小学生心理健康教育18春在线作业2-0002
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.心理健康的含义主要包括两个方面
A.心理健康的状态和思想品德的优良
B.心理健康的状态和维护心理的健康状态
C.心理变态的预防和维护心理的健康状态
D.思想品德的优良和心理变态的预防
2.“在观察事物或考虑问题时，只从自己的角度，用自己的经验去对待有关事物，不能设想他人观点、他人内心世界的一种心理状态。”描述的是哪一个概念
A.自我中心
B.自我概念
C.自我意识
D.自我压抑
3.态度指的是（ ）
A.指个体对待社会、对待别人和对待自己的一种心理倾向。
B.直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。
C.对相关信息进行归类和整理的过程
D.人脑对客观事物的间接的，概括的反应
4.小学生心理健康的标准可以归纳为：
A.学习生活适应良好；人际关系良好
B.人格健全，自我意识发展较好
C.学习生活适应良好,自我意识发展较好
D.人格健全，人际关系良好
5.小学生意志坚持性的特点表述有误的是（ ）
A.小学生的坚持性品质较好
B.一年级儿童已具有一定的坚持性
C.小学生的坚持性品质较差
D.小学生意志的坚持性品质随年级的升高而迅速发展。
6.（ ）是指个体对待社会、对待别人和对待自己的一种心理倾向。
A.动机
B.个性
C.态度
D.期望
7.“儿童一旦已经开始工作就要完成它，或尽可能完善地解决它的倾向”是指（ ）
A.自我中心
B.心向
C.期望
D.动机
8.1908年5月成立了( )，这便是世界上第一个心理卫生组织。
A.世界卫生组织
B.全国心理卫生委员会
C.康涅狄格州心理卫生协会
D.国际心理卫生大会
9.组织策略就是（ ）
A.一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
B.对相关信息进行归类和整理的过程。
C.注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。
D.监控、指导认知过程进行的策略，包括计划策略、监控策略和自我调节策略。
10.小品表演是指
A.把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，使学生明白其中的道理及处理问题的方式。
B.是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。
C.表演者以通俗幽默的话语向学生展示深刻的心理学道理。
D.根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。
二、 多选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.斯滕伯格在1985年提出的认知结构的三成分理论认为组成认知结构的成分有哪几种
A.元成分
B.操作成分
C.知识获得成分
D.运算成分
2.1985年斯滕伯格提出了认知结构的三成分理论，认为组成认知结构的成分有三种：
A.元成分
B.操作成分
C.知识获得成分
D.运算成分
3.中国鉴别超常儿童的基本原则有：（ ）
A.把发展的质跟量结合起来考察
B.在动态的比较研究中鉴别
C.采取多指针、多途径、多种方法和程序进行鉴别
D.鉴别应服务于教育，通过教育近一步鉴别。
4.从内容来看，心理健康教育包括两项基本任务：
A.心理健康教育
B.心理素质教育
C.心理咨询
D.心理发展教育
5.对于不能克制自己的小学生，可以采取的辅导方法有（ ）
A.判断评价法。
B.协议法
C.比赛法
D.反问法
6.小学生学习动机的特点由哪些：（ ）
A.学习动机由不够明确向比较明确发展
B.学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展
C.学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展
D.学习目标由近景向远景发展
7.心理咨询的形式主要有
A.门诊咨询
B.通信咨询
C.电话咨询
D.专栏咨询
8.弗洛伊德认为，人格结构由( )组成。
A.本我
B.自我
C.他我
D.超我
9.对哪些不能克制自己的小学 生，应采取的方法是（ ）
A.判断评价法。
B.协议法
C.比赛法
D.反问法
10.角色扮演法具体方法包括
A.角色互换
B.小品表演
C.相声表演
D.哑剧表演
11.心理咨询的基本原则包括
A.理解支持的原则
B.保密性原则
C.耐心倾听和细致询问的原则
D.指示性原则
12.关于情感和情绪的正确论述有（ ）
A.情感具有外显性和即时性
B.情绪是人类和动物所共有的一种反映形式
C.情感具有一定的内隐性和稳定性
D.情感比情操具有更稳定和含蓄的特点
13.关于自我意识，下列表述正确的有
A.自我意识是人对自己身心状态以及对自己同客观世界的关系的意识。
B.自我意识是人类特有的反映形式，是人的心理区别于动物心理的一大特征。
C.自我意识的结构是从自我意识的三个层面，即从知、情、意三方面分析的，包括自我认识、自我体验和自我调节。
D.自我意识是人的自觉性、自控力的前提，对自我教育有推动作用。
14.关于皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，你认为正确的有
A.阶段出现的先后次序不是固定不变的
B.认知发展是一个连续的过程，每一发展阶段都是前一阶段的延伸，是在对前一阶段的认知结果的基础上进行的改进和发展。
C.阶段出现的先后次序固定不变，不能跨越，也不能颠倒
D.每一阶段都有其独特的认知结构，这些认知结构决定儿童的行为水平和行为特点
15.弗洛伊德的理论认为，人格结构由( )组成
A.本我
B.自我
C.他我
D.超我
16.在自我知觉的过程中人们通常会犯的错误：
A.武断推论
B.选择性提取
C.扩大
D.二分思维
17.学习策略主要包括：（ ）
A.元认知策略和注意策略
B.组织策略和精加工策略
C.做笔记策略和.时间管理策略
D.环境管理策略和学业求助策略
18.弗洛依德认为，人的心理活动由( )几个部分所组成。
A.无意识
B.前意识
C.意识
D.下意识
19.以下属于行为矫正技术的为
A.松弛反应训练
B.生物反馈治疗
C.大脑风暴
D.厌恶疗法
20.小学生学习态度的特点（ ）
A.对教师的态度
B.对家庭的态度
C.对分数的态度
D.对作业的态度
三、 判断题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.情感具有一定的内隐性和稳定性
A.错误
B.正确
2.自我意识是人类特有的反映形式，是人的心理区别于动物心理的一大特征。
A.错误
B.正确
3.儿童的恐惧按其内容可分为三类：一对身体损伤的恐惧；二对自然事件的恐惧；三对社交的恐惧。
A.错误
B.正确
4.赞美时要注意：一赞美应抓住对方的主要优点或特长，内容最好是具体的；二赞美不等于吹捧，不要离谱的阿谀奉承，更不要不怀好意的虚情假意，而是要实事求是；三赞美可以促进人际交往，要努力发现别人身上的优点，大方地给予赞美；四接受赞美不是骄傲自大，对自己要有信心，要真心诚意地感谢对方。
A.错误
B.正确
5.冷处理就是当学生做出不良行为时，不予理睬，使他们得不到关注，久而久之这种不良行为就可消除。
A.错误
B.正确
6.情操比情感具有更稳定和含蓄的特点
A.错误
B.正确
7.意识是最表层的部分，它由人能随意想到、清楚觉察到的主观经验组成。它的特点是逻辑性、时空规定性和现实性。
A.错误
B.正确
8.小学生意志自制性的特点表现在：一小学生意志的自觉性较差；二小学生的行为明显受内外诱因的干扰，随年级的升高抵制内外诱因干扰的能力逐渐增强，受内外因干扰的影响逐渐减弱。
A.错误
B.正确
9.表情是情绪和情感的外部表现
A.错误
B.正确
10.智力落后泛指智力发育过程中没有达到正常水平。
A.错误
B.正确
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