20秋《对外汉语教学概论》作业3
试卷总分:100 得分:100
一、判断题 (共 20 道试题,共 100 分)
1.1984年暑期，北语举办了首期对外汉语教师培训班。
2.对外汉语教学的开创期是1950年到1978年。
3.1966年文化大革命爆发后，4000多留学生被责令回国。
4.学科理论是一门学科赖以形成的基石，是学科发展的原动力，是学科理论体系的有力支撑。
5.学习理论指研究学习过程中的心理活动规律。
6.教育学和心理学主要作用于对外汉语教学的方法、途径。
7.美国心理学家桑代克（E.L.Thomdike）认为，顿悟学习可以避免盲目的试误学习。
8.70年代初，在从事中文教学的教师中选拔人才脱产进修外语作为出国储备师资。
9.以语言对比为基础是对外汉语教学的特点。
10.第二语言教学是研究教授和学习语言规律的科学。
11.与文化因素紧密结合是对外汉语教学的特点。
12.刘珣第二语言教学的结构模式包括客观条件、基础理论、教学理论与教学经验。
13.集中、强化是对外汉语教学的特点。
14.对外汉语教学开创期的特点还有名家初期参与对外汉语教学工作，具有高起点、实力强特点。
15.学科体系指的是学科的结构系统，要体现学科的内容与性质特征，其核心部分是学科的理论体系。
16.完形说是最早的认知学习理论。
17.教学内容的核心是课程设置。
18.美国心理学家斯金纳提出人和动物的学习方式是属于试误性的。
19.语言是规则系统是其自然属性。
20.对外汉语教学是第二语言教学。
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