形考任务四 试卷总分:100 得分:100 1.婴幼儿早教机构环境配备的首要原则是（ ）。 A.趣味性原则 B.探究性原则 C.多样性原则 D.安全性原则 2.婴幼儿早教机构设计活动时应遵循的基本原则
形考任务四
试卷总分:100 得分:100
1.婴幼儿早教机构环境配备的首要原则是（ ）。
A.趣味性原则
B.探究性原则
C.多样性原则
D.安全性原则
2.婴幼儿早教机构设计活动时应遵循的基本原则是（ ）。
A.个别化原则
B.趣味化原则
C.生活化原则
D.游戏化原则
3.0-3岁婴幼儿半日早教活动的每个环节的活动时长最好不要超过（ ）。
A.半小时
B.20分钟
C.10分钟
D.5分钟
4.0-3岁婴幼儿早教机构在选择和设计活动时应遵循生活化原则、（ ）和个性化原则。
A.易操作原则
B.游戏化原则
C.多样化原则
D.探究性原则
5.早教活动应渗透或穿插在日常生活中进行，这告诉我们在设计0-3岁婴幼儿活动时应遵循（ ）原则。
A.个别化原则
B.趣味化原则
C.生活化原则
D.游戏化原则
6.早教教师在选择早教活动内容时，应重点考虑（ ）。
A.婴幼儿的个体差异
B.教养人的个性化需求
C.环境和材料的安全性
D.婴幼儿的年龄特点和关键经验
7.0~3岁婴幼儿保教机构的基本定位是（ ）机构和家庭养育的必要补充。
A.盈利性
B.公益性
C.服务性
D.教育性
8.学习障碍属于（ ）类型。
A.身体缺陷
B.交际障碍
C.认知障碍
D.社会性障碍
9.在我国，可用于0~3岁智力落后婴幼儿筛查的量表主要是（ ）。
A.韦氏智力量表
B.丹佛智力发育筛查法
C.比奈智力量表
D.多元智能量表
10.以下属于儿童身体缺陷的是（ ）。
A.多动症
B.自闭症
C.脑瘫
D.哮喘
11.在幼儿智力发展水平正常、排除自闭症等病症影响的情况下，（ ）是导致交际障碍的最主要原因。
A.听觉障碍和视觉障碍
B.唐氏综合症
C.智力落后
D.学业不良
12.在设计婴幼儿早教活动时要体现个性化的需求，这主要是指（ ）。
A.早教教师要理解、尊重婴幼儿的发展差异
B.早教教师针对不同婴幼儿及其教养人的个别需求给予针对性的指导
C.早教教师针对不同的教养人采取不同的指导方法
D.早教教师力求设计新奇、与众不同的早教活动
13.0-3岁婴幼儿早教活动的的评价可从（ ）等方面进行评价。
A.活动目标的达成度
B.活动过程的节奏感
C.活动材料的多样性
D.活动参与者的满足感
14.0-3岁婴幼儿保教机构的主要任务包括（ ）。
A.开展相关科学研究
B.维护、保障婴幼儿合法权益
C.提供0-3岁婴幼儿保育与教育服务
D.提供科学育儿指导
15.0-3岁特殊儿童的家庭教育要遵循（ ）。
A.适度原则
B.一直原则
C.言传身教原则
D.逐步原则
