美术课程与教学论18春在线作业3-0005
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 30 道试题,共 75 分)
1.教师讲课要求使用规范语言。“规范语言”是指（ ）
A.普通话
B.方言
C.幽默语言
D.专业语言
2.培养学生的“视觉读写能力”也正是“ ”语境下美术教育所追求的重要目标之一。
A.视觉文化
B.写意表现
C.具象造型
D.抽象造型
3.创造价值体系包括：形成创造意识、提供多维模式、（ ）
A.提供发展空间
B.实施创造计划
C.提供创造的技能
D.实施发展计划
4.下列不是美术课程改革的主要任务是（ ）
A.更新观念
B.转变方式
C.调整结构
D.重建制度
5.美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?
A.要求
B.目标
C.主旨
D.内容
6.组织管理好课堂教学要求不包括（ ）
A.教学计划要严谨
B.整节课都要经新课
C.掌控课堂
D.教学效益最大化
7.美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?
A.要求
B.目标
C.主旨
D.内容
8.人类思维的两大形式是直觉和（ ）
A.情感
B.理性
C.想象
D.思维
9.中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（ ）
A.情感态度与价值观
B.重点与难点
C.学生与教材
D.内容与环境
10.示范的主要目的是（ ）
A.行为的的展示和模仿
B.使学生获得丰富的感性材料
C.提起学生的学习兴趣
D.集中学生的注意力
11.下列选项不是《基础教育课程改革纲要》指出教学评价应注意的几个问题的一项是
A.评价不仅要关注学生的学业成绩
B.评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础
C.注重评价与教学的协调统一
D.教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育
12.创造过程由构想和（ ）两个阶段构成
A.实施
B.计划
C.场所
D.说明
13.美术教育具有（ ）的特点
A.“寓教于乐，潜移默化”
B.净化心灵
C.陶冶情操
D.提高修养
14.对课程资源的开发利用是新课程改革的（ ),是实现新课改的（ )
A.重要内容、必要条件
B.核心、关键
C.重点、任务
D.基本内容、基础
15.美术教学中使用信息化资源与技术的原则包括启发性原则、直观性原则、趣味性原则、交互性原则、最优化原则和（ ）？
A.引导性原则
B.审美性原则
C.知识性原则
D.交流性原则
16.美术教材的构成要素可以分为文字和（ ）两大类。
A.图像
B.画笔
C.视频
D.画纸
17.导入可分为?（ ）两类
A.举例导入、直接导入
B.直接导入、间接导入
C.故事导入、情景导入
D.试错导入、观摩导入
18.新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（ ）的教师评价体系？
A.发展性的
B.持续性的
C.稳定性的
D.专业性的
19.古希腊著名哲学家（ ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。
A.亚里士多德
B.苏格拉底
C.柏拉图
D.帕里斯
20.以下（ ）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？
A.音乐课程
B.体育课程
C.美术课程
D.英语课程
21.“学高为师”不包括。（ ）
A.知识面
B.业务精炼
C.教学能力
D.语言表达能力
22.下列组织形式中不是教材的组织方法是（ ）？
A.逻辑式组织
B.心理式组织
C.折衷式组织
D.中心式组织
23.教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（ ）
A.课时
B.学生
C.多媒体
D.老师
24.美术教师可以向民间艺人学习（ ）
A.纺织
B.铸造
C.舞蹈
D.蜡染
25.有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（ ）
A.总结性结尾
B.交代性结尾
C.启发性结尾
D.悬念性结尾
26.在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养（ ）
A.提升素质、陶冶性情
B.重视娱乐遣兴、抒情展意
C.实用型的工艺人才
D.强调品位的提升
27.( )把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。
A.阿瑟●弗兰
B.帕梅拉●泰勒
C.史蒂文●卡尔彭特
D.罗恩菲德
28.以下（ ）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？
A.音乐课程
B.体育课程
C.美术课程
D.英语课程
29.教案的作用是：（ ）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。
A.明确教学的目标
B.引导学生的学习
C.督促教师的授课技能
D.提示教学流程
30.教学评价主要是对学生（）的评价和教师（ ）的评价。
A.学习成绩 教学内容
B.学习时间 教学手段
C.学习环境 教学环境
D.学习效果 教学工作过程
二、 多选题 (共 5 道试题,共 12 分)
1.长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“( )”与“( )”作品的能力。
A.创作
B.临摹
C.分析
D.理解
2.文艺复兴时期的艺术三杰是 ( )
A.达●芬奇
B.拉斐尔
C.丢勒
D.米开朗基罗
3.社会之所以如此丰富，正是由于存在着丰富的个性差异，这种差异是指（ ）
A.有人是慷慨的、有人是吝啬的
B.有人是豪爽的，有人是苟且的
C.有人是善良的，有人是残暴的
D.有人是勤勉的，有人是懒惰的
4.教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（ ）；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。
A.了解教学情景
B.确定教学目标
C.分析难点、重点
D.掌握授课时间
5.当今的少年儿童在服饰消费方面存在这盲目追逐时尚，过分讲求品牌的炫耀性消费误区，这主要体现在（ ）对青少年、儿童的（ ）影响。
A.广告图片宣传
B.商品质量
C.消费观念
D.价值观
三、 判断题 (共 5 道试题,共 12 分)
1.新中国成立后，高中一直没有美术课，国家教委于1996年颁布了《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲（初审稿）》，至此。普通高中才有了美术课。（ ）
A.错误
B.正确
2.美术教材包括文字材料和视听材料，美术教科书是教材的主体。（ ）
A.错误
B.正确
3.张彦远 出生在三代相门，钟鸣鼎食的宦族，其家又世代喜好和注意书法绘画的艺术实践和收藏鉴赏，拥有大量的古今字画佳作，几乎可以与皇室的收藏媲美。在这种家庭文化的氛围中，使张彦远在书法及绘画方面，尤其是在书画理论和书画史上取得了很高的成就。（ ）
A.错误
B.正确
4.扬●阿姆斯●夸美纽斯捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，主要著作有《母育学校》、《大教学论》、《语言和科学入门》、《世界图解》等。
A.错误
B.正确
5.米尔顿●弗里德曼生于纽约市一个工人阶级的犹太人家庭，1976年获诺贝尔经济学奖获得者（凭借在“消费理论分析、货币史和货币理论研究领域中的成就”和“对经济稳定政策的错综复杂性的证”
A.错误
B.正确
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