19秋学期（1709、1803、1809、1903、1909）《人员素质测评理论与方法》在线作业-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.工作分析系统往往提供了更详细的书面化文本，这一点也是（ ）评价可以借鉴的。
A.胜任力
B.竞争力
C.分析力
D.凝聚力
2.内容效度就是指测验的()能代表所测量的特质的程度。
A.调查数据
B.行为样组
C.测试样组
D.分析结论
3.面试就是收集信息以帮助（ ）做出正确挑选决策。
A.面试者
B.求职者
C.应聘者
D.决策者
4.第一次开展人事测评， 首先要按照测评（ ）设计测评项目的结构。
A.要求
B.目的
C.态度
D.动机
5.绩效评估系统的目标就在于()地对组织中的各个员工的工作业绩进行衡量。
A.系统
B.客观
C.实际
D.准确
6.评价中心的报告正是实施评价中心的目的所在。不管是用于（ ）决策，还是用于发展性评价，一份详细的报告都是很必需的。
A.干部任聘
B.岗位聘任
C.外部招聘
D.内部招聘
7.在人事测评中，（ ）的纸笔测验就是使用纸和笔就能进行的测验。
A.规范化
B.统一化
C.正规化
D.标准化
8.评价中心和发展中心的未来趋势还包括（ ）方面的不断创新。
A.理论和技术
B.操作方法
C.技能与技巧
D.制度和措施
9.在评价中心的报告撰写过程中，要知道反馈时要注意具体而不流于宽泛，同时要聚焦于行为，而不是()。
A.面谈或指教
B.推理分析
C.客观评价
D.主观评价
10.评价中心和发展中心的未来趋势还包括()方面的不断创新。
A.理论和技术
B.操作方法
C.技能与技巧
D.制度和措施
11.面试时，在交流中保持积极倾听是很（ ）的，但又是很有效果的一件事情。
A.重要
B.必要
C.容易
D.困难
12.( )的目的既然是把最优秀的求职者与一般性的合格者区分开来，那么人们对它的要求自然就非常严格、非常精确。
A.选拔性测评
B.态度性测评
C.开发性测评
D.动机性测评
13.卡特尔（ ）16种人格测验，是美国伊利诺伊州立大学人格及能力研究所卡特尔教授编制的。
A.20种人格
B.16种人格
C.15种人格
D.12种人格
14.（ ）性测验是测验人们在某些方面的特长和技能表现。
A.能力倾向
B.经验倾向
C.操作倾向
D.技能倾向
15.（ ）用来确定员工的素质、业务水平的变化与发 目的是促进员工迸一步提高素质、提高 提高业务水平。
A.选拔性测评
B.态度性测评
C.开发性测评
D.发展性测评
16.工作分析的方法为描述内容的（ ）提供了一个更宽泛的定性但同时也更实证的程序。
A.财务分析
B.策略分析
C.权重分析
D.市场分析
17.确定人事测评指标就是确定测评的（ ）和用来衡量这些维度的“尺子”。
A.范围
B.维度
C.效果
D.内容
18.多重能力倾向测验，主要用来测量与某些活动有关的一系列（ ）的考试，能同时测定多种能力倾向。
A.技术潜能
B.心理潜能
C.开发潜能
D.动力潜能
19.人事测评的另一类常用方法是（ ），即设计各种形式的测验来研究人事管理领域里的问题。
A.试验法
B.评测法
C.测验法
D.定量法
20.人事测评指标是关于()特征的标准，而各类测评对象具有各自不同的特点。
A.评价方法
B.绩效考核
C.测评对象
D.心理测试
二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)
21.（ ）在我国仍处于（ ）的阶段，所以本身还有不完善的地方，还会引起一些人的怀疑或（ ），甚至是反对。
A.绩效测评
B.学习和创新
C.发展和完善
D.人事测评
E.不理解
22.（ ）需要达到的目的是获得对应试者的反应（ ）准确的测定。
A.较准确
B.行为测量
C.心理测量
D.工作测量
E.尽可能
23.评价中心包括一系列模拟练习，可能还会加上其它一些补充方法，如（ ）和（ ）。
A.面试
B.测评
