福师《教育学》在线作业一 -0002 试卷总分:100 得分:0 一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分) 1.小学阶段是发展学生个性____ A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不
福师《教育学》在线作业一 -0002
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.小学阶段是发展学生个性____
A.并不重要的时期
B.非常重要的奠基时期
C.没有效果的时期
D.最不会受外界影响的时期
2.在1951年提出"范例教学"主张的是____
A.赫尔巴特
B.瓦o根舍因
C.怀特海
D.克伯屈
3.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____
A.十五大
B.十四大
C.十三大
D.十二大
4.（）是教师胜任教学工作的基础性要求
A.教师的学科专业素养
B.文化素养
C.专业素养
D.职业素养
5.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____
A.坚持人文教育为主
B.坚持科学教育为主
C.坚持人文教育与科学教育的携手并进
D.要看情况而定
6.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。"这是____
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点
7.____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。
A.遗传素质
B.环境因素
C.物质因素
D.学校因素
8.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____
A.教育与生产劳动相结合
B.加强现代科学教育
C.开展网络教育
D.高等学校扩招
9.杜威所主张的教育思想被称作是____
A.存在主义教育思想
B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想
D.永恒主义教育思想
10.在西方，“课程”一词，最早源于（）
A.拉丁语
B.汉语
C.德语
D.英语
11.教育内容是教育者与受教育者共同认识的____
A.主体
B.客体
C.教的主体
D.学的主体
12.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____
A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.学校领导制度
13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说____
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中是不能起到主导作用
14.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____
A.六三制
B.双轨制
C.分支型
D.五四制
15.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____
A.劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.生物进化论
二、 多选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.课程设计分为（）等层次
A.课程计划
B.教学大纲
C.教科书
D.教学媒体
2.教学过程的结构是____
A.激发动机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识
E.检查知识
3.说信息技术的发展为教育的第三次飞跃提供了平台的原因是____
A.信息技术使远距离教学成为可能
B.使新时代的因材施教的理想得以成为现实
C.信息技术实现了人际互动模式
D.信息技术促使师生关系的民主化
4.教育活动中要注意"三结合"，发挥教育合力，这"三结合"所指的三种教育是____
A.家庭教育
B.道德教育
C.班级教育
D.学校教育
E.社会教育
5.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是____
A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视能力的培养
E.重视个别差异
6.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是____
A.无歧视原则
B.提早自立原则
C.尊重儿童观点与意见原则
D.尊重儿童尊严原则
E.儿童利益最佳原则
7.我国学校教育层次包括____
A.幼儿教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.学历教育
8.学校教育制度在形式上的发展有____
A.非正式教育
B.正式而非正规教育
C.正规教育
D.正式且正规教育
9.教师的多元角色有____
A.传道者角色
B.授业、解惑者角色
C.示范者角色
D.管理者角色
E.父母与朋友角色
F.研究者角色
10.政治经济制度与教育的关系有____
A.决定教育的领导权
B.决定受教育的权利
C.决定教育的目的
D.教育相对独立于政治经济制度
11.科技发展对教育的制约作用表现在____
A.科技进步是现代教育发展的根本原因
B.现代科技知识已成为现代教育的主要内容
C.现代教育促进科技进步
D.科学技术改变了教育技术
12.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在____
A.内容的丰富
B.增强国家对课程改革控制权
C.课程结构的更新
D.为课程改革提供物质基础
E.课程改革由受教育者完成
13.按照教学单位的规模大小，教学组织形式可分为____
A.个别教学
B.集体教学
C.小组教学
D.班级授课
14.选择教学方法的依据有____
A.依据教学目的和任务的要求
B.依据课程性质和教材特点
C.依据学生的年龄特征
D.依据学校的教学实践、设备、条件
E.教师业务水平、实际经验及个性特点
15.学生应该具备人的____特性？
A.学生是能动的主体
B.学生是能动的客体
C.学生是具有思想感情的个体
D.学生具有独特的创造价值。
16.根据课程的制定者，课程可以分为____
A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.班级课程
17.学校文化的特性有（）
A.学校文化是一种组织文化
B.学校文化是一种整合性较强的文化
C.学校文化以传递文化传统为己任
D.校园文化是学校文化的缩影
18.学校教育工作必须要坚持以教学为主的原因是____
A.教学是社会经验得以再生产的一种主要手段
B.教学是促进人发展的主要手段
C.教学作为个人全面发展提供科学的基础和实践
D.教学是教育工作构成的主体部分
19.教学工作的基本环节有____
A.备课
B.上课
C.课外作业的布置和批改
D.课外辅导和答疑
E.学生学业成绩评价
20.良好的人格特征有____
A.团结他人，事事为他人着想
B.情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛
C.坚定的意志和积极的进取精神
D.心胸开阔，兼容并包
三、 判断题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.社会政治的需要是教育内容的决定因素。
A.错误
B.正确
2.校园文化是精神文化的核心。
A.错误
B.正确
3.教育目的制定受制于特定的社会政治、经济和文化背景。
A.错误
B.正确
4.直接动机与学习活动直接联系，间接动机与社会意义相联系。
A.错误
B.正确
5.在我国，基础课程是由教育部根据不同阶段教育的性质和基本任务而制定的，它同时也规定了基础教育阶段课程的设备、各类课程的基本标准以及合理的课程比例等。
A.错误
B.正确
6.狭义的教育是培育人的一种社会活动，泛指一切增进人们的知识技能，身体健康，影响人们思想品德的活动。
A.错误
B.正确
7.师生关系在人格上是不平等的关系
A.错误
B.正确
8.压服强调以说理的方式使人心服，说服则用权威、权力、暴力、专制、威胁、恐吓、惩罚等强制性手段迫使人屈服。
A.错误
B.正确
9.教学，是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。
A.错误
B.正确
10.家庭教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值
A.错误
B.正确
11.生产力的发展是教育内容的决定因素。
A.错误
B.正确
12.教育与生产劳动和社会实践相结合，概括了实施教育方针，培养全面发展的"四有"新人的根本途径。
A.错误
B.正确
13.师生在教育内容的教学上结成授受关系
A.错误
B.正确
14.学生的学习是以直接经验为主。
A.错误
B.正确
15.示范法运用的手段主要是榜样。
A.错误
B.正确
