21秋学期（1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009、2103、2109）《社会性别》在线作业
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.二元理论认为，（）是资本主义社会的基本机制，它维护男性对女性的优势，资本主义利用父权制使女性处于从属地位。
A.垄断
B.生产资料私有制
C.按性别分工
D.商品交换
2.性别研究的核心内容是（）。
A.对以往知识的系统性、批判性反思
B.揭示社会现实中的性别权力关系
C.构建女性经验的话语体系
D.挑战现有的男权中心价值体系
3.妇女就业知识的主体是（）
A.少数男性
B.少数女性
C.男性代表
D.女性精英
4.“俄狄浦斯情结”是（）提出的
A.拉康
B.弗洛伊德
C.波伏娃
D.米切尔
5.性别信念系统包括性别刻板印象、（）和自我性别认同。
A.性别角色态度
B.性别信念系统
C.预期的人
D.性别场域
6.从社会意义上，社会化是文化世代相传的（）
A.重要过程
B.必要途径
C.社会发展守则
D.主要渠道
7.（）进一步发展出“三纲”
A.孔子
B.孟子
C.墨子
D.董仲舒
8.妇女较高的家庭地位是由（）得到的补偿，妇女为在家庭中享受到的权利付出了很高的社会代价。
A.等级化劳动性别分工
B.两性职业发展
C.社会经济的发展
D.工业化
9.（）是劳动力市场分隔的标志之一。
A.等级
B.价值
C.种族
D.性别
10.以下不属于“家庭消费经济”阶段的表现的是（）
A.家庭积蓄用于孩子的教育与生活
B.家庭装修
C.女性有了更多时间逛街和购物
D.工资多数用于食品消费
11.当双方以（）方式对待他人并受到尊重时，新型的关系便打破了男尊女卑的传统关系模式。
A.关爱
B.真诚
C.接纳
D.平等
12.西方哲学传统将（）对立起来，以支持男性统治。
A.传统和现代
B.肉体和思想
C.身体和精神
D.男性和女性
13.知识建构和传播的过程是（）的过程。
A.意识唤醒
B.权力运作
C.再生产
D.认同运作
14.传统理性选择理论在“偏好”的概念下，女性劳动被简化为（）。
A.情感劳动
B.物质劳动
C.社会劳动
D.有酬劳动
15.性行为是一个（），通过性行为人类得以繁衍，是构成亲戚和姻亲关系的网络
A.个人事件
B.社会行为
C.个人行为
D.家庭事件
16.成就目标的大小影响人们在未来职业中的（）。
A.成就动机
B.努力程度
C.价值
D.职业期望
17.对女性的（）称为贬低和压迫女性的重要手段
A.社会要求
B.忠贞
C.双重标准
D.烈节
18.消费社会背后的文化理念是（）。
A.后现代主义
B.现实主义
C.资本主义的现代化理论
D.现代主义
19.内部劳动力市场存在着（），内部劳动力市场的“空缺链”，即当某一职位岀现空缺时，它首先对内部劳动力市场的人打开。
A.阶梯间的移动
B.工作的发展阶梯
C.内部的劳动力供求
D.工作队列的性别化
20.早期的女权思想是以（）的方式来叙述其权利要求的。
A.女性参与劳动
B.女性参与写作
C.女性参与政治
D.女性反暴力
二、多选题 (共 20 道试题,共 40 分)
21.话语成为社会（）的基本形式之一。
A.互动
B.发展
C.进步
D.实践
22.婚姻暴力主要包括（）
A.身体的暴力
B.精神的暴力
C.行为的暴力
D.性的暴力
23.身体、性行为和性关系不可以用纯粹的生物学视角来分析，它是（）建构。
A.文化
B.社会
C.信息
D.阶级
24.后现代主义主张（）。
A.去中心
B.去权威
C.去历史
D.去本质
25.传统职业发展理论认为，人们沿着职业阶梯的路径发展，其职业发展分为两部分（）。
A.职业进入
B.通过职业获得地位
C.职业生涯的全程
D.职业技术等级晋升
26.女性重塑全球化的努力集中于对（）和（）的诉求上。
A.经济民主
B.政治民主
C.文化民主
D.社会民主
27.人是（）动物，人们总会在社会互动中注入意义
A.无意性
B.独居性
C.意义性
D.群体性
28.人类劳动的特点是（）。
A.人类劳动使用劳动技术发展出更大规模的处理物质的办法
B.人类劳动具有分工与合作
C.人们对劳动有不同的价值判断
D.劳动技术导致生产规模发生变化
29.中国所兴起的消费主义是中国社会转型的一个副产品，其成因包括（）。
A.国家与个人关系发生变化的结果
B.社会互动模式变化产生的结果
C.市场化转型的结果
D.话语模式发生变化的结果
30.现代社会理论强调，语言是一种（）
A.沟通工具
B.社会行动
C.社会生活本质
D.社会生活表现
31.社会性别是区分（）的基础
A.社会地位
B.组织社会关系
C.社会阶级
D.社会权利
32.在性别化消费视角下，两性之美都是由不同的审美标准来评判和认可的，审美具有（）。
A.历史性
B.主观性
C.主体差异性
D.阶级性
33.当一种思想和理论被纳入制度化建设的轨道时，（）。
A.它原有的生命力将会被削弱
B.它对传统的挑战能力将会被削弱
C.能够培养更多的人进入到该研究领域
D.实现新的知识变革和传递更多的声音
34.核心家庭包括的家庭成员有（）
A.父母
B.父母所生或领养的孩子
C.祖父母或外祖父母
D.兄弟姐妹
35.社会学习理论认为人们通过（）的经验以及自我认知来进行学习
A.学习
B.模仿
C.奖励
D.惩罚
36.表演性别建构理论的重要互动条件是（）。
A.社会场域研究
B.话语研究
C.对刻板化性别气质的研究
D.制度研究
37.性别分工是社会分层的重要指标，表现在（）。
A.性别分工是性别分层的基础
B.社会分层体现了更为复杂的性别。阶级、种族以及城乡间差异的重叠关系
C.关注家庭要素
D.阶级或许是一个比性别更重要的社会分层的原则
38.现代亲密关系的理想状况是（）
A.打破传统、父权制
B.打破指向生育目标的夫妻不平等关系
C.建立平等、和睦的关系
D.建立民主的、双方共同发展的关系
39.上网满足人们的心理需求有（）
A.实用需求
B.情趣需求
C.虚拟需求
D.合群需求
40.承担社区活动的角色有两个方面，包括（）。
A.社区的计划角色
B.社区的管理角色
C.社区的政治角色
D.社区的文化角色
三、判断题 (共 10 道试题,共 20 分)
41.从性别发展指数看,性别发展指数越接近0，男女平等程度就越接近，反之两性平等程度的差距越大。
42.传统婚姻制度主要依靠宗教或宗法以及禁忌的力量来约束婚姻，是一整套与性道德和经济道德联系在一起的文化规则。
43.情境模式的性别建构理论认为情境可以分解为三个互动要素，即自我、被知觉者和情境。
44.家庭被看作是社会的、经济的和政治的基本单元。
45.自我认同是自我发展的过程，将人们分为不同的个体。
46.在社会意义上看，爱情带有极强的工具性。
47.女权主义的经验理论认为,人类的信仰和知识都是情境化的,不同的社会情境会对知识进程产生不同的影响。
48.自我是指现实生活中表现出来的、可见的我。
49.第三次女权运动主要是抵制不利于妇女的法律，并以群众游行、政治游说等行动为特征，直接改变了西方社会的日常生活。
50.直系家庭包括父母、父母所生或领养的孩子和兄弟姐妹。
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