C.智力测评
D.心理测验
E.交谈
24.暗示是一种特殊的心理现象，是人们通过（ )、( )或( )来提示别人，使其不自觉地接受或照办而引起的迅速的心理反应。
A.语言
B.行为
C.某种事物
D.指令
E.动作
25.人事测评是现代人事管理中基础而新兴的一门学科。说它“基础”是因为管理中的招聘、（ ）、（ ）、晋升、培训等都要以此为参考依据。
A.表彰
B.考核
C.安置
D.奖励
E.处罚
26.人格测验，也称()，主要用于测量个人在一定条件下经常表现出来的、相对稳定的() 。
A.智力测验
B.性格特征
C.心理测验
D.个性特征
E.个性测验
27.简单说来（ ）人力资源管理就是为了获得员工的最适宜（ ）。这种最适宜绩效的表达是建立在组织（ ）上的。
A.绩效
B.战略性
C.制度
D.价值观
E.个性
28.与行为（ ）评价法一样，（ ）评价法也是从（ ）中发展而来的一种绩效评估方法。
A.锚定等级
B.行为观察
C.智力评价
D.性格测定
E.关键事件
29.理论推导法的理论来源有二个：一是心理学、生理学、（ ）、（ ）等有关人的学科理论，二是与（ ）的专业理论。
A.运动学
B.社会学
C.状态情况
D.智力差异
E.岗位相关
30.结构化面试是指依照预先确定的()、()、分值结构进行的面试形式。
A.过程
B.程序
C.方法
D.内容
E.体系
三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
31.在心理测量中，事前的准备至关重要。
32.每个人事测评都应该有统一的测评指标，因为只有通过它才能把测评客体、测评对象、测评主体、测评方法和测评结果贯穿为一体。
33.对于每个构思来说，都有两个特点：一是其客观性；二是它们又都和具体的可观察的事件相联系。
34.面试一般是作为笔试的补充工具，其目的在于更多地了解应试者的内在特点，和其他方法相比，面试是一种完美无缺的方法。
35.因素分析是验证构思效度的一种非常好的方法。它是一种多变量统计分析方法。
36.作业标准法是指评估时，在对员工的业绩做出评价过程中，视评价进展情况再确定的标准或期望产出水平。
37.心理测验和人事测评要保证达到一定的社会效应，必须在编制上注意尊重和保护个人隐私的原则。
38.非言语行为指在面试的沟通过程中，双方交换的视觉信息。应聘者的非言语行为是很重要的。
39.冰山模型经常被看作是胜任力的一个基本模型。其中，社会动机是驱动、指导和选择个体行为的潜在需要或思维方式，如取得成就的需要。
40.封闭式问题往往给出如“是”、“否”的选择，这类问题限制了应聘者回答的可能性，这类问题在深入的面试中可用于界定某一观点，它让应聘者必须做出选择。
41.绝大多数应聘者在未来的工作中的表现和其以前的表现根本不同。
42.难度测验给被试比较充足的时间，但项目难度逐渐增加，有的项目很难，只有极少数被试能解答，有的项目甚至没有一个被试能完全正确解答。
43.评价组织者要以有价值的结果作为参考来对绩效进行界定。
44.测评的形式在人事测评中占有相当重要的地位，它对测评目的的达成以及误差的产生具有间接的影响。
45.观察法的突出缺点是难以确定因果关系，而且又是要观察的对象是可遇而不可求的有很大的被动性，实验法也不能克服这种缺点。
46.所谓测评数据的转换就是运用测量学的手段对原始得分进行调整，形成各种转换分数，提高不同单位和数量级的分数的可比性。
47.建立KPI指标首先要明确企业的战略目标，评估企业价值重点，在此基础上找出关键业务领域的关键业绩指标（KPI），形成企业级KPI。
48.作业标准法是指评估时，在对员工的业绩做出评价过程中，视评价进展情况再确定的标准或期望产出水平。
49.预测效度的方法被认为是理想的绩效考核的方法，但在人事测评中是不合实际的。
50.人类在加工信息方面具有非常大的局限性。因此，人们往往采用“作业标准法”或者是简单的推理来进行判断。
以上就是本文的全部内容，希望对大家的学习有所帮助，也希望大家多多支持。