形考作业2（第4章-第5章）（占形考总分的20%） 试卷总分:100 得分:100 1.学前儿童处于对集合的泛化笼统知觉的年龄阶段是（ ）。 A.3岁前 B.3岁～4岁 C.4岁～5岁 D.5岁～6岁 2.教师提前在柜子...
形考作业1（第1章-第3章）（占形考总分的30%） 试卷总分:100 得分:100 1.数字5可以代表5个人、5个苹果、5张桌子等等，这体现了数学的（ ）。 A.逻辑性 B.抽象性 C.趣味性 D.应用性 2.对于学...
期末大作业 试卷总分:100 得分:100 1.试论述为音乐欣赏作品创编身体动作的基本原则。 2.1.材料：歌曲《快乐小鞋》 第一段歌词：小小鞋子小小鞋子走来又走去，小小耳朵仔细听。踢踢踢...
形考任务四 试卷总分:100 得分:100 1.庆典音乐活动有三类，分别是节日庆典中的音乐活动、典礼庆典中的音乐活动以及专题音乐会。 2.晨间操音乐一般需要具备节奏感强、内容具有趣味性...
形考任务三 试卷总分:100 得分:100 1.导致幼儿演奏不合拍的原因主要有（ ）。 A.需要集体协作，学习难度上升 B.身体动作本身没有合拍，由身体动作迁移到演奏的基石不稳 C.不熟悉乐器...
形考任务二 试卷总分:100 得分:92 1.一般情境歌唱教学模式实施中教师指导策略包括（ ）。 A.内容感受环节的提问策略 B.拍子感受环节的示范策略 C.身体动作表现环节的讲解与评价策略...
形考任务一 试卷总分:100 得分:100 1.加登纳认为，早期儿童艺术感知发展的三阶段是（ ）。 A.前符号阶段 B.符号运用阶段 C.审美形式感形成 D.（8岁后）继续进步与可能的退步阶段 2.以下...
学前儿童游戏指导形成性考核四 试卷总分:100 得分:100 1.Game和play两个词在英文中的区别主要体现在什么方面？ A.规则性和目的性 B.玩耍的自由性 C.行为的广泛性 D.与民间游戏的关联性...
学前儿童游戏指导形成性考核三 试卷总分:100 得分:100 1.（????）幼儿对建构动作感兴趣，重复摆弄堆高推倒等是他们常见的动作。 A.托班?? B.大班 C.中班 D.小班 2.下面不是中班幼儿建构游...
学前儿童游戏指导形成性考核一 试卷总分:100 得分:100 1.下列选项中，_________把游戏活动的支持与引导作为幼儿园教师必备的专业能力。 A.《幼儿园工作规程》 B.《教师教育课程标准》...