CIPP 模式认为教育评价必须考察教育计划或方案的实际效果而不是预期效果。 答案:错误...
诊断性评价的优点是简便、易行、较客观、易服人；缺点是具有事后检验性质，对评价对象本身的改进和完善无能为力 。 答案:错误...
下列关于学前教育评价的说法正确的是（ ）. A.广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。 B.狭义的学前教育评价是指根据教育...
调控被评价者的心理应该做到（ ） A.提高对评价的认识 B.采用多种评价形态，控制评价效应 C.保持评价者和被评价者良好的心理交往状态 D.结果反馈方式要灵活多样 答案:ABCD...
下 列说法正确的 有 （ ） A.外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。 B.频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。 C.目标游离评价模式是历史上第一个...
下列哪些属于宏观的教 育 评 价 ？（ ） A.幼儿园领导班子的评价 B.对教育目的的评价 C.对学前教育行政管理的评价 D.对某种教育思潮的评价等 答案:BCD...
下 面 哪 个 是在准备过程中容易产生的心理现象？（ ） A.首因效应 B.先后效应 C.成见效应 D.角色心理 答案:D...
下列哪个不属于微观的教育评 价？（ ） A.对儿童道德品质的评价 B.对儿童认知能力发展的评价 C.对学前教育行政管理的评价 D.对儿童健康状态的评价 答案:C...
下 列说法错误的是（ ） A.频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。 B.目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。 C.教育评...
（ ）是 指对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象。 A.晕轮效应 B.心理定势 C.参照效应 D.理想效应 答案:D...