试卷总分:100 得分:100
1.遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么？
2.皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？
3.班杜拉关于学习过程的基本观点有哪些？
4.简述加涅关于学习过程的基本观点。
5.简述奥苏伯尔关于新旧观念同化的三种方式。
6.联系教学实际， 试述如何根据学生的认知方式差异进行教学？
7.论述桑代克关于学习规律的理论对教育实践的启示。
8.论述布鲁纳的认知结构学习理论及其对现代教学的影响。
9.论述建构主义学习理论对学习的实质的认识与认知主义不同之处。
10.案例：某小学三 （１） 班李老师发现班上有几个学生， 作业总是潦草脏乱， 为了帮助这些学生，李老师专门雕刻了２ 枚印章和一些好孩子的小卡通画奖品， 每当这几个同学， 一次作业工整干净， 她就在练习本上， 加盖一个小红花印章， 连续得到３ 次小红花， 就加盖一个“ 一级棒” 的大印章， 连续得到２ 次“一级棒”， 就奖励一个好孩子的小卡通画， 连续获得３ 张好孩子的小卡通画， 就把该学生的作业放在光荣榜上展览……。
请结合所学的教育心理学知识，对李老师的做法进行分析。
以上就是本文的全部内容，希望对大家的学习有所帮助，也希望大家多多支持。