长速率生长
C.
恒化连续培养的产物是不同生长速率的菌体
D.
恒浊连续培养无生长限制因子
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
沼气发酵中产甲烷细菌是( )
【选项】
A.
专性厌氧菌
B.
兼性厌氧菌
C.
好氧菌
D.
微好氧菌
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
不同微生物在生长过程对pH的要求不同，霉菌对pH值的要求是（ ）
【选项】
A.
偏碱性
B.
中性
C.
酸性
D.
酸碱都可
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
没有细胞壁的原核微生物是( )
【选项】
A.
立克次氏体
B.
支原体
C.
衣原体
D.
螺旋体
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
制细菌标本片采取的制片方法是（ ）
【选项】
A.
水浸片法
B.
涂片法
C.
印片法
D.
组织切片法
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
霉菌适宜生长的PH范围为（ ）
【选项】
A.
中性
B.
中性偏碱性
C.
中性偏酸性
D.
酸性
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
分子氧对专性厌氧微生物的抑制和致死作用是因为这些微生物内
缺乏过氧化氢酶。 （ ）
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
细菌芽孢的生成是细菌繁殖的表现。（ ）
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
微生物从一个细胞繁殖得到的后代称为该微生物的纯培养（ ）
【答案】
T
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
蛋白质中氨基酸的序列取决于( )
【选项】
A.
细胞中能量的总量
B.
细胞核中存在的RNA
C.
细胞染色体物质中的化学信息
D.
存在的氧量
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
冰箱能防止食物腐烂，使食物保鲜的原因是 ( )
【选项】
A.
灭菌
B.
消毒
C.
细菌不能进行代谢
D.
细菌生长繁殖受抑制
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
除( )之外，下面所有微生物都被认为是原核生物
【选项】
A.
细菌
B.
病毒
C.
衣原体
D.
支原体
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
G＋菌由溶菌酶处理后所得到的缺壁细胞是（）
【选项】
A.
支原体
B.
L型细菌
C.
原生质体
D.
原生质球
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
为使淀粉和纤维素进行代谢而提供能量，( )
【选项】
A.
它们必须第一步变成脂肪分子
B.
它们必须先转化为葡萄糖分子
C.
环境中必须有游离氧存在
D.
遗传密码必须起促进作用
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
生物工程所用限制酶功能是( )
【选项】
A.
将核苷酸连接在一起
B.
在某一位点切割 DNA分子
C.
氨基酸结合形成蛋白质
D.
限制质粒进入细胞
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
无性繁殖出芽过程发生在( )
【选项】
A.
所有真菌
B.
酵母菌
C.
经过有性繁殖的真菌
D.
真菌中没有
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
检测伤寒和脓毒性咽喉炎以及血型利用的血清学试验称为( )。
【选项】
A.
沉淀反应
B.
电泳
C.
凝集反应
D.
补体结合
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
趋化性是指微生物能够( )
【选项】
A.
与土壤表面粘着
B.
逃避噬菌作用
C.
向化学刺激运动或避
D.
在不利条件下求生存
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
链霉菌和毛霉都呈丝状生长，所以它们都属于真菌中的霉菌。 （ ）
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】判断题
【题干】
放线菌的繁殖方式主要是芽殖。（ ）
【答案】
F
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
Lederberg的影印培养实验证明了 ( )
【选项】
A.
基因突变的不对应性
B.
DNA是遗传物质的携带者
C.
抗生素的滥用造成了抗药性的产生
D.
基因突变的可逆性
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
紫外线辐射主要作用于微生物的( )
【选项】
A.
糖类
B.
酶类
C.
核酸
D.
细胞壁
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
固氮菌属和根瘤菌属成员在自然界中是重要的，因为它们( ).
【选项】
A.
分解硫的化合物
B.
将垃圾转变为复合肥料
C.
引起植物的严重疾病
D.
捕获空气中的氮并固定成为可用的化合物
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
酵母菌细胞在其代谢过程中释放C02，可以用于( )
【选项】
A.
生产丝线
B.
产风味混制酒
C.
产生孢子
D.
制作面包使发酵
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
一个细菌每10分钟繁殖一代，经1小时将会有多少个细菌：（）
【选项】
A.
64
B.
32
C.
9
D.
1
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
下面关于芽孢的叙述，正确的是（ ）
【选项】
A.
所有细菌在其生长的一定阶段，均可形成芽孢。
B.
所有细菌在其生长的全部阶段，均可形成芽孢。
C.
所有芽孢细菌在其生长的全部阶段，均可形成芽孢。
D.
所有芽孢细菌在其生长的一定阶段，均可形成芽孢。
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
土壤中三大类群微生物以数量多少排序为（ ）。
【选项】
A.
细菌＞放线菌＞真菌
B.
细菌＞真菌＞放线菌
C.
放线菌＞真菌＞细菌
D.
真菌＞细菌＞放线菌
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
适合所有微生物的特殊特征是( )
【选项】
A.
它们是多细胞的
B.
细胞有明显的核
C.
只有用显微镜才能观察到
D.
可进行光合作用
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
下列属于化能自养微生物的是? （ ）
【选项】
A.
亚硝化细菌
B.
光合细菌
C.
蓝细菌
D.
霉菌
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
以芽殖为主要繁殖方式的微生物是（ ）
【选项】
A.
细菌
B.
酵母菌
C.
霉菌
D.
病毒
【答案】
B
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
下列微生物属于原核微生物的是：
【选项】
A.
细菌
B.
霉菌
C.
酵母菌
D.
单细胞藻类
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
下述那个最可能产生一个重组细胞：（）
【选项】
A.
F+ x F-
B.
Hfr x F+
C.
Hfr x F-
D.
F+ x F+
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
细菌以转化方式进行基因转移时有以下特性：（ ）
【选项】
A.
大量供体细胞的基因被转移
B.
包含有F质粒参加
C.
依靠噬菌体感染受体细胞
D.
可通过从供体细胞中提取DNA片段来完成
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
高温对微生物的致死是因为：
【选项】
A.
高温使菌体蛋白变性。
B.
高温使核酸变性。
C.
高温破坏细胞膜的透性。
D.
以上均包括
【答案】
D
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
原核生物与真核生物共同具有的特征是( )
【选项】
A.
同样的形状和大小
B.
同样的运动类型
C.
同样的有机化合物如蛋白质和糖类
D.
同样重量的核糖体
【答案】
C
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
【题型】单选题
【题干】
属于细菌细胞特殊结构的为（ ）
【选项】
A.
荚膜
B.
细胞壁
C.
细胞膜
D.
核质体
【答案】
A
【解析】
【难度】3
【分数】5.000
【课程结构】00088001
【关键词】Synchronization
以上就是本文的全部内容，希望对大家的学习有所帮助，也希望大家多多支持。