讨论区：请同学们将手写作业拍照制作为word文档上传到这个讨论区，每个作业一个帖子 课程考核方案 为了能让同学们更好的理解和掌握现行税收法律规范，我们推荐同学们使用中国人
讨论区：请同学们将手写作业拍照制作为word文档上传到这个讨论区，每个作业一个帖子
课程考核方案
为了能让同学们更好的理解和掌握现行税收法律规范，我们推荐同学们使用中国人民大学出版社《税法》教材（2022年3月版），这套教材中采用了积木教学的方法，将课程内容按照最小知识点进行划分，并将其比喻为“知识积木”。由于我们是线上线下的混合式学习，我们希望同学们能更多的利用平时的碎片时间学习这些“知识积木”，课上时间来学习“知识积木”之间的组合，以此来形成系统的知识体系。
我们学习了这些“知识积木”以后，要能够运用它们去分析和解决问题，因此这门课程的考核方式就是请同学们自行拟定题目，并运用“知识积木”来进行分析，手绘“知识积木”之间的关系图或思维导图。比如，我们可以拟定一些生活中的案例“购买一辆汽车需要交纳哪些税？”或者“算一算你工资条上的个人所得税”等。如果你难以找到适当的案例，你也可以找出一道题来分析，分析整个解题过程都用到了哪些“知识积木”，并画出关系图或思维导图。
通过这个过程，希望同学们能更好的理解我们学习到的知识，学以致用。
具体案例示范同学们可以参见学习平台“考核说明”文件
要求
必须手写题目和分析过程，手绘“知识积木”之间的关系图或思维导图。手写作业交给课程面授教师评分。并将完成后的作业拍照制作成word文档，上传到讨论区。
运用的“知识积木”不少于8个。
字数不低于800字。
如有雷同，双方均不得分。
课程考核方案
为了能让同学们更好的理解和掌握现行税收法律规范，我们推荐同学们使用中国人民大学出版社《税法》教材（2022年3月版），这套教材中采用了积木教学的方法，将课程内容按照最小知识点进行划分，并将其比喻为“知识积木”。由于我们是线上线下的混合式学习，我们希望同学们能更多的利用平时的碎片时间学习这些“知识积木”，课上时间来学习“知识积木”之间的组合，以此来形成系统的知识体系。
我们学习了这些“知识积木”以后，要能够运用它们去分析和解决问题，因此这门课程的考核方式就是请同学们自行拟定题目，并运用“知识积木”来进行分析，手绘“知识积木”之间的关系图或思维导图。比如，我们可以拟定一些生活中的案例“购买一辆汽车需要交纳哪些税？”或者“算一算你工资条上的个人所得税”等。如果你难以找到适当的案例，你也可以找出一道题来分析，分析整个解题过程都用到了哪些“知识积木”，并画出关系图或思维导图。
通过这个过程，希望同学们能更好的理解我们学习到的知识，学以致用。
具体案例示范同学们可以参见学习平台“考核说明”文件
要求
必须手写题目和分析过程，手绘“知识积木”之间的关系图或思维导图。手写作业交给课程面授教师评分。并将完成后的作业拍照制作成word文档，上传到讨论区。
运用的“知识积木”不少于8个。
字数不低于800字。
如有雷同，双方均不得分。
