东大18秋学期《社会调查研究方法》在线作业2【答案】

作者:佚名 字体:[增加 减小] 来源:互联网 时间:2018-10-11 11:09

18秋学期《社会调查研究方法》在线作业2-0001 试卷总分:100 得分:0 一、 单选题 (共 20 道试题,共 80 分) 1.在信度系数中当r=( )时,可以认为实得分数中有90%的差异来自测量对象本身的
18秋学期《社会调查研究方法》在线作业2-0001
试卷总分:100    得分:0
一、 单选题 (共 20 道试题,共 80 分)
1.在信度系数中当r=( )时,可以认为实得分数中有90%的差异来自测量对象本身的差异,只有10%来自测量误差。
A.0.90
B.90
C.900
D.9
 
 
2.定性资料的编码有()、轴心是编码和选择式编码
A.封闭式编码
B.随机式编码
C.开放式编码
D.分散式编码
 
 
3.中国的社会科学出现了( )大的高潮,形成了马鞍形的发展局面。
A.四次
B.三次
C.五次
D.六次
 
 
4.( )于1928年提出的抽样理论为社会研究的代表性、科学性提供了数理基础。
A.法约尔
B.费舍尔
C.泰勒
D.孔德
E.马克思
 
 
5.( )是指研究问题、观察问题时的角度、视野和参照框架。它是由一整套概念和假定组成的,它反映了科学家看待世界、解答问题的基本发生。
A.概念
B.范式
C.原则
D.理论
 
 
6.社会定义范式 以( )的思想为代表,它强调社会现象的主观性质,认为一些宏观的社会现象,如国家、制度等是由人们的主观定义建立的,因此社会现象是不可能与个人的动机、态度和行为相分离的。
A.迪尔凯姆
B.韦伯
C.法约尔
D.泰勒
 
 
7.在高度控制的条件下,通过操纵某些因素来研究变量之间因果关系的方法称之为( )
A.调查
B.举例
C.实验
D.扬弃
 
 
8.一项社会研究中的研究对象称之为( )。
A.分析单位
B.单元
C.样本
D.素体
 
 
9.近代的社会调查,发展于19世纪末20世纪初的( )。
A.英国
B.美国
C.日本
D.西欧
 
 
10.( )是对现象的抽象,是一类事物的属性在人们主观 上的反映。
A.概念
B.现实
C.绝对化
D.相对化
 
 
11.测量的四个要素是指测量客体、测量内容、测量规则以及( )
A.数字或符号
B.概念
C.基数
D.测量方式
 
 
12.有效测量的三个条件准确性、完备性、与( )
A.相关性
B.包含性
C.互斥性
D.递进行
 
 
13.定性研究的分析方式是归纳法,主要寻找概念和主题,它的研究工具是()
A.量表
B.统计软件
C.研究者本人和录音机
D.问卷
 
 
14.社会学作为一门学科的创立,通常的说法是始于( ),而社会科学研究方法论的真正确立也始于实证精神的引入。
A.法约尔
B.泰勒
C.孔德
D.马克思
 
 
15.在资料整理过程中,研究者要着手建立各种资料档案,包括背景档案、()、参考书目档案和分析档案。
A.传记档案
B.经历档案
C.时间档案
D.资料搜集档案
 
 
16.社会事实范式是以( )的方法论思想和现代的结构功能理论为代表的。
A.迪尔凯姆
B.韦伯
C.法约尔
D.泰勒
 
 
17.定性资料通过将经验证据与()相结合,来提出或创造出新的概念和理论。
A.抽象概念
B.具体事实
C.个案研究
D.逻辑推理
 
 
18.( )是以行为科学(管理学、社会心理学、组织社会学等)的方法论为代表的,它强调对个人的社会行为进行客观精确的分析,主张用经验的或实证的方法研究社会现象。
A.社会事实范式
B.社会行为范式
C.社会定义范式
D.社会理论范式
 
 
19.举例说明法即是用()来说明某种理论。
A.具体示例
B.逻辑推理
C.感性认知
D.经验证据
 
 
20.社会学家华莱士( )年提出了社会研究的逻辑模型,它也称为“科学环”。
A.1971年
B.1974年
C.1976年
D.1982年
 
 
二、 判断题 (共 5 道试题,共 20 分)
1.研究报告的附录部分是将一些与该研究或研究报告有关、但与研究主题和研究结论的联系相对松散,且内容相对独立、主要对研究过程或研究报告中的某些细节进行解释和说明的材料集中编排在一起,放在报告的后面,作为正文的补充。( )
A.错误
B.正确
 
 
2.判断抽样它是研究者根据研究的目标和自己主观的分析来选择和确定研究对象的方法。这种抽样首先要确定抽样标准。( )
A.错误
B.正确
 
 
3.与统计表相比,统计图虽然不如它精确,但却更直观、生动、醒目。( )
A.错误
B.正确
 
 
4.费舍尔于1928年提出的抽样理论为社会研究的代表性、科学性提供了数理基础。( )
A.错误
B.正确
 
 
5.一个理想的抽样框的要求是,它应该尽可能地与目标总体相一致。( )
A.错误
B.正确
 
